Monday, September 11, 2006

SODR@INA

Voved - Li~na karta na u~ili{teto
01. Razvienost na lokalnata i regionalnata sredina. . . . . . . . . . 3
02. Misija i vizija na u~ili{teto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
03. Podra~ja na promeni i prioriteti. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
04. Celi na u~ili{teto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
05. Obrazovni struki i zanimawa vo u~ili{teto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
06. Uslovi za realizacija. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
07. Organizacija i realizacija na obrazovanieto i obukata. . . . . . . . . . . . . 22
08. Na~in i mesto na realizacija na nastavata. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
09. Sistem za sledewe i vrednuvawe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
10. Sloboda na u~ili{teto, odnosno institucijata. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
11. Sorabotka na u~ili{teto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
12. Izvori na finansirawe na u~ili{teto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
13. Prilozi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
* Prilog 1 - Nastavni planovi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
* Upravni i stru~ni organi i tela. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
* Vonnastavna vospitno - obrazovna dejnost. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
* Slobodni ~asovi na u~ili{teto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
- Proektni aktivnosti -











1. IDENTIFIKACIONI PODATOCI

1.1 Ime na u~ili{teto - Sredno U~ili{te na Grad Skopje"Vlado Tasevski" Skopje
1.2 Adresa na u~ili{teto - III Makedonska brigada bb, Skopje
1.3 Telefon - 2464-123; 2464-738; 2400-040; Faks - 2464-123
E-mail: info@dsuvladotasevski.com.mk
1.4. Karta za lokacijata na u~ili{teto - institucijata (mo`nosti za pristap)
1.5. Web – site na u~ili{teto - www.dsuvladotasevski.com.mk
















LI^NA KARTA NA U^ILI[TETO


Sredno U~ili{te na Grad Skopje "Vlado Tasevski"- Skopje svoite po~etoci gi bele`i vo 1959 godina, kako Centar za stru~no obrazovanie na mladinci i vozrasni od soobra}ajna i komercijalna struka vo ramkite na @TP. So tekot na vremeto i potrebite, u~ili{teto se razviva i nadograduva so {koluvawe na kadri od ma{inska i elektrotehni~ka struka. Vo u~ebnata 1983/84 godina u~ili{teto po~nuva da osposobuva kadri za PTT soobra}aj.
Od 1984 godina u~ili{teto raboti vo novoizgraden sovremen objekt. Vo 1996 godina centarot se izdvojuva od Makedonski `eleznici i stanuva dr`avno sredno u~ili{te vo koe se educirat kadri od soobra}ajna, elektrotehni~ka i ma{inska struka.
Vo u~ebnata 1999/2000 godina, kako edno od {esnaestte pilot u~ili{ta se vklu~i vo proektot PHARE, odnosno reformiranoto obrazovanie i toa vo elektrotehni~kata i ma{inskata struka. Od ovaa u~ebna godina so reformite vo srednoto stru~no obrazovanie e opfatena i soobra}ajnata struka.
Tradicijata {to u~ili{teto ja neguva so vospostavuvawe na socijalno partnerstvo i educirawe na kadar spored potrebite na socijalnite partneri (Makedonski @eleznici, Makedonska po{ta, Makedonski telekomunikacii, Mobimak, Makedonska radio televizija i dr.) dovede do voveduvawe na novi obrazovni profili vo trigodi{noto , ~etirigodi{noto i postsrednoto obrazovanie.
Denes vo u~ili{teto postojat slednite zanimawa:

- soobra}ajna struka: soobra}ajno- transporten tehni~ar; tehni~ar za PTT soobra}aj; tehni~ar za `elezni~ki soobra}aj i tehni~ar za transport i {pedicija
- elektrotehni~ka struka: elektrotehni~ar za elektronika i telekomunikacii i elektromehani~ar
- ma{inska struka: ma{insko energetski tehni~ar i ma{inski tehni~ar za {inski vozila

Vo postsrednoto obrazovanie- specijalisti~ko obrazovanie se ostru~uvaat kadri- vraboteni kaj na{ite socijalni partneri od site tri zastapeni sruki vo u~ili{teto.
Sredno U~ili{te na Grad Skopje "Vlado Tasevski"- Skopje e vklu~eno vo reformata na srednoto stru~no obrazovanie VET- 1, VET- 2, VET- 3 od KARC programata, proektot na Germanskata vlada GTZ ( reformi vo tri godi{noto obrazovanie ). Od 2002 godina u~ili{teto e vklu~eno vo me|unarodniot proekt za modularna obuka orientirana kon vrabotuvawe na Germanskata vladina organizacija INWENT. Vo ovaa u~ebna godina prodol`uvaat aktivnostite vo nevladiniot proekt “@ivotni ve{tini" i dr.
Vo ovaa u~ebna godina vo u~ili{teto se izveduva nastava i na albanski nastaven jazik ( dve paralelki od elektrotehni~ka struka i ~etiri paralelki od soobra}ajna struka).
Vo u~ili{teto se obrazuvaat 1323 u~enici vo 41 paraleki. Nastavta se realizira vo dve smeni.





1. RAZVIENOST NA LOKALNATA I REGIONALNATA SREDINA


Skopje, glavniot grad na R. Makedonija, e golem urban centar so inzvonredna geografska polo`ba i brojni zna~ajni objekti od primarnite, sekundarnite i tercijalnite dejnosti.
So donesuvawe na Paket zakoni za decentralizacija i novata teritorijalna organizacija na op{tinite vo grad Skopje se organizirani deset op{tini.
Sredno U~ili{te na Grad Skopje "Vlado Tasevski"- Skopje " e locirano vo op{tina Aerodrom. Op{tinata e naselena so okolu 80 000 `iteli, od koi zna~aen del se u~eni~ka populacija.
Vo op{tinata Aerodrom se locirani pove}e stopanski i vonstopanski organizacii, i toa: A.D. "Rade Kon~ar" , Transportniot centar; Vle~a na vozovi; @ito Luks (silosi i melnica); KOSMOFON; servis na Mobimak; NEOKOM- kompjuteri; Lesnina; servisi na Pe`o, Citroen i drugi. Vo op{tinata rabotat i pove}e organizacii so uslu`na dejnost: filijali na banki, po{ta, trgovski centri, agencii i sl.
Soobra}ajnata povrzanost na op{tinata e mo{ne povolna. Preku Transportniot centar i dobrata soobra{ajna infrastruktura taa e povrzana so drugite op{tini od Gradot, Republikata i Evropa.
Lokalnata i regionalna sredina vo koja funkcionira u~ili{teto e kontaktibilna so obrazovnite uslovi i mo`nosti na u~ili{teto.
Vo U~ili{teto glavno se zapi{uvaat u~enici od osnovnite u~ili{ta na podra~jeto na grad Skopje, no zaradi specifi~nosta na obrazovnite profili kon istoto gravitiraat i u~enici od celata Republika. Na{eto u~ili{te so gradskoto centralno podra~je e povrzano so gradski avtobuski soobra}aj i se koristat liniite 7 i 13.
Vo op{tinata egzistiraat tri sredni stru~ni u~ili{ta i nekolku osnovni u~ili{ta.
Regionot kade {to pripa|a na{eto u~ili{te pretstavuva glaven kulturen, univerzitetski i nau~en centar.


2. MISIJA I VIZIJA NA U^ILI[TETO

U~ili{teto kako kompleksen dinami~en sistem pretstavuva va`na op{testvena institucija. Novite op{testveno- politi~ki i ekonomski promeni vo Republikata, kako i promenite vo opkru`uvaweto nametnaa novi pogledi, sodr`ini, veruvawe i odnesuvawe no i mnogu dilemi i predizvici vo ostvaruvaweto na obrazovniot proces. Kon ovie promeni treba da se dodade i procesot na decentralizacijata na obrazovanieto {to od svoja strana nametnuva promeni vo pove}e segmenti na obrazovniot sistem.
Zaostrenite uslovi na stopanisuvawe i visokite standardi baraat dobro organizirani u~ili{ta vo koi }e se odviva kvalitetno obrazovanie, odnosno u~ili{ta koi imaat jasna vizija za svojata idnna.
Sredno U~ili{te na Grad Skopje "Vlado Tasevski"- Skopje imaj}i gi vo predvid novite potrebi i predizvici napravi SWOT analiza od koja proizleze misijata i vizijata na u~ili{teto.

2.1 Misija na u~ili{teto
Sredno U~ili{te na Grad Skopje "Vlado Tasevski"- Skopje e sovremena obrazovna institucija koja obrazuva kadri vo soglasnost so potrebite na pazarot na trudot preku realizirawe na sovremeni i fleksebilni nastavni planovi i programi i primena na sovremena obrazovna i informati~ka tehnologija. Preku vzaemno po~ituvawe i doverba gi pottiknuva u~enicite da gi razvivaat ve{tinite, znaewata i stavovite neophodni za samoaktuelizacija kako odgovorni i obrazovani gra|ani. U~ili{teto go neguva socijalnoto partnerstvo so stopanskite subjekti so koi e vospostaveno i nastojuva da vospostavi i novi partnerstva so stopanski subjekti za koi podgotvuva kadri. U~ili{teto e demokratska multikulturna zaednica vo koja u~enikot e vo centatrot na vnimanieto.

2.2 Vizija na u~ili{teto
Sredno U~ili{te na Grad Skopje "Vlado Tasevski"- Skopje }e bide sinonim za efikasno, efektivno i moderno u~ili{te vo koe u~enikot i negovite potrebi se vo centarot na vnimanieto, u~ili{te koe }e nudi visokokvalitetni obrazovni uslugi {to }e gi zadovoluvaat visokite standardi {to gi postavuva sovremeniot pazar na trudot, no i kriteriumite za vlez i uspeh na povisokite stepeni na obrazovanie i pred se }e ja promovira i realizira idejata za do`ivotno u~ewe.

3. PODRA^JA NA PROMENI I PRIORITETI

Sredno U~ili{te na Grad Skopje "Vlado Tasevski"- Skopje vo svoeto razvojno planirawe utvrdi nekolku podra~ja na promeni i prioriteti (strate{ki nameri), i toa:

1. Kvalitetna, sovremena nastava .
2. Usovr{uvawe i profesionalen razvoj na nastavnicite.
3. Prostorno pro{iruvawe.
4. Sozdavawe na mo`nosti za do`ivotno obrazovanie
- primena na moduli za prekvalifkacija i dokvalifikacija
- specijalisti~ko obrazovanie.
5. U~ili{teto kako profitabilen centar
6. Samoevaluacija na u~ili{teto

Ovaa u~ebna godina u~ili{teto }e posveti posebno vnimanie na:

1. Organizacija i realizacija na nastavniot proces
2. Usovr{uvawe i profesionalen razvoj na nastavnicite
3. Formirawe na centar za obuka - primena na modularna obuka za prekvalifkacija i dokvalifikacija
4. Razvoj na ma{inskata rabotilnica kako ekonomska edinica vo sklop na u~ili{teto








4. CELI NA U^ILI[TETO

4.1 PODRA^JE: Organizacija i realizacija na nastavniot proces

CEL 1:Podigawe na kvalitetot na nastavata za 2% vo u~ili{teto

Ote`nuva~ki faktori;Faktori koi ja zabavuvaat realizacija na celta Strategii so koi se namaluva vlijanieto na ovie faktori, koi pridonesuvaat za nivno sovladuvawe
· Tradicionalna nastava· Nedovolna iskoristenost nainformatickata tehnologija i drugite nastavni sretstva vo nastavata;· Nedovolna vklu~enost nau~enicite vo proektniaktivnosti:· Nemotiviranost na nastavnicite; · Primena na sovremeni formi i metodi vo nastavata;· Primena na informati~kata tehnologija po site predmeti;· Izgotuvawe na programa za proektni aktivnosti vo u~ilisteto· Ovozmo`uawe na profesionalno napreduvawe i dobivawe zvawe
Faktori na poddr{ka;Faktori koi zasiluvaat i motiviraat Strategii so koi se zasiluvaat ovie faktori
· @elba i mo`nost za koristewe na novi formi i metodi vo nastavata;· Dobra opremenost na u~ili{teto so informati~ka oprema i drugi nagledni sretstva;· Zgolemen interes na u~enicite za izgotvuvawe na proektni zada~i;· Pristap do internet;· Normirawe na karieren razvoj na nastavnicite; · Tesna povrzanost pomr|u troretrskata i prakti~nata nastava za sateknuvawe na ve{tini znaewa i sposobnosti kaj u~enicite;· Podgotvenost za polagawe na dr`avna matura i zavr{en ispit i mo`nost za samo obrazovanie;· Konkurentnost na pazarot na trudot,zapo~nuvawe na sopstven biznis,vlez vo visokoto obrazovanie· Voveduvawe na kriteriumi za nagraduvawe i unapreduvawe na nastavnicite






Zada~a 1:
Da se obu~at nastavnicite od site aktivi za primena na sovremeni formi i metodi vo nastavata
Aktivnost 1: Formirawe na grupa od nastavnici koi dosega ne bile obu~eni za u~estvo vo organiziranite obuki
Nositeli: Tim - komisija za unapreduvawe na nastavata i nastavnici
Vreme: oktomvri 2006 - juni 2007 g

Aktivnost 2: Nastavnici da realiziraat po 1 nagleden ~as vo sekoj aktiv za primena na informai~kata tehnologija vo nastavata
Nositel: Tim-komisija za primena na informati~kata oprema vo nastavata, obu~enite nastavnici, pom. Direktor
Vreme: vo tekot na u~ebnata 2006/ 07 g.

Aktivnost 3: Sledewe na nastaven ~as:
Nositel: direktor, Tim- komisija za sledewe na nastavata
Vreme: vo tekot na celata nastavna godina

Zada~a 2:
Da se realiziraat proektni aktivnosti vo u~ili{teto vo paralelkite od reformirano obrazovanie

Aktivnost 1: Da se izrabotat po 2 programi za proektna aktivnost od stru~nite predmeti za sekoe zanimawe
Nositel : stru~nite aktivi, rakovoditel na nastava
Vreme: 15.09 - 15.10.2006 g.

Aktivnost 2: formirawe na grupite i realizirawe na proektnite aktivnosti
Nositeli: nastavnicite koi }e realiziraat programa i u~enici- u~esnici vo proektot
Vreme: 15.10.2006 - 15. 05. 2007 g.

Aktivnost 3: Da se organizira prezentacija na izraboteni proekti od u~enici
Nositel: Tim za proektni aktivnosti,nastavnici i u~enici
Vreme: krajot na maj 2007g.


CEL 2: Podobruvawe na redovnosta na u~enicite za 5% po u~enik

Ote`nuva~ki faktori;Faktori koi ja zabavuvaat realizacija na celta Strategii so koi se namaluva vlijanieto na ovie faktori, koi pridonesuvaat za nivno sovladuvawe
· Tradicionalna nastava i kampawsko ocenuvawe;· Nedovolna sorabotka na u~ili{teto so roditelite· Nenavremeni informacii na roditelite i od roditelite · Primena na sovremeni metodi vo nastavat - kreativen ~as;· Vospostavuvawe na kriteriumi za sledewe i vrednuvawe na znaewata· Zajaknuvawe na pedagio{ko-psiholo{kata slu`ba· Podigawe na sorabotkata megu klasen rakovoditel, roditelite i klasnata zaednica
Faktori na poddr{ka;Faktori koi zasiluvaat i motiviraat Strategii so koi se zasiluvaat ovie faktori
· U~enikot da bide aktiven subjekt vo nastavata· Dobro formulirani i podgotveni testovi· Redovno sledewe i pravi~no vrednuvawe na znaewata· Pogolemo anga`irawe na roditelite vo rabotata na u~ili{teto · Jasni i konkretni celi za realizacija na nastavniot ~as· Kriteriumi za motiviranost na u~enikot· Sozdavawe na mo`nosti za redovno informirawe na roditelite preku elektronska komunikacija· Otvorenost na U~ili{teto za sorabotka so roditelite


Zada~a 1:
Da se zgolemi interesot na u~enicite za nastavata

Aktivnost 1: Da se izrabotat tematski i dnevni podgotovki so jasni i
razbirlivi celi za u~enicite
Nositeli: Nastavnici, stru~ni aktivi
Vreme: vo tekot na nastavnata godina 2006/2007g.

Aktivnost 2: Primena na sovremeni metodi i nagledni sretstva vo nastavata
Nositel: Tim-komisija za primena na informati~kata oprema vo nastavata,
obu~enite nastavnici
Vreme: vo tekot na nastavnata godina 2006/ 07 g.

Zada~a 2:
Vospostavuvawe na dobra komunikacija nastavnik-u~enik

Aktivnost 1: Po~ituvawe na li~nosta na nastavnikot i u~enikot
Nositeli: Nastavnici, u~enici
Vreme: vo tekot na nastavnata godina 2006/2007g.

Zada~a 3:
Vklu~uvawe na U~ili{nata zaednica vo rabotata na u~ili{teto

Aktivnost 1: Da se izraboi plan za vonnastavni aktivnosti vo u~ili{teto
Nositeli: U~ili{nata zaednica i tim-komisija za slobodni u~eni~ki aktivnosti
Vreme: Do 15.10.2006

Aktivnost 2: Redovno da se odr`uvaat sostanoci na klasnite zaednici za
redovnosta vo klasot:
· Da gi konstatiraat pri~inite za izostanuvawe;
· Da gi sugeriraat merkite za podobruvawe na redovnosta;
· Da dostavuvaat izve{taj za zaklu~ocite do pedagogot na u~ili{teto
Nositel: Klasna zaednica, rakovoditeli na paralilki, pedagogot
Vreme: najmalku edna{ vo mesecot vo tekot na celata nastavna godina

Zada~a 4:
Podobruvawe na sorabotkata so roditelite

Aktivnost 1: Navremeno informirawe na roditelot za rabotata na u~enicite
Nositeli: klasen rakovoditel, pedagog i rakovoditel na smena
Vreme: vo tekot na celata nastavna godina 2006/07g.

Aktivnost 2: Navremeno informirawe na roditelot za otsustvoto na u~enikot i regulirawe na otsustvata vo rok najmnogu od 10 dena.
Nositel: Sovet na roditeli, klasen rakovoditel i roditeli
Vreme: vo tekot na celata nastavna godina 2006/2007g.



4.2 PODRA^JE: Usovr{uvawe i profesionalen razvoj na nastavnicite


CEL:1 Kreativen nastavnik


Ote`nuva~ki faktori;Faktori koi ja zabavuvaat realizacija na celta Strategii so koi se namaluva vlijanieto na ovie faktori, koi pridonesuvaat za nivno sovladuvawe
· Nemotiviranost na nastavnikot· Nedovolna vklu~enost vo obuki · Vospostavuvawe na sistem za nagraduvawe i napreduvawe na nastavnikot· Iznao|awe na mo`nosti za vklu~uvawe na site nastavnici vo interni i eksterni obuki
Faktori na poddr{ka;Faktori koi zasiluvaat i motiviraat Strategii so koi se zasiluvaat ovie faktori
· Sozdavawe klima vo op{testvoto za potrebata od karieren razvoj na nastavnicite · Eksterni i interni normativi za nagraduvawe na nastavnicite



Zada~a 1:
Da se obu~at nastavnici od site aktivi za primena na sovremeni formi i metodi vo nastavata

Aktivnost 1: Formirawe na grupi od nastavnici koi dosega ne bile obu~eni za u~estvo vo organiziranite obuki
Nositeli: Tim - komisija za unapreduvawe na nastavata i nastavnici
Vreme: oktomvri 2006 - fevruari 2007 g

Aktivnost 2: Nastavnici da realiziraat po 1 nagleden ~as vo sekoj aktiv za primena na informai~kata tehnologija vo nastavata
Nositel: Tim-komisija za primena na informati~kata oprema vo nastavata, obu~enite nastavnici, pom. Direktor
Vreme: vo tekot na u~ebnata 2006/ 07 g.


Aktivnost 3: Sledewe na nastaven ~as
Nositel: direktor, Tim- komisija za sledewe na nastavata
Vreme: vo tekot na celata nastavna godina 2006/2007 g.


Zada~a 2:
U~estvo vo eksterni i nterni proekti

Aktivnost 1: Iznao|awe mo`nost za vklu~uvawe vo postoe~ki i novi proekti
Nositeli: Direktor i menaxerski tim na u~ili{teto
Vreme: vo tekot na celata nastavna godina 2006/2007g.

Zada~a 3:
Interen normativ za motivirawe na nastavnicite

Aktivnost 1: Da se napravi interen normativ za motivirawe na nastavnicite
Nositeli: Tim od pretsedateli na aktivi i sekretar na u~ili{teto
Vreme: oktomvri 2006 - fevruari 2007 g



















4.3 PODRA^JE: Sozdavawe na mo`nosti za do`ivotno obrazovanie

Цel:Примена на модuларна обука за прекvалификација и докалiфикација

Ote`nuva~ki faktori;Faktori koi ja zabavuvaat realizacija na celta Strategii so koi se namaluva vlijanieto na ovie faktori, koi pridonesuvaat za nivno sovladuvawe
-Немање на правна и законска регулатива -Нејасност во процесот за сертификација и стандардизација -Немање на соодветни наставни програми во актуелни области за пазарот на трудот и стопанството - Создавање на стручни тимови за анализа на потребите од обуки -Формирање тимови за изготвување на флексибилни наставни програми врз основа на мe|ународен концепт[- Пропаганда, информирање,лобирање на стопанството и јавноста-Обезбедување на фiнансиска подршка од заинтересираните фактори
Faktori na poddr{ka;Faktori koi zasiluvaat i motiviraat Strategii so koi se zasiluvaat ovie faktori
-Голема стапка на невработени лица со несоодветна квалификација-Образование кое флексибилно и лесно се менува во однос на потребите за вработување и самовработување-Брзо реагирање на барањата на пазарот на трудот и стопанството-Можност да се прилагоди на постоечкиот национален концепт за квалификации во стручното образование -Воведување на иновативен приод ориентиран кон вработување со размена на искуства помеѓу Балканските земји и размена на концепти со приоритет на мегунационално партнерство-Продлабочување на знаењата вештините и капацитетите за доживотно учење-Вклучување на социјалните партнери во работата на училиштето како стопански субјекти Занаетчиската комора Агенцијата за вработување





Zada~a 1.
Formirawe na centar za obuka

Aktivnost 1: Obezbeduvawe na uslovi i zakonski ramki za da u~ilisteto stane Centar za obuka. Dostavuvawe na barawe do ministerstvoto za obrazovanie i nauka
Nositeli: Direktor, tim za modularna obuka vo u~ili{teto.
Vreme: Septemvri 2006 g

Aktibnost 2 ;Izgotvuvawe i realizacija na dogovor so Aencija za vrabotuvawe na Republika Makedonija za sorabotka vo obukata na grupi nevraboteni lica.
Nositeli :Ditektor Tim za modularrana obuka.
Vreme :Septemvri 2006godina.

Aktivnost 3 :Organizacija i implementacija na obuka na pilot proekt za obuka na nevraboteni lica .
Nositeli : Ditektor ,tim za modularrana obuka, nastavnici obu~eni za izveduvawe na modularnata obuka,
Vreme; septemvri-januari 2007 godina.

Zada~a 2.
Utvrduvawe na potrebite od obukai razvivawe na programi za modularna obuka

Aktivnost 1.Analiza na potrebite od modularna obukavo soglasnost so potrebite na pazarot na trudot i stopanstvoto.
Nositeli: Ditektor ,tim za modularrana obuka, nastavnici obu~eni za izveduvawe na modularnata obuka,
Vreme :vo tekot na celata u~ ebna godina 2006/07

Aktivnost 2.Izgotvuvawe na fleksibilni kurikulumi za moduli os strukite koi se vo u~ ili{teto ,a vo soglasnost so utvrdenite potrebi na pazarot na trudot i mstopanstvoto.
Nositeli : tim za modularrana obuka
Vreme : vo tekot na celata u~ebna godina 2006/07

Zada~a 3.
Marketing ,informirawe ,lobirawe i obezbeduvawe finansiaska podr{ka za modularna obuka

Aktivno 1.Formirawe na tim -komisija za marketing ,informirawe ,lobirawe i iznao|awe finansiaska podr{ka ;
Nositeli: Ditektor , menaxerskiot tim i tim za modularrana obuka
Vreme ; vo tekot na celata u~ebna godina 2006/07godina

Aktivnost 2.Obezbeduvawe na uslovi za izgotvuvawe ma kurikulumi za obuki i nivna implementacija od site struki vo u~ili{teto








4.4 PODRA^JE: U~ili{te kako profitabilen centar

CEL: Razvoj na ma{inskata rabotilnica kako profitabilna ekonomska edinica vo sklop na u~ili{teto

Ote`nuva~ki faktori;Faktori koi ja zabavuvaat realizacija na celta Strategii so koi se namaluva vlijanieto na ovie faktori, koi pridonesuvaat za nivno sovladuvawe
- Nedostatok na finansiski sredstva - Nedovolna tehni~ka opremenost na rabotilnicata so ma{ini i alatki- Nemotiviranost na in`enerskiot kadar od redot na nastavnicite za anga`irawe vo rabotilnicata -Nedostatok na visokokvaliteten kadar -Donacii,vlo`uvawa na sredstva od u~ili{teto-Prevzemawe na potrebnite ma{ini i alati od drugi u~ili{ta kade ne se koristat , pozajmuvawe-donacii na ma{ini od soodvetni pretprijatija-Previlnik za raspredelba i koristewe na prihodite i motivirawe na anga`iranite lica-Vklu~uvawe-anga`irawe na soodveten-specijalisti~ki kadar vo realizacija na rabotata
Faktori na poddr{ka;Faktori koi zasiluvaat i motiviraat Strategii so koi se zasiluvaat ovie faktori
- Op{ta klima vo Min. za obrazovanie i op{testvo voop{to za anga`man na u~ili{tata za ostvaruvawe na sopstveni prihodi-Potreba na op{tvestvenata zaednica od kvalitetnoto stru~no obrazovaniwe na decata-@elba na u~ili{teto za afirmacija-Dopolnitelni prixodi na u~ili{teto i vrabotenite -Zapoznavawe so celite na op{tvestvenite promeni i so mestoto na reformite vo obrazovanieto vo tie celi-Razrabotka na na~ini na vklopuvawe na nastavnata programa vo razvojna cel-Voveduvawe na sistem za evalvacija i rangirawe na u~ili{tata-Marketing plan za ostvaruvawe na dopolnitelni prihodi









Zada~a 1:
Da se podobri ma{inskiot kapacitet.
Aktivnost 1:Da se osposobat za rabota site postoe~ki ma{ini vo u~ili{nata ma{inska rabotilnica.

Nositeli: Direktor,ma{inski stru~en aktiv

Vreme: Vo tekot na nastavnata godina 2006/2007god.

Aktivnost 2: Da se doopremi u~ili{nata ma{inska rabotilnica so metaloreza~ki ma{ini i alati so finansiski sredstva dobieni od Ministerstvoto za obrazovanie , sopstveni sredstva i donacii na ma{ini koi ne gi koristat soodvetni ma{inski predprijatia

Nositeli:Direktor, Menaxerski tim i ma{inski stru~en aktiv

Vreme:Kontinuirano vo tekot na nastavnite godini 2006/2007 god.

Zada~a 2: Izveduvawe na dopolnitelni proizvodstveni raboti

Aktivnost 1:Da se ispitaat potrebite na pazarot posebno za maloto stopanstvo (gotovi proizvodi i poluproizvodi)

Nositeli: Tim-komisija od stru~niot ma{inski aktiv.

Vreme: Kontinuirano vo tekot na nastavnite godini 2006/2007.

Aktivnost 2: Da se izraboti elaborat za izveduvawe na dopolnitelni proizvodstveni raboti vo u~ili{nata ma{inska rabotilnica vo korelacija so nastavnite programi po prakti~na nastava , spored raspolo`liviot ma{inski kapacitet i potrebite na pazarot.

Nositeli: Tim-komisija od stru~niot ma{inski aktiv .

Vreme: Vo tekot na nastavnata 2006/2007god.

Aktivnost 3: Prakti~na primena na elaboratot preku sorabotka so rabotnite organizacii.

Nositeli: Menaxerski tim i m{inski stru~en aktiv.

Vreme: Kontinuirano vo tekot na 2006/2007.godina

Zada~a 3 : Da se izvr{i kadrovska organizacija na vraboteni vo realizacija na dopolnitelnata proizvodstvena rabota .

Aktivnost 1: Da se opredeli kadrovska struktura od vrabotenite lica vo u~ili{teto koi se stru~no ostosobeni i mo`at da bidat anga`irani so dopornitelnitr proizvodstveni raboti.


Nositeli:Direktor,Menaxerski tim i U~ili{en odbor na u~ili{teto.

Vreme: Vo tekot na nastavnata 2006/2007god

Aktivnist 2: Vklu~uvawe-anga`irawe na soodveten specialisti~ki kadar od nadvor vo realizacija na dopolnitelnata rabota .

Nositeli: Direktor, Menaxerski tim i u~ili{en odbor.

Vreme: Vo tekot na nastavnata 2006/2007god.


Zada~a 4: Izrabotka na pravilnik za raspredelba i koristewe na prihodite od dopolnitelnata proizvodstvena rabota.

Aktivnost 1:Izgotvuvawe na pravilnik za raspredelba vo soglasnost so zakonskite i podzakonski akti.

Nositeli: Komisija za izgotvuvawe na pravilnik , Direktor i U~ili{en odbor.

Vreme: Vo tekot na nastavnata 2006/2007 god.

Aktivnost 2: Izrabotka na elaborat za nagraduvawe na u~enicite koi u~estvuvaat vo dopolnitelnata proizvodstvrna rabota vo ramkite na prakti~nata nastava spored normativnite akti na u~ili{teto.

Nositeli: Tim-komisija Direktor , U~ili{en odbor

Vreme: Vo tekot na nastavnata 2006/2007god.


5. OBRAZOVNI STRUKI I PROFILI VO U^ILI[TETO


5.1 OBRAZOVEN VLEZ

Nivoto na prethodnoto obrazovanie potrebno za vlez na novo zapi{ani u~enici vo prva godina vo novata u~ebna godina e zavr{eno osumgodi{no osnovno obrazovanie. Ako brojot na prijavenite kandidati vo u~ili{teto e pogolem od potrebniot broj na u~enici {to treba da se zapi{at (objaven na konkurs), toga{ se vr{i rangirawe na kandidatite spored na~inot koj go dostavuva Ministerstvoto za obrazovanie i nauka na R.Makedonija.
Spored toj na~in kandidatite se rangiraat vo odnos na:
- poka`aniot sreden uspeh od V-VIII oddelenie
- poka`aniot sreden uspeh po predmetite: maj~in jazik, matematika, fizika i stranski jazik

Kandidatite koi }e gi ispolnat gorenavedenite uslovi stanuvaat redovni u~enici vo Sredno U~ili{te na Grad Skopje "Vlado Tasevski"- Skopje.





Pokraj redovnoto {koluvawe, vo u~ili{teto e vozmo`no i vonredno {koluvawe i do{koluvawe, so toa {to onie kandidati koi imaat zavr{eno nesoodvetno obrazovanie moraat prethodno da gi polo`at diferencijalnite predmeti koi se opfateni vo dadenata struka odnosno profil za koj {to sakaat da se obrazuvaat.
Vo tekot na u~ebnata godina na vonrednite kandidati im e ovozmo`eno da gi polagaat ispitite vo {est ispitni sesii, so toa {to vo sekoja ispitna sesija mo`e da prijavat i polagaat po tri predmeti.



5.2 IZLEZNI OBRAZOVNI ZANIMAWA

Vo na{eto u~ili{te egzistiraat tri struki : elektrotehni~ka, soobra}ajna i ma{inska. Poslednite deset godini vo u~ili{teto se pravat golemi napori za kvalitetni promeni koi }e ovozmo`at pobrz razvoj. Vo dosega{niot period se sorabotuva{e so pretprijatijata "Makedonski `eleznici", "Makedonski telekomunikacii" i "Makedonska po{ta". So takvata sorabotka se ovozmo`uva{e da sme postojano vo tek so potrebite na ovie pretprijatija. Programite i planovite se podgotvuvaa vo sorabotka so vrabotenite od pretprijatijata, kade {to golem del od na{ite u~enici se vrabotuvaa. Poradi promenite vo procesot na rabotata vo pretprijatijata se voveduvaa i novi obrazovni profili vo sorabotka so Ministerstvo za obrazovanie i nauka na R. Makedonija i Biroto za razvoj na obrazovanieto.
U~ili{te od april 1998 god. e vlezeno vo programata za reformirano obrazovanie so {to u~ili{teto stana aktiven participient vo osovremenuvaweto na obrazovniot sistem na R. Makedonija. U~enikot obrazuvan spored nastavnite programi od reformiranoto obrazovanie i zalo`bite {to u~ili{teto gi pravi na planot na kvlitetna teoretska i prakti~na nastava, treba da rezultira so u~enici koi so steknatite ve{tini, znaewa i stavovi uspe{no }e konkuriraat na pazarot na trudot soglasno so pazarnata ekonomija na EU i vlez na visoko obrazovnite institucii. Vo u~ili{teto pokraj redovnata i vonrednoto {koluvawe so ~etirigodi{no traewe se ostru~uvaat kadri preku specijalisti~koto obrazovanie.
Vo u~ili{teto se zastapeni slednite struki:
· Elektrotehni~ka struka
· Ma{inska struka
· Soobra}ajna struka
Vo ovie struki postojat pove}e obrazovni zanimawa od koi nekoi se aktivni, a nekoi se vo miruvawe, odnosno ne postojat paralelki vo tie obrazovni zanimawa.
Detalna slika za obrazovnite struki i zanimawa i brojot na paralelki vo istite e daden vo sledniot tabelaren pregled:











Tabela za struki, obrazovni profili, paralelki i broj na u~enici

Struka Zanimawe Broj na paralelki vo godina Broj na u~enici vogodina
Elektrotehni~kastruka I II III IV I II III IV
M A M A M A
Elektrotehni~ar za elektronika i telekomunikacii 4 1 4 / 4 1 4 170 135 170 130
Elektromehani~ar 1 / 1 / 1 / / 24 23 24 /
Vkupno 6 5 6 4 194 158 194 130
Ma{inska struka Ma{inski tehni~ar za {inski vozila / / / / 1 / / / 29 /
Ma{insko energetski tehni~ar 2 / 2 / 1 2 68 63 31 61
Vkupno 2 2 2 2 68 63 60 61
Soobra}ajnastruka Tehni~ar za `elezni~ki soobra}aj / / 1 / / / / 26 / /
Soobra}aen transporten tehni~ar / / / / 1 1 / / 32 28
PTT tehni~ar / / / / 1 1 / / 34 36
Tehni~ar za transport i {pedicija 2 2 1 2 / / 138 100 / /
Vkupno 4 4 2 2 138 126 66 64
Vkupno paralelki i u~enici po godini 12 11 10 8 400 347 320 255
Vkupno Paralelki U~enici
41 1322





5.3 PROODNOST
So aktite i normativite vo u~ili{teto e predvidena odredena proodnost na u~enicite.
Mo`nosta za horizontalna proodnost vo obrazovnite profili od ista ili srodna struka e vozmo`na, i najdobro ostvarliva vo vtora godina ako vo soodvetnata paralelka postojat slobodni mesta. Odlukata za ostvaruvawe na ova pravo na u~enikot ja donesuva Nastavni~kiot sovet na u~ili{teto. Otkako }e bide donesena vakvata odluka na u~enikot mu se ovozmo`uva i e dol`en da gi polo`i diferencijalnite ispiti bitni za strukata-zanimaweto do 25.12 2006 godina. Proodnosta ne se praktikuva da se izvr{uva vo nastavnite godini od treta i ~etvrta godina na {koluvawe poradi golemiot broj na diferencijalni ispiti koi {to u~enikot treba da gi polo`i za da ostvari pripadnost vo baranata struka. Na vakvite kandidati im se prepora~uva da go zavr{at {koluvaweto vo strukata- zanimawa kade {to zapo~nale da se {koluvaat, a po zavr{uvaweto na zanimawa, da im se ovozmo`i obrazuvawe i doobrazuvawe vo zanimawe koe {to pretstavuva nivna `elba.
Sli~na vakva sostojba e prisutna i za kandidatite od gimnaziskoto obrazovanie.
Postsrednoto obrazovanie na nivo na specijalisti~ko obrazovanie, odredeni kursevi i obuki, }e prodol`i da funkcionira i ovaa u~ebna godina. Aktivnostite na u~ili{teto vo naredniot period }e bidat naso~eni kon pogolemo osovremenuvawe na vakviot vid na educirawe na kadri.
Po zavr{uvaweto na srednoto stru~no obrazovanie vo na{eto u~ili{te, zavr{eniot kadar ima mo`nost za prodol`uvawe na svoeto obrazuvawe i doostru~uvawe, bez posebni ograni~uvawa, na vi{ite i visokite institucii na obrazovniot sistem na R. Makedonija. Sekako deka najdobra prilagodlivost i proodnost mo`e da se ostvari na tehni~kite fakulteti kako {to se Elekrotehni~kiot fakultet (za elektrotehni~kata struka), Ma{inskiot i Tehnolo{ko-Metalur{kiot fakultet (za ma{inskata struka), Ekonomskiot i Soobra}ajniot fakultet (za soobra}ajnata struka).


5.4 MO@NOSTI ZA VRABOTUVAWE

Od samiot naziv na u~ili{teto se zaklu~uva deka osnovnata naso~enost na zavr{enite u~enici vo obrazovnite zanimawa pri Sredno U~ili{te na Grad Skopje "Vlado Tasevski"- Skopje e vo soodvetnite sektori za Makedonski `eleznici, Makedonska po{ta i Makedonski telekomunikacii i drugi relevantni stopanski subjekti.
So te{kata ekonomska kriza vo koja se najde R.Makedonija brojot na vrabotuvawata na na{ite zavr{eni u~enici vo ovie organizacii zna~itelno se namali.
Voveduvaweto na reformite vo stru~noto obrazovanie i donesuvawe na zakonska regulativa za srednoto stru~no obrazovanie e edna od mo`nostite za podobruvawe na vrabotenosta na na{ite u~enici vo soodvetnite stopanski subjekti. Ako kon ova gi dodademe primenata na sovremeni nastavni metodi i formi vo nastavata, primena na informati~kata oprema vo nastavata kako i fleksibilnite nastavni programi koi }e rezultiraat od potrebite na stopanskite subjekti konkurentnosta na pazarot na trudot na na{ite u~enici e pogolema.
Steknatite znaewa ve{tini i stavovi so koi u~enikot izleguva od na{eto u~ili{te davaat mo`nosti za vraboruvawe i kaj drugi stopanski subjekti (Radio-televiziskite ku}i, Armijata na R. Makedonija, MVR na R. Makedonija, Elektro-stopanstvo, Audio-video tehni~ki i servisni organizacii) ili da zapo~nat sopstveni biznisi.















6. USLOVI ZA REZALIZACIJA

6.1 NASTAVEN I DRUG KADAR

Vospitno-obrazovniot proces vo u~ili{teto vo u~ebnata 2006/07 }e go izveduva nastaven kadar koj gi zadovoluva potrebite za nastava spored normativot za nastaven kadar. Nastavnicite-pripravnici spored zakonskiot normativ }e go polagaat stru~niot ispit po navr{uvawe edna godina rabota vo obrazovanie. Ostanatite stru~ni nastavnici treba da polagaat ispiti za pedago{ka dokvalifikacija.
Za nepre~eno odvivawe na nastavniot proces vo u~ili{teto postoi:

Direktor

Direktorot gi ima slednite dol`nosti:
- rakovodi so raboteweto na u~ili{teto;
- ja organizira vospitno obrazovnata rabota;
- samostojno donesuva odluki utvrdeni so zakon, drugi propisi i op{ti akti na u~ili{teto;
- go pretstavuva i zastapuva u~ili{teto pred treti lica;
- ja predlaga Godi{nata programa za rabota;
- gi izvr{uva odlukite na U~ili{niot odbor;
- gi izvr{uva odlukite na Sovetot na roditeli;
- se gri`i za uslovite za rabota i nepre~eno vr{ewe na dejnosta na u~ili{teto;
- ja sledi modernizacijata i predlaga novi mo`nosti na osovremenuvawe na nastavniot proces;
- ja primenuva programata za reforma na SSO i nejzinata srednoro~na i dolgoro~na strategija;
- formira timovi i delegira zada~i vo u~ili{teto;
- vospostavuva sorabotka na internacionalno nivo;
- sorabotuva so nadle`ni, prosvetni, pedago{ki i drugi organi;
- vospostavuva sorabotka so lokalnata samouprava;
- se gri`i za realizirawe na sorabotkata so socijalnite partneri i drugi u~ili{ta.

Pomo{nik direktor
- pomaga vo organiziraweto na vospitno- obrazovniot proces;
- u~estvuva vo planiraweto, programiraweto i realiziraweto na nastavata;
- se gri`i za realizacija na konceptot za modernizacija na nastavnite planovi i programi;
- organizirawe na stru~no usovr{uvawe na nastavniot kadar preku seminari;
- raboti na realizirawe na programata za reforma na SSO i nejzinata srednoro~na i dolgoro~na strategija;
- ja sledi modernizacijata i predlaga novi mo`nosti na osovremenuvawe- sorabotuva so nadvore{ni subjekti, relevantni za u~ili{teto;
- ja koordinira rabotata na organiziranite timovi vo u~ili{teto;
- u~estvuva vo izgotvuvawe na Godi{nata programa i izve{taj za nejzinata realizacija;
- se gri`i za prezemawe merki za uslovite za rabota i nepre~no vr{ewe na dejnosta na u~ili{teto.

Rakovoditel na nastava
- odr`uva najmalku 10 nastavni ~asa nedelno od predmetot {to dosega go predava;
- vo sorabotka so direktorot u~estvuva vo organizirawe na vospitno-obrazovnata rabota;
- dava pomo{ na pomladi nastavnici vo pedago{ko-instruktivnata rabota;
- dava predlog za ispitni komisii;
- se gri`i za usoglasuvawe na teoretskata i prakti~nata nastava;
- se gri`i za kvalitetno vodewe na pedago{kata evidencija;
- pomaga na pomladi kolegi vo izgotvuvawe na godi{ni i tematski planirawa;
- ja koordinira sorabotkata na internacionalno nivo;
- vr{i i drugi raboti po nalog na direktorot na u~ili{teto.

Pedagog-Sociolog
- sorabotuva so nastavnicite vo unapreduvawe na nastavata;
- raboti so u~enicite, roditelite i rakovoditelite na paralelki;
- stru~no gi naso~uva u~enicite vo metodite za polesno sovladuvawe na nastavnite sodr`ini;
- vospostavuva relacii pome|u u~enik, roditel, rakovoditel na paralelka i predmeten nastavnik;
- vodi evidencija za u~enici na koi im se izrekuvaat pedago{ki merki;
- sorabotuva so stru~nite tela i organi vo u~ili{teto;
- ja koordinira rabotata na Sovetot na roditeli za prva, vtora , treta i ~etvrta godina i podnesuva izve{taj za uspehot vo u~ili{teto pred Sovetot na roditeli vo u~ili{teto;
- sorabotuva so stru~ni, nau~ni i drugi institucii nadvor od u~ili{teto.

Nastavnici
- ja izveduvaat vospitno-obrazovnata rabota;
- go naso~uvaat vospitno-obrazovniot proces kon celta i zada~ite na vospitanieto i obrazovanieto;
- postojano go sledat napreduvaweto na u~enicite vo u~eweto, rabotata i nivnoto povedenie;
- se podgotvuvaat stru~no, pedago{ki i metodski da ja izveduvaat nastavata;
- gi sledat obukite za unapreduvawe na obrazovniot process;
- gi primenuvaat sovremenite formi i metodi vo nastavata i koristat informati~ki srdstva i drugi nagledni sredstvs vo nastavata;
- void navremena i kvalitetna pedago{ka evidencija;
- gi organiziraat slobodnite u~eni~ki aktivnosti;
- sorabotuvaat so roditelite na u~enicite i drugi stru~ni organizacii i zdru`enija;
- go po~ituvaat kodeksot na odnesuvawe na nastavnicite;
- se gri`at za po~ituvawe na kodeksot za odnesuvawe na u~enicite;
- u~estvuvaat vo rabotata na stru~nite tela na u~ili{teto;
- sorabotuvaat so pedagogot na u~ili{teto.

Programite za rabota na direktorot, pom. direktorot, rakovoditel na smena pedagog i sociolog se dadeni vo delot za prilozi.


Administracija
- se gri`i za kvalitetno izvr{uvawe na administrativnite raboti od domenot na zakonskata regulativa finansiskoto rabotewe, arhiviraweto, nabavkata na potrebni sredsta i materijali i dr.

Tehni~ki personal
- se gri`i za higienata i odr`uvaweto na u~ili{teto i u~ili{niot inventar.
Celiot vraboten kadar na u~ili{teto gi zadovoluva zakonskite normi za izvr{uvawe na rabotnite zada~i vo u~ili{teto kako vo pogled na svojata stru~na kvalifikacija taka i vo pogled na drugite uslovi propi{ani so Zakon. Menaxmentot na u~ili{teto i nastavnicite se so visoko stru~no obrazovanie, kako i so pove}e godi{no iskustvo vo nastavata.


6.2 U^ILI[EN PROSTOR I OPREMA


U~ili{teto raboti vo edna zgrada koja e od klasi~na gradba so povr{ina od 4580 metri kvadratni. Vo sklop na u~ili{nata zgrada ima 19 u~ilnici- kabineti za nastava, 2 pomali kabineti za izborna nastava; 3 laboratorii za prakti~na nastava za elektrotehni~ka struka; 3 opremeni ma{inski rabotilnici; 9 profesorski kabineti; 1 prostorija za konsultativna nastava na vonredni u~enici od site stepeni na obrazovanie; 1 prostorija za biblioteka; 5 kancelarii; 1 sala za sport so 8 pomo{ni prostorii i 1 aula za sve~enosti.
Eksterno u~ili{teto raspolaga so 1 sportsko igrali{e koe e vo sklop na 12000 metri kvadratna dvorna povr{ina na u~ili{teto, koja vo golem procent e kultivirana.
Vo ovoj moment u~ili{teto raspolaga so neophodna i sofisticirana oprema za izveduvawe na teoretska i prakti~na nastava. Vo u~ili{teto ima: 17 grafoskopi, 2 episkopa, 2 televizori, 2 video rekordera, 2 slajd proektora, 2 LCD proektori, 3 CD audio sistemi, 1 video kamera, 1 digitalen fotoaparat, 1 osciloskop, 12 ispitni stola, 65 personalni kompjuteri, 3 skeneri, 8 printeri, 2 fotokopira, ma{ina za spiralno ukori~uvawe, kompletno opremeni ma{inski rabotilnici, 3 kabineta-laboratorii za prakti~na nastava vo elektrotehni~ka struka , maketa za avtomatsko regulirawe i vodewe na `elezni~ki soobra}aj, kontinuiran bez`i~en i `i~en priklu~ok na internet i mre`na povrzanost na site kompjuteri.
Celata oprema na u~ili{teto e vo funkcija na nastavniot proces, so {to e vospostavena povrzanost me|u teoretskata i prakti~nata nastava. Opremenosta na u~ili{teto i pristapot do internet ovozmo`uva da se realiziraat kvalitetni proektni aktivnosti vo site struki. U~ili{teto }e prodol`i da vlo`uva vo osovremenuvawe na nastavata i zbogatuvawe so nagledni nastavni sredstva i pomagala.








Del od opremenosta na u~ili{teto






Del od opremenosta na u~ili{teto




Del od opremenosta na u~ili{teto

6.3 NASTAVNI SREDSTVA, POMAGALA I DIDAKTI^KI MATERIJALI

Sostojbata vo u~ili{teto vo odnos na raspolo`ivite sredstva i pomagala e prika`ana vo prethodnoto poglavje.
Sostojbata vo odnos na u~ebnicite i literaturata vo ovoj moment vo u~ili{teto mo`e da se razgleduva od dva aspekti.
Prviot aspekt se odnesuva na paralelkite koi rabotat po stara nastavna programa, kako prodol`enie na minatogodi{nata, a se odnesuva za paralelkite koi ne se opfateni so programata za reformiranoto sredno stru~no obrazovanie. Za site ovie paralelki globalna e slednata procenka: predmetite koi {to se od op{to obrazoven karakter se pokrieni so u~ebnici i literatura po koi se odvivaat nastavnite programi. Pred se, tuka se misli na slednite predmeti: makedonski jazik i literatura, stranski jazik, matematika, mir i tolerancija, gra|ansko obrazovanie, istorija, geografija, fizika, hemija, psihologija i dr.
Za predmetite koi go imaat karakterot na zaedni~ko stru~ni predmeti, sostojbata so literatura i u~ebnici e na zadovolitelno nivo, {to zna~i deka postojat i se koristat u~ebnici vo realizacijata na nastavnata programa. Pred se, tuka se misli na slednite predmeti: osnovi na soobra}ajot, tehni~ko crtawe so nacrtna geometrija, osnovi na elektrotehnika, elektrotehni~ki materijali, ma{inski materijali, osnovi na metalstvo so ve`bi.
Predmetite koi go imaat karakterot na posebno stru~ni predmeti se nao|aat vo pote{ka sostojba, odnosno postoi literatura samo za nekoi predmeti kako {to se: osnovi na elektronika, elektri~ni merewa, tehni~ka mehanika, ma{inski elementi, tehnologija na obrabotka, impulsna i digitalna tehnika, osnovi na TKT, alatni ma{ini, termodinamika i termotehnika, hidropnevmatska tehnika, primeneta elektrotehnika i dr. Za `al, za pogolemiot broj na predmeti koi pripa|aat na ovaa grupa, u~ebnicite se malobrojni, taka {to nastavniot kadar vr{i sopstvena priprema na u~ili{niot materijal. Pred se, tuka se misli na predmetite kako {to se: organizacija na `elezni~ki soobra}aj i signalizacija, upotreba na vle~ni vozovi i tovaren prevoz, organizacija na prevoz na predmeti, organizacija na prevoz na patnici, transportno smetkovodstvo, zakonsko tarifni propisi, po{tenski soobra}aj, telegrafski soobra}aj, telefonski soobra}aj, pari~no rabotewe vo PTT, PTT transport, ekonomika i organizacija vo PTT, el. uredi na vle~ni sredstva, telekomunikacioni merewa, TT prenosi i prenosni sistemi, TT vodovi i mre`i, TT soobra}aj, tehnologija na bravarstvo, vozni sredstva vo M@, {inski vozila vo M@, i dr.
Vtoriot aspekt se odnesuva na paralelkite i nastavnite predmeti koi se vklu~eni vo progarmata na reformiranoto sredno stru~no obrazovanie. Bidej}i oficijalno po~etokot na realizacija na novite nastavni programi e od 1.09.1999g. a znaejki go podatokot deka za ovie predmeti ne postoi literatura i u~ebnici, vo soglasnost so VET programata, Ministerstvoto za obrazovanie i nauka na R.Makedonija i Biroto za razvoj na obrazovanieto, izvr{ena e obuka na nastavniot kadar koj treba da gi realizira ovie programi, kade me|u drugoto e definirano deka sekoj nastavnik treba samostojno da priprema sopstven u~ili{en materijal za relizacija na nastavnata programa. Za nepre~eno odvivawe na vakvata aktivnost na nastavnicite u~ili{teto ima dobieno fotokopir, video tehnika i dr.



























Standardi na raboteweto vo u~ili{teto


7. ORGANIZACIJA I REALIZACIJA NA OBRAZOVANIETO I OBUKATA


7.1 Nastava

Nastavata }e se odviva spored odnapred podgotveni programi so celokupna zastapenost na ideite i formite za modernizirawe na istata.
Posebno }e se insistira planiraweto i podgotvuvaweto na nastavata da bide celno orintirano, kon novi nastavni metodi, pointenzivno koristewe na postoe~kite nastavni sredstva i pomagala, osobeno na informati~kata oprema so tendencija za otvoren karakter na ~asovite (razmena na iskustva me|u kolegi, razmena na podgotovki za ~as, poseta na ~asovi).

Zastapenosta na teoretskata nastava vo domenot na stru~noto obrazovanie i celniot pristap vo planiraweto }e ovozmo`i u~enikot aktivno da participira vo realiziraweto na ~asot, da izgradi svoi stavovi vo vrska so nastavnite sodr`ini i stekne primenlivi znaewa. Za obemot i efektite od sprovedenite promeni }e se vr{i kontrola i analiza na kvalitetot.

Vo domenot na prakti~nata nastava, koja {to se izveduva delumno vo u~ili{nite rabotilnici, laboratorii i pretprijatijata (M@, Makedonski po{ti, Makedonski telekomunikacii, Toplifikacija, A.D. "Rade Kon~ar" i drugi stopanski subjekti), na najdobar na~in se izu~uva predvidenata materija i se povrzuva teoretskoto znaewe so steknuvawe na prakti~ni ve{tini. Perspektivno, u~ili{teto }e nastojuva da otvara mo`nosti za izrabotka na predmeti so upotrebna vrednost koi bi donele dopolnitelni materijalni sredstva za osovremenuvawe na nastavata, a so toa u~enicite bi ja sogledale perspektivata vo pazarot na rabotnata sila.

Ferijalnata praksa, koja ja kompletira prakti~nata nastava, se izveduva vo letniot period po raspored izgotven od predmetniot nastavnik vo soglasnost so Makedonski `eleznici, Makedonski po{ti i Makedonski telekomunikacii i drugi stopanski subjekti.
So reformite vo srednoto stru~no obrazovanie, planiranite slobodni ~asovi na u~ili{teto }e se realiziraat kako proektni aktivnosti spored Programite dobieni od Biroto za razvoj na obrazovanieto, no i spored programi za proektni aktivnosti za koi u~enicite }e izrazat interes.

Istotaka, postoi mo`nost za fakultativna nastava po predmeti koi ne se zastapeni vo nastavnata programa, a za koi u~enicite projavuvaat interes.

Dopolnitelnata nastava e zadol`itelna i }e se odr`uva kontinuirano vo tekot na celata u~ebna godina, posebno vo periodot po sekoj kvalifikacionen period, kako so celi paralelki taka i so grupi u~enici koi imaat pote{kotii vo sovladuvaweto na nastavniot materijal po oddelni predmeti. Preku ovaa nastava }e se deluva na u~enicite da se nadminat pote{kotiite okolu sovladuvaweto na nastavnite sodr`ini. Ovaa u~ebna godina so pogolemo vnimanie }e se sledi odr`uvaweto na dopolnitelnata nastava i toa ne samo da se zapazi formata i zakonskata obvrska, tuku }e se vnimava i na kvalitetot na nejzinoto izveduvawe. So ovaa nastava }e se ovozmo`i potpolnuvawe na prazninite vo znaewata na u~enicite, za da se podobri uspehot vo redovnata nastava.

Dodatnata nastava ne e odnapred planirana, no }e se sproveduva spored potrebite na u~enicite. Posebno vo ovoj vid nastava se voveduvaat nadarenite u~enici. Od realiziraweto i kvalitetot na ovaa nastava zavisi u~estvoto vo natprevari kako od op{tinski taka i od republi~ki karakter. Za podobruvawe na kvalitetot na ovoj vid nastava, u~enicite se voveduvaat vo izrabotka na mali u~ili{ni proekti od oblasta na stru~nite i op{to obrazovnite predmeti. So dodatnata nastava }e se opfati:
- podgotvuvawe na poedine~no ili ekipno natprevaruvawe ( u~ili{ni natprevari, op{tinski i dr`avni);
- sodr`ini za koi poka`uvaat interes nadarenite u~enici vo sorabotka so tehni~kite fakulteti;
- podgotvuvawe za priemni ispiti za fakultetite.

7.2 Specijalisti~ko obrazovanie

Vo u~ili{teto funkcionira konsultativna nastava za vonrednite u~enici i za kandidatite od specijalisti~ko obrazovanie.
Specijalisti~koto obrazovanie e zastapeno za slednite struki i zanimawa:

1. Elektrotehni~ka struka

- telekomunikaciski operator, specijalist za odr`uvawe i monta`a na oprema
- telekomunikaciski operator, specijalist za mre`i i oprema
- telekomunikaciski operator, specijalist za telekomukacioni uredi
- elektroni~ar, specijalist za signalno sigurnosni postrojki
- elektroenergeti~ar, specijalist za vozni sredstva

2. Ma{inska struka

- specijalist mehani~ar za vle~ni vozila
- specijalist bravar mehani~ar za vozni sredstva

3. Soobra}ajna struka

- tehni~ar za PTT soobra}aj- specijalist
- specijalist za soobra}aj i transport



7.3 VONNASTAVNA VOSPITNO-OBRAZOVNA DEJNOST

Ovaa u~ebna godina, posebno vnimanie }e se posveti na pogolemo anga`irawe vo planiraweto i kvalitetnoto vodewe na sekciite po razli~ni predmeti.
Vo u~ili{teto, pokraj konsultativnata, dodatnata nastava, realizacijata na proekti, }e se realizira i rabota so U~eni~kata zaednica i nejzino zgolemeno anga`irawe vo za~uvuvaweto na u~ili{niot imot i podobruvaweto na disciplinata vo u~ili{teto. Rabotata na U~ili{nata zaednica e regulirana so programa za rabota, koja e sostaven del na U~ili{niot kurikulum..
Programata za unapreduvawe na zdravjeto na u~enicite }e se realizira preku predavawa na temi za emocionalno i fizi~ko zdravje, za{tita od poroci, zna~ewe na fizi~kite aktivnosti i sportot za nivnata razvojna vozrast. Preku predavawata i individualnite sovetuvawa, u~enicite }e se zapoznaat i so ulogata na `ivoten partner i roditel, }e bidat pou~uvani za posledicite od neodgovorniot i neza{titeniot seksualen odnos i za posledicite od nezdraviot na~in na `iveewe, voop{to. ]e se naso~uvaat da ja odr`uvaat i da ja zgolemuvaat svojata telesna kondicija, kako i samostojno da se gri`at za svoeto zdravje. ]e bidat educirani i za koristewe na slobodnoto vreme.
Pokraj stru~ni lica od razli~ni institucii, vo ovoj del posebno }e bidat anga`irani stru~nite rabotnici i nastavnici po biologija i fizi~ko vospituvawe.
Voobi~aenite lekarski pregledi od op{ta medicina i stomatologija se zadol`itelna praktika vo u~ili{teto.
Aktivnosti od oblasta na op{testveno korisnata rabota }e bidat zastapeni i vo programite na sekciite vo u~ili{teto, no po potreba }e se formiraat grupi koi }e se gri`at za odr`uvawe i estetsko ureduvawe na u~ili{niot dvor, op{tinata i gradot. ]e se organiziraat i predavawa vo sorabotka so u~ili{nata zaednica i op{testvenite organizacii.
Podigaweto nivo na u~enicite }e se ostvaruva preku planiranite poseti na kulturni i nau~ni institucii, prezentacii, promocii, manifestacii po razli~ni povodi vo tekot na celata u~ebna godina za site dr`avni i u~ili{ni praznici.
Ekskurziite kako forma na vospitno-obrazovna dejnost, se izveduvaat organizirano, so cel da se pro{irat stru~nite znaewa na u~enicite, da se zapoznaat so kulturno-istoriskite znamenitosti na na{ata zemja. Za taa cel, vo u~ili{teto se planira da se realiziraat dve ednodnevni ekskurzii (esenska i proletna), kako i edna pove}ednevna vo mesec septemvri za u~enicite od ~etvrta godina.Obaa godina isto taka se planira da se izvede i ednodnevna ekskurzija kakao nagrada za najdobriot kalas vo u~ili{teto za minatat u~ebna godina.


7.4 U^ESTVO NAU^ILI[TETO VO PROEKTI

Rabotata na proekti i istra`uvawa tesno povrzani so obidite za podobruvawe
na kvalitetot na nastavata i razvoj na u~ili{teto voop{to, }e ima primarno zna~ewe vo rabotata na u~ili{teto.
Izborot na sodr`inite na rabotewe i celokupnata organizacija okolu nivnoto sproveduvawe }e bide tesno povrzan so rabotata na stru~nite timovi.
Proektite sami po sebe }e imaat cel da ja proverat efikasnosta od sistematskata primena na odredena metoda, tehnika, priod na rabota, i t.n.
Va`no e toa {to }e se insistira na takvi aktivnosti koi najtesno se povrzani so osnovnite celi na u~ili{teto, koi se potencirani vo vovedniot del na programata za rabota.
Pri planirawe i realizacija na proektite va`no e:
- proektot da bide od su{tinsko zna~ewe za u~ili{teto (da proizleguva od definiranite zadol`enija na stru~nite aktivi i drugite vraboteni)
- da obezbeduva timsko rabotewe
- da bide zastapen interaktiven priod kon postignuvawe na kone~ata cel
Zna~i, celokupnite inovativni zafati }e se realiziraat niz proektni aktivnosti za koi odgovornite nastavnici treba da podgotvat predlog-programa za nivna realizacija kaj menaxerskiot tim na u~ili{teto. Programata }e sodr`i cel i opis na aktivnosta, nositeli kako i o~ekuvani efekti.
Ovaa u~ebna godina }e se razviva ocenuvawe na prakti~nite ve{tini i teoretskite znaewa preku proektni zada~i. ]e se nastojuva da se zgolemi brojot na nastavnici-u~esnici koi vo ramkite na predmetot koj go predavaat, da vovedat ocenuvawe na realizacijata na proektnite zada~i.
Vo ovaa u~ebna godina }e prodol`i participiraweto na u~ili{teto vo me|unarodniot proekt za modularno obrazovanie orientirano kon vrabotuvaweod Germanskata vlada- INWENT preku izrabotka i dorabotka na moduli.Isto taka }e se organizira i realizira obuka na pilot proektot za modularna obuka so grupa na nevraboteni lica vo sorabotka so Agencijata za vrabotuvawe na Republika Makedonija.
So zapi{uvawe na edna paralelka- elektromehani~ar vo prva godina prodol`uva implementiraweto na proektot na germanskata vlada za reformi vo trigodi{noto odbrazovanie- GTZ.
]e prodol`i realizacijata na proektot IMOR - internacionalna mre`a na obrazovanie i resursi. U~enicite poka`uvaat golem interes i aktivnost, a u~ili{teto postojano }e ja {iri mre`ata na u~esnici vo ovoj proekt.
Kako del od proektot E- {kolo vo u~ili{teto }e prodol`at obukite na nastavnicite i drugi aktivnosti koi proizleguvaat od ovoj proekt.
Proekt “@ivotni ve{tini”
U~ili{teto i ovaa u~ebna godina }e prodol`i so proektot "Profesionalno informirawe i sovetuvawe na mladite".
Vo U~ili{teto site kompjuteri se povrzani mre`no i u~enicite i nastavnicite imaat dvaeseti~etiri~asoven internet..
Vo site nastavni i vonnastavni aktivnosti (izrabotka na nagledni sredstva i pomagala vo nastavata, panoa i drugi predmeti za estetsko ureduvawe na u~ili{teto). }e se intenzivira u~estvoto na sekoj u~enik so {to }e se po~ustvuva sopstveniot pridones vo krajniot rezultat. Zna~i, za se }e ima plan, akcija i izvestuvawe.
Se o~ekuva deka od samite stru~ni aktivi vo tekot na u~ebnata godina }e proizlezat inicijativi za realizirawe na konkretni zada~i vo vid na proektni aktivnosti po pra{awata za koi se i specijalno zadol`eni.

Vakviot na~in na rabotewe treba da pridonese za razvivawe na samostojnosta na nastavnikot i u~enikot i razvivawe na nivnata kreativnost.

8. NA^IN I MESTO NA REALIZACIJA NA NASTAVATA

Poradi prostornite ograni~uva~ki mo`nosti na u~ili{teto ( u~ilnici, kabineti i drugo) vo odnos na brojot na u~enicite, nastavata vo u~ili{teto se organizira vo dve smeni. Vo prvata smena rabotat u~enicite od prva i treta godina, dodeka vo vtora smena rabotat u~enicite od vtora i ~etvrta godina. Vakvata kombiniranost na godinite e napravena poradi razli~niot broj na paralelki, taka da so ova se postignuva ramnote`a vo odnos na optovaruvawe na prostorot so u~enici. Prvata smena zapo~nuva so rabota vo 7,30 ~asot, a vtorata vo 13,30 ~asot. Promenata na vremeto na otpo~nuvawe so rabota, smenite ja vr{at posle dve rabotni nedeli.
Vo tekot na nastavnata godina se ostvaruvaat najmalku 180 nastavni denovi za u~enicite, a za zavr{nite godini najmalku 166 nastavni denovi.



8.1. Profesionalno sovetuvawe i orientirawe

Dosega{noto profesionalno orientirawe koe postoe{e vo u~ili{teto se sveduva{e na incidentna i individualna sposobnost na nastavnikot, manifestirana preku odredeni razgovori so u~enicite. Sigurno deka so vakvata postavenost od ovoj tip nekoi pogolemi rezultati ne mo`ea da se dobijat.
Reformata na srednoto obrazovanie ovozmo`i da funkcionira i eden vid na Centar za profesionalna orientacija.
]e se prodol`i so timska rabota kaj vrabotenite so {to }e se ovozmo`i ideite i inovaciite da se pretvaraat vo proekti koi }e ovozmo`at povrzuvawe na prakti~niot i teoretskiot del od vospitno obrazovniot proces na eden poinakov pristap. So toa }e se zgolemat i uslovite za samofinansirawe na u~ili{teto i sorabotkata so drugite u~ili{ta da bide mnogu pouspe{na.
Otvorenosta na u~ili{teto, marketin{kata rabota i profesionalnata orientacija se trajna opredelba na u~ili{teto. Ovaa godina, }e se prodol`i so prezentirawe na mo`nostite na u~ili{teto na site nivoa za da se ovozmo`i pravilno naso~uvawe na zavr{enite osmooddelenci i niven polesen i soodveten premin od osnovnoto vo srednoto obrazovanie.
So ponatamo{no zgolemuvawe na funkciite na vakviot centar za profesionalna orientacija se o~ekuva da se dobijat pove}e rezultati vo domenot na: pravilno naso~uvawe na u~enicite pazarot na rabotnata sila, pravilno naso~uvawe vo odnos na nivnoto ponatamo{no obrazuvawe, dobivawe na pregled za sostojbata na u~enicite po zavr{uvaweto na srednoto obrazovanie, kakvi kvaliteti poseduvaat u~enicite koi go zavr{ile na{eto u~ili{te i drugo.












8.2. Godi{en kalendar na u~ili{teto, odnosno institucijata
· U~ebnata godina po~nuva od 1 septemvri, a zavr{uva na 31 avgust narednata godina.Redovnata nastava vo u~ili{ta se ostvaruva do 10 juni vo godinata, osven vo poslednata godina od stru~noto obrazovanie od ~etirigodi{noto i trigodi{no traewe kade redovnata nastava zavr{uva na 20 maj.
· U~ili{teto vo vremeto od 11 juni do 20 juni i od 15 avgust do 20 avgust organiziraat podgotvitelna nastava, konsultacija i drugi formi na pomo{ za u~enicite koi treba da polagaat popravni i redovni ispiti. Za u~enicite od zavr{nite godini na srednoto obrazovanie, vo vremeto od 21 maj do 30 maj i od 10 avgust do 15 avgust se organizira podgotvitelna nastava, konsultacija i drugi formi na pomo{ za u~enicite koi treba da polagaat popravni i redovni ispiti.
· Dr`avnata matura vo srednoto stru~no obrazovanie se polaga na: - -odbranata na proektnata zada~a e od 1 juni do 23 juni
-izbornite predmeti koi se ocenuvaat od u~ili{nite predmetni komisii od 12 juni do 23 juni
-makedonski jazik i literatura, albanski jazik i literatura, odnosno turski jazik i literatura na 25 juni so po~etok vo 9 ~asot
-angliski jazik, francuski jazik, germanski jazik, odnosno ruski jazik na 27 juni so po~etok vo 9 ~asot
-matematika na 28 juni so po~etok vo 9 ~asot.
Vo avgustovskata ispitna sesija se polaga na:
-odbranata na proektnata zada~a e od 15 avgust do 20 avgust
-izbornite predmeti koi se ocenuvaat od u~ili{nite predmetni komisii od 15 avgust do 20 avgust
-makedonski jazik i literatura, albanski jazik i literatura, odnosno turski jazik i literatura na 21 avgust so po~etok vo 11 ~asot
-angliski jazik, francuski jazik, germanski jazik, odnosno ruski jazik na 22 avgust so po~etok vo 11 ~asot
-matematika na 22 avgust so po~etok vo 11 ~asot.
· Zavr{niot ispit vo srednoto stru~no obrazovanie se polaga na:
-odbranata na proektnata zada~a e od 1 juni do 2o juni
-izborniot del od u~ili{nata matura odnosno od zavr{niot ispit od 12 juni do 19 juni
-makedonski jazik i literatura, albanski jazik i literatura, odnosno turski jazik i literatura na 11 juni so po~etok vo 9 ~asot
-angliski jazik i francuski jazik od u~ili{nata matura vo srednoto umetni~ko obrazovanie na 20 juni so po~etok vo 9 ~asot .
Vo avgustovskiot ispiten rok se polaga na:
-odbranata na proektnata zada~a e od 27 avgust do 29 avgust
- izborniot del od u~ili{nata matura odnosno od zavr{niot ispit na 28 i 29 avgust
-makedonski jazik i literatura, albanski jazik i literatura, odnosno turski jazik i literatura na 27 avgust so po~etok vo 9 ~asot
-angliski jazik i francuski jazik od u~ili{nata matura vo srednoto umetni~ko obrazovanie na 30 juni so po~etok vo 9 ~asot.
· Vospitno-obrazovnata rabota za u~enicite se organizira vo tekot na celata rabotna nedela.
· Vo tekot na nastavnata godina vo u~ili{teto se ostvaruva najmalku 180 nastavni denovi za u~enicite.
Vo tekot na nastavnata godina vo u~ili{teto vo zavr{nata godina na obrazovanieto se ostvaruva najmalku 166 nastavni denovi za u~enicite.
· Na denot na Sv. Kiril i Metodij - 24 Maj i na denot na u~ili{teto ne se izveduva nastava i vo tie denovi se organiziraat kulturni, sportski i drugi manifestacii.
Tradicionalniot den na prosvetata za pripadnicite na zaednicite koi sledat nastava na jazik razli~en od makedonskiot jazik se odbele`uva so organizirawe na kulturni i drugi manifestacii.


· Denovite koga se izveduvaat u~eni~kite ekskurzii i 21 mart - Denot na ekolo{kata akcija na mladite vo Republika Makedonija i denot na polnoletstvoto, se nastavni denovi koga se izveduvaat posebni programi
· Nastavnata godina ja so~inuvaat dve polugodija - I i II polugodie.
· Obrazovno-rabotna praktika za u~enicite se ostvaruva vo tekot na u~ebnata godina.
Vremeto na organiziraweto i na~inot na izvr{uvaweto na oddelni vidovi obrazovno-rabotnata praktika se ostvaruva vo zavisnost od specifi~nosta na obrazovniot profil.
Dinamikata za realizacija na obrazovno-rabotnata praktika se utvrduva so godi{nata programa za rabota na u~ili{teto.
· Prakti~nata nastava, po pravilo, se vklopuva vo redovniot raspored na ~asovite, profesionalnata praktika se izveduva vo pove}ednevno blok traewe, a ferijalnata praktika se izveduva za vreme na letniot odmor na u~enicite.
· U~eni~kite odmori se organiziraat vo tekot na u~ebnata godina i toa kako zimski i leten odmor za u~enicite.
· Zimskiot odmor za u~enicite se organizira i koristi od 3 januari i trae zaklu~no so 19 januari 2007 godina.
· Letniot odmor na u~enicite se organizira i koristi, po pravilo, od 11 juni do 31 avgust 2006 godina.
8.3. Pravila na rabotewe i odnesuvawe vo u~ili{teto

Soglasno ~len 29 od Statutot na Dr`avnoto sredno u~ili{te za `elezni~ki i PTT soobra}aj "Vlado Tasevski"- Skopje, U~ili{niot odbor na svojata sednica odr`ana na den 14.09.2005g. go donese sledniot "Ku}en red na u~ili{teto"
1. U~enicite doa|aat vo u~ili{te vo 7,15 ~asot za prva smena i vo 13,15 ~asot za vtora smena.
2. Nastavata za prva smena zapo~nuva vo 7,30 ~asot i zavr{uva do 13,15 ~asot, a za vtora smena zapo~nuva vo 13,30 ~asot i zavr{uva do 19,15 ~asot.
3. Za vreme na odr`uvawe na nastavata u~enicite ne smeat da se dvi`at i zadr`uvaat po hodnici osven vo vremeto opredeleno za odmor. U~enicite ne smeat da vnesuvaat vo u~ili{teto predmeti i materijali {to ne se del od u~ili{niot pribor, osobeno so koi mo`e da se zagrozi bezbednosta na u~enicite i vrabotenite, kako i da kr{at, uni{tuvaat i iznesuvaat od u~ili{teto u~ili{en inventar i sl.
4. Dodeka trae nastavata vo u~ili{teto vo dvete smeni od redot na u~enicite ima de`urni u~enici ~ija zada~a e da gi identifikuvaat site roditeli i posetiteli {to doa|aat vo u~ili{teto vo kniga otvorena za taa namena i da gi upatat do liceto kaj koe se dojdeni.
5. Vo u~ili{teto vo dvete smeni ima po trojca de`urni nastavnici i de`urstvoto za niv zapo~nuva vo 7,00 ~asot za prva smena i trae do 13,00 ~asot i vo 13,00 ~asot za vtora smena i zavr{uva vo 19,15 ~asot.
6. U~ili{nata biblioteka raboti sekoj raboten den od 09 do 16 ~asot
7. Pedago{kata slu`ba vo u~ili{teto raboti od 7,00 ~asot do zavr{uvawe na nastavata za vtora smena.
8. Administrativnata slu`ba vo u~ili{teto raboti od 7,00 do 15,00 ~asot.
9. Vo nerabotni denovi i praznici prostoriite vo u~ili{teto se zatvoreni i ne se primaat stranki i nadvore{ni lica.
10. Za vreme na nastavata da ne se koristat mobilni telefoni.
11. Vo u~ili{teto pu{eweto e dozvoleno samo vo prostotija odredena za toa.
12. Site nastavnici i u~enicite nosat identifikacioni kartici vo prostoriite na u~ili{teto.


Kodeks za odnesuvawe na nastavnicite
· nastavnikot svojata profesija da ja vr{i sovesno, odgovorno i humano
· da ja ~uva ~esta i blagorodnite tradicii na profesijata
· ne smee da pravi diskriminacija zasnovana na pol, rasa, boja na ko`a i t. n.
· da ja po~ituva li~nosta na u~enikot
· da bide stru~en za rabotata
· da vnimava na svojot jazik
· da slu`i za primer so svojot izgled i odnesuvawe
· da ne ja zloupotrebuva svojata rabota
· da ima odgovoren odnos i kon u~enicite i kon kolegite i t.n.
· da ne koristi mobilen telefon za vreme na nastavata.




Kodeks za odnesuvawe na u~enicite
· vospituvaweto i obrazuvaweto da mu pretstavuva najvisok imperativ vo negovoto odnesuvawe
· da ja ~uva ~esta i blagorodnite tradicii na likot na u~enik
· postojano da se anga`ira vo postignuvaweto na rezultatite vo nastavata
· da gi po~ituva zakonskite odredbi i odlukite na u~ili{teto
· sekade i sekoga{ da vnimava na svojot jazik
· da ima odgovoren odnos kon u~ili{teto (da se gri`i za higienata i u~ili{niot inventar)
· navreme i redovno da doa|a na sekoj nastaven ~as
· da gi po~ituva nastavnicite, drugiot u~ili{en personal i svoite sou~enici
· da im pomaga na drugite u~enici
· da e iskren i lojalen kon sebe i kon site vraboteni vo u~ili{teto.
· da ne koristi mobilen telefon za vreme na nastavata.
· da ne pu{iv o prostoriite na u~ili{teto iv o u~ili{niot dvor.
· Zadol`itelno da nosi identifikaciona karti~ka.



9. U^ILI[EN SISTEM ZA SLEDEWE I VREDNUVAWE

9.1 Sledewe i vrednuvawe na postigawata na u~enicite

Pripadnosta na sekoj nastavnik vo soodvetniot stru~en aktiv go obvrzuva da participira so svoja programa na aktivnosti koja treba da ja realizira so u~enicite. Krajnata cel na toa e samoocenuvaweto na nastavnikot i vrednuvaweto na postignuvawata na u~enicite.
Eden od osnovnite problemi koi postojat vo obrazovanieto, a so samoto toa i vo u~ili{teto e sledeweto i vrednuvaweto, odnosno ocenuvaweto na u~enicite.
Vo tekot na godinata nastavnikot e dol`en da gi vrednuva postignatite rezultati na u~enikot preku ocenuvawe i toa: na krajot od prviot kvalifikacionen period, na krajot od prvoto polugodie, na krajot od tretiot kvalifikacionen period i na krajot od u~ebnata godina. Ocenkata na u~enikot treba da bide rezultat na negovo postojano i kontinuirano sledewe i vrednuvawe, pri toa koristejki razni formi na instrumenti so koi mo`e da se dojde do optimalna realna ocenka, kako {to se razni formi na testovi, pismeni ve`bi, pismeni raboti, usmeni odgovori, proektni aktivnosti i dr. Vo ovoj kontekst, u~ili{teto }e napravi obid za izrabotka na kriteriumi za ocenuvawe po sekoja nastavna programa, a vo soglasnost so nasokite dadeni od Biroto za razvoj na obrazovanieto. Po zavr{uvaweto na prvoto polugodie i u~ebnata godina na sekoj u~enik mu se dostavuvaat rezultatite {to gi ima postignato vo tekot na godinata, a na krajot na u~ebnata godina dobiva sertifikat za uspehot na zavr{enata godina.
U~enicite koi se vo zavr{na godina na obrazovanie, po uspe{no zavr{uvawe na u~ebnata godina mora da polagaat zavr{en ispit koj se sostoi od pismen del po maj~in jazik i literatura so komunikacii i prakti~en del, za {to po uspe{noto polagawe dobivaat diploma za zavr{eno sredno obrazovanie vo soodveten profil pri DSU za `elezni~ki i PTT soobra}aj "Vlado Tasevski". Zavr{niot ispit se organizira tripati vo u~ebnata godina spored terminite opredeleni so zakonskiot normativ.
Za pouspe{no sledewe na ocenuvaweto vo u~ili{teto se pravat analizi za postignatiot uspeh posle sekoj klasifikacionen period.






9.2. Vrednuvawe na rabotata na nastavnikot

Kvalitetot na nastavata i na celokupnata vospitno-obrazovna rabota najdobro mo`e da se sogleda preku rezultatite koi gi postignuvaat u~enicite na site poliwa, a koi voedno se vo direktna vrska so rabotata na nastavnikot. Tokmu zatoa na ovoj segment se posvetuva posebno vnimanie od strana na site subjekti vklu~eni vo nastavno-vospitniot proces, ne dozvoluvaj}i taa da se odviva stihijno, neplanirano i neorganizirano.
Sledeweto na rabotata na nastavnikot se odviva na pove}e nivoa, a vo nego direktno se vklu~eni direktorot, pomo{nik direktor, pedagogot, stru~nite aktivi i nadvore{nite sorabotnici.
Vrednuvaweto na rabotata na nastavnikot vo pogled na negovoto sledewe, vodewe, instruirawe, i vrednuvawe se odviva preku {irok dijapazon na aktivnosti. Toa se:
· uvid, sledewe na planiraweto i programiraweto na nastavata i drugata vospitno-obrazovna dejnost na nastavnicite (godi{ni, tematski, dnevni i drug vid planirawa);
· sledewe na neposrednata realizacija na zada~ite i sodr`inite na nastavnata i vonnastavnata vospitno obrazovna dejnost, od aspekt na op{tata organizacija i artikulacija na nastavnite ~asovi (preku poseta na nastavni ~asovi), primena na sovremeni formi i metodi, zastapenosta i koristewe na sovremenite nastavni sredstva i drugi tehni~ki pomagala, vospitna naso~enost i drugo;
· uvid vo vodeweto na evidencijata za planiranite i reliziranite nastavni ~asovi za slobodni u~eni~ki aktivnosti i proektni aktivnosti kako i drugi formi na neposredna vospitno-obrazovna rabota so u~enicite, od aspekt na: planirawe i programirawe na sodr`inata, podgotvenosta, neposrednata organizacija, kako i uspe{nosta i realizacijata na celite, zada~ite i sodr`inite;
· ostvaruvawe na zadol`itelni razgovori, konsultacii, sovetuvawa i davawe pomo{ na nastavnicite za podobruvawe na sostojbite, unapreduvawe i osovremenuvawe na nastavata i drugata vonnastavno vospitna-obrazovna dejnost;
· inicirawe, koordinirawe, naso~uvawe i sledewe na aktivnostite vo vrska so intenzivirawe na vospitnata funkcija na u~ili{teto;
· u~estvo vo ostvaruvaweto na zada~ite vo vrska so vrednuvaweto na rabotata na nastavnicite i drugite stru~ni sorabotnici, spored kriteriumite na metodologijata za vrednuvawe na vospitno-obrazovnata rabota na u~ili{teto.

No, eden od najrelevantnite faktori vo vrednuvaweto na rabotata na nastavnikot e i misleweto na u~enicite, dobieno po pat na anketirawe, javno prezentirawe od strana na U~ili{nata zaednica po odr`uvaweto na Nastavni~kite Soveti na paralelkite.







9.3. Sledewe i vrednuvawe na rabotata vo u~ili{teto

Na osnova na programskite nasoki i zada~i sodr`ani vo godi{nata programa za rabota }e bidat izgotveni planovi i programi za rabota na oddelni organi i tela, spored normativite za vospitno-obrazovnata dejnost. Pri toa osobeno }e se razrabotat onie zada~i koi se postaveni kako te`i{ni za ovaa u~ebna godina. Za da se ovozmo`at blagovremeno stru~no-pedago{ki podgotovki direktorot }e ostvari konsultacii so site nositeli na zada~ite za obemot i na~inot na izvr{uvawe na sekoja programska zada~a.
Realizacijata na programata postojano i sistematski }e se sledi od direktorot, pomo{nikot direktor, pedagogot, kako i od odgovornite komisii.
Materijalot {to }e se pribira od neposrednoto sledewe }e se obrabotuva vo vid na informacii, izve{tai i analizi i }e se prezentira pred stru~nite tela vo odredeni vremenski intervali. Zaklu~ni konsultacii i procenuvawe na izvr{enite zada~i kako i predlog merki za natamo{no stru~no anga`irawe vo oddelni podra~ja od dejnosta }e bidat formulirani na osnova na rezultatite od izvr{uvaweto na programskite zada~i.
Na kraj na u~ebnata godina soglasno ~len 40 od Zakonot za obrazovanie }e bide podgotven godi{en izve{taj za realizacijata na godi{nata programa i istiot }e bide prezentiran na stru~nite tela vo u~ili{teto i Biroto za razvoj na obrazovanieto.

U~ili{teto vo sorabotka so Biroto za razvoj na obrazovanieto vo tekot na prvoto polugodie }e napravat Plan za evalvacija koj }e bide aneks na godi{niot kurikulum.


10. SLOBODA NA U^ILI[TETO ODNOSNO INSTITUCIJATA

Vo dosega{noto postoewe na u~ili{teto kreiraweto na programskite dokumenti be{e pod ingerenciite na Ministerstvoto za obrazovanie i nauka na R.Makedonija i Biroto za razvoj na obrazovanieto.
Odredena sloboda postoe{e vo na~inot na realizacijata na programskite sodr`ini, {to najmnogu zavise{e od kreativnosta i ume{nosta na nastavnikot.
So vleguvaweto na u~ili{teto vo reformata na srednoto stru~no obrazovanie se otvaraat pogolemi mo`nosti vo slobodata na odnesuvawe na u~ili{teto, vo pogled na eksperimentirawe, vmetnuvawe na novini vo nastavata i raboteweto, sè so cel da se dobie zgolemen kvalitet na rabotewe. Vo toj kontekst novite nastavni programi predviduvaat i slobodni ~asovina u~ili{teto.
Sekako deka so dobivaweto na vakvata sloboda u~ili{teto }e nastojuva da gradi imix vo pogled na sproveduvawe na:
-Ekolo{ki aktivnosti
-Poseta na saemi
-U~estvo na akcii, preku koi }e se potencira humanosta i solidarnosta (Crven krst i drugi humanitarni organizacii)
-Poseta na organizacii
-Rabota na sekcii vo u~ili{teto
-Organizirawe na najrazli~ni tribini so poseta na eminentni li~nosti od razli~ni oblasti, opfa}aj}i pri toa su{testveni problemi {to go interesiraat mladiot ~ovek
-Kulturno-umetni~ki aktivnosti
-U~estvo i poseta na literaturni manifestacii i pokanuvawe na pisateli vo u~ili{teto
-Akcii od oblasta na sobirawe na etnografski karakteristiki na R.Makedonija
-Aktivnosti od oblasta na sledeweto i voveduvaweto na najnovite nau~no-tehni~ki dostignuvawa i sl.











11. SORABOTKA NA U^ILI[TETO, ODNOSNO INSTITUCIJATA

11.1. So semejstvoto

Participiraweto na roditelite vo organite na upravuvaweto i odlu~uvaweto koi postojat vo u~ili{teto, e obraboteno vo delot za U~ili{en odbor, Odbor na roditeli.. Vo u~ili{teto postojat i planirani formi na sorabotka so roditeli, kako {to se:
-redovni roditelski sredbi koi se planiraat i odr`uvaat na:po~etokot na u~ebnata godina, po prviot klasifikacionen period,na po~etokot na vtoroto polugodie i po zavr{uvaweto na tretiot klasifikacionen period;
-vonredni roditelski sredbi koi se odr`uvaat poradi odredena incidentno pojavena sostojba vo paralelkata,i iznao|awe re{enie pome|u u~ili{teto i roditelite za sostojbata;
-opredeluvawe na vremenski termini vo priemni denovi za roditelite vo nedelata od strana na sekoj nastavnik.
Vo odredeni sostojbi u~ili{teto dobiva pomo{ od roditeli vo vid na sponzorstvo,sovetuvawe i sl.


11.2. So socijalni partneri i ustanovi od strukite zastapeni vo u~ili{teto

Momentnata sostojba na u~ili{teto e vospostavenata sorabotka so Makedonski `eleznici, Makedonski po{ti , Makedonski telekomunikacii., Mobimak, A.D Rade Kon~ar i dr.Ovaa sorabotka se ostvaruva preku:
-izveduvawe na del od prakti~nata nastava i ferijalnata praksa vo ovie organizacii;
-u~estvo na stru~ni lica od ovie organizacii vo nastavniot proces kako nastavnici;
Sekako deka vo idnina u~ili{teto }e nastojuva vakvata sorabotka so ovie socijalni partneri da ja zadr`i i u{te pove}e prodlabo~i i zacvrsti.
Perspektivno so voveduvaweto na novite programi inicirani od reformata na srednoto stru~no obrazovanie, se otvaraat mo`nosti za vospostavuvawe na sorabotka so ustanovi kako {to se: radio-televiziski organizacii, MVR, Elektrostopanstvo, ARM, odredeni tehni~ko-servisni organizacii i dr.
Vakvata sorabotka u~ili{teto }e nastojuva da ja ostvari so:
-educirawe na kadar za Organizaciite so koi {to e vospostavena sorabotka;
-obuka i doobuka na kadarot koj {to egzistira vo ovie organizacii;
-zaedni~ko planirawe na kadarot koj {to treba da si go najde svoeto mesto na pazarot na rabotnata sila;
-uvid i izveduvawe na intervencii vo programite koi treba da se realiziraat;
-opremuvawe na u~ili{teto i dr.

11.3. Sorabotka so drugi u~ili{ta, stru~ni institucii, MON i Biro za razvoj na obrazovanie

Edna od osnovnite tendencii na U~ili{teto e da bide otvoreno u~ili{te kon site organizacii i institucii za sorabotka vo unapreduvaweto i realiziraweto na vospitno-obrazovniot proces.
Vo toj pogled se planira zgolemena sorabotka so drugi u~ili{ta od R. Makedonija vo odnos na razmena na iskustva od vospitno-obrazovnata dejnost.Ovaa sorabotka osobeno terba da se realizira so u~ili{tata vo koi se zastapeni isti struki i zanimawa
Za ostvaruvawe na vakvata aktivnost sekako deka e najbitna poddr{kata i sorabotkata so instituciite kako {to se: MON,Biro za razvoj na obrazovanieto i Lokalnata samouprava, odnosno Gradot.
Vospostavuvawe na sistem na sorabotka pome|u MON, Biroto za razvoj na obrazovanieto, Lokalnata samouprava-Gradot i u~ili{teto e od osobena va`nost ,bidej}i zaedni~ka cel e sozdavawe na kadar sposoben vedna{ da se vklu~i vo pazarot na rabotnata sila.
Pokraj ovaa sorabotka u~ili{teto sorabotuva i so instituciite kako {to se: Centarot za socijalna rabota na op{tina Centar i na grad Skopje, so poliklinikata "Jane Sandanski", Zavodot za statistika, i drugi organizacii i ustanovi koi so svojata dejnost za rabota se od interes za u~ili{teto.


11.4. Me|unarodna sorabotka

U~ili{teto ima vospostavena me|unarodna sorabotka - partnerstvo so Tehni~kiot kolex od Sondenborg-Danska, vo sklop na programata za reforma na srednoto stru~no obrazovanie. Kako rezultat na ova ostvareno partnerstvo se realiziraa me|usebni poseti na delegacii od Danska i R.Makedonija vo koja be{e vklu~ena i delegaci Sredno U~ili{te na Grad Skopje "Vlado Tasevski"- Skopje .
Pri ovie poseti od dvete strani bea sogledani referencite na u~ili{tata, i pri toa be{e dogovoreno sorabotkata da prodol`i i ponatamu, vo domenot na realizacija na zaedni~ki proekti, me|unarodna razmena na nastavnici i u~enici, obuka, vklu~uvawe na socijalni partneri od Danska i R.Makedonija vo procesot na edukacija, razmena na iskustvo i drugi zaedni~ki aktivnosti. Vo sega{nata sostojb DSU za `elezni~ki i PTT soobra}aj "Vlado Tasevski a "-Skopje zaedno so u~ili{teto od Sondenborg - Danska ima aplicirano so proekt za demokratija vo EU, rezultatite od ovoj proekt seu{te ne se poznati poradi poznatata sostojba vo koja se nao|a R.Makedonija.
Kontaktite pome|u dvete u~ili{ta do sega se odr`uvaa kontinuirano, pri {to }e se nastojuva i vo idnina da se zadr`i toj kontinuitet i da se zgolemi sorabotkata so podobruvawe na uslovite vo R.Makedonija.
Me|unarodna sorabotka, u~ili{teto ima ostvareno i so GTZ - proekt na Germanskata vlada i Ministerstvoto za obrazovanie i nauka na R.Makedonija. Vo kontekst na ovaa sorabotka se realizira poseta na delegacija od u~ili{teto vo Germanija, kade be{e izvr{ena obuka na ~lenovite od ovaa delegacija, opremuvawe na u~ili{teto so sofisticirana oprema za elektrotehnika, obuka za koristewe na opremata vo laboratorijata, obuka na nastavnicite koi ja realiziraat programata i druga logisti~ka poddr{ka. Vo idnina ovaa sorabotka treba da prodol`i vo domenot na tehni~ka pomo{, razmena na iskustva, ososvremenuvawe na nastavnite planovi i programi zbogatuvawe so literature i sl.
Vredno e da se napomene deka i ovaa godina kako i minatata u~ili{teto participira{e vo proektot na Koblenc voden od strana na dru{tvoto na zanaet~ii preku Ministerstvoto za obrazovanie i nauka. Vo ovoj proekt u~estvuvaa ~etiri u~ili{ta : ASUC "Boro Petru{evski", SU"Dimitar Vlahov", SU"Lazar Tanev", i Sredno U~ili{te na Grad Skopje "Vlado Tasevski"- Skopje ". Glavna aktivnost be{e organizirano pretstavuvawe na u~ili{tata vo osnovnite u~ili{ta.
I ovaa godina u~ili{teto }e prodol`i so participirawe vo proektot na INWENT za vospostavuvawe na modularen princip na obrazovanie. Pokraj izvr{enite obuki za vakviot sistem na obrazovanie se o~ekuva vo idnina tie obuki da prodol`at kako bi mo`elo da se sozdadat uslovi za implementirawe na modularniot sistem vo obrazovniot proces.
Sekako deka perspektivata na u~ili{teto e i vo iznao|awe partneri i ostvaruvawe me|unarodna sorabotka so u~ili{ta i organizacii od drugite zemji, a posebno od sosedskite zemji. Vo taa nasoka e vospostavena sorabotka soglasnost za sorabotka so @elezni~ka tehni~ka {kola-Belgrad, i tehni~kata gimnazija od Plovdiv.



12. IZVORI NA FINANSIRAWE NA U^ILI[TETO

Izvori na finansirawe na u~ili{teto vo postoe~kata sostojba se dobivaat od:
-Ministerstvo za obrazovanie i nauka;
-Lokalnata samouprava-Gradot
-reformata vo sredno stru~noto obrazovanie vo vid na oprema i realizacija na mali proekti;
-Germanska vlada (GTZ): obuka na nastavnici i oprema za elektromehani~ar;
-INVENT proektot : obuka na nastavnici
-participacija od strana na roditelite na u~enicite koi se educiraat vo u~ili{teto;
-educiraweto na vonredni u~enici.
-specijalisti~ko obrazovanie vo u~ili{teto;
-sorabotka so razni socijalni partneri od pazarot na rabotnata sila.
Perspektivno u~ili{teto }e nastojuva da obezbedi dopolnitelni sredstva za finansirawe so aktivirawe na ~ove~kite resursi i rabotilnicite vo u~ili{teto.



























PRILOZI



1. NASTAVNI PLANOVI

2. UPRAVNI I STRU^NI ORGANI TELA

3. SEKCII

4. SLOBODNI ^ASOVI NA U^ILI[TETO

































PRILOG 1

NASTAVNI PLANOVI

Nastaven plan za obrazoven profil tehni~ar za `elezni~ki soobra}aj so ~etirigodi{no obrazovanie


Red.br. Programski podra~ja i nastavni predmeti Godina i fond na ~asovi
I II III IV
ned god ned god ned god ned god
1. Op{to obrazovanie
a) Zaedni~ki predmeti 9(11) 324(396) 9(11) 324(396) 7(9) 252(324) 9(11) 297(363)
1. (1)(2) Makedonski jazik i literetura, a za u~enicite od drugite zaednici: albanski, turski ili srpski jazikMakedonski jazik i literatura za u~enicite od drugite zaednici 3(2) 108(72) 3(2) 108(72) 3(2) 108(72) 3(2) 99(66)
1.2. Stranski jazik 2 72 2 72 2 72 2 66
1.3. Istorija 2 72
1.4. Istorija na Makedonija 2 72
1.5. Biznis 2 72 2 66
1.6. Informatika 2 72 2 72
1.7. Gra|ansko obrazovanie 2 66
b) Predmeti vo funkcija na strukata 7 252 5 180 2 72 2 66
1.8. Matematika 3 108 3 108 2 72 2 66
1.9. Fizika 2 72 2 72
1.10. Hemija 2 72
Vkupno ~asovi op{to obrazovanie (a+b) 16(18) 576(648) 14(16) 504(576) 9(11) 324(396) 11(13) 363(429)
2. Stru~no obrazovanie
a) Zaedni~ki predmeti za strukata 11 360
2.1. Osnovi na soobra}aj i transport 2 72
2.2. Prevozni sredstva 2 72
2.3. Soobra}ajna infrastruktura 3 108
2.4. Tehni~ko crtawe so nacrtna geometrija 3 108
b) Predmeti karakteristi~ni za obrazovniot profil 14 504 14 504 7 252
2.5. Logistika 3 108
2.6. Tehnologija na rakuvawe i skladirawe na tovarot 3 108
2.7. Eksploatacija na `elezni~ki vozila 2 72 2 72
2.8. Vle~a na vozovi 2 72 2 72
2.9. Organizacija na `elezni~ki soobra}aj 2 72 2 72 2 66
2.10. Organizacija na prevoz na patnici i stoka so `eleznica 2 72 2 72 2 66
211. Kombiniran transport 3 108
2.12. Bezbednosni sistemi i uredi vo `elezni~kiot soobra}aj 3 108
2.13. Transportno smetkovodstvo 3 99
Vkupno ~asovi stru~no obrazovanie (a+b) 11 360 14 504 14 504 7 252
3. Prakti~na obuka
3.1. Prakti~na nastava 3 108 4 144 5 165
3.2. Ferijalna praktika 70 105
Vkupno ~asovi za prakti~na obuka 3 178 4 249 5 165
4. Izborna nastava
a) Predmeti vo funkcija na zavr{en ispit 8 288 8 264
4.1. Organizacija na `elezni~ki soobra}aj 2 72 2 66
4.2. Organizacija na prevoz na patnici i stoka so `eleznica 2 72 2 66
4.3. Eksploatacija na `elezni~ki vozila 2 72 2 66
4.4. Vle~a na vozovi 2 72 2 66
b) Predmeti vo funkcija na matura 8 288 8 264
4.5. Matematika 2 72 2 66
4.6. Fizika 2 72 2 66
4.7. Organizacija na `elezni~ki soobra}aj 2 72 2 66
4.8. Organizacija na prevoz na patnici i stoka so `eleznica 2 72 2 66
Vkupno ~asovi izborna nastava (a+b) 20 720 20 720
VKUPNO ^ASOVI (1+2+3+4) 27 936 31 1116 31 1116 27 891
5. Zadol`itelni aktivnosti
5.1. Sport i sportski aktivnosti 2 72 2 72 2 72 2 66
5.2. Aktivnosti od oblasta na kulturata 2 72
6. Fakultativn a nastava do 66
6.1. Soobra}ajna psihologija i kultura
6.2. Informacioni sistemi na `eleznica
7. Slobodni ~asovi na u~ili{teto do 72 do 72 do 72 do 66



Nastaven plan za obrazoven profil tehni~ar za transport
i {pedicija so ~etirigodi{no obrazovanie

Red.br. Programski podra~ja i nastavni predmeti Godina i fond na ~asovi
I II III IV
ned god ned god ned god ned god
1. Op{to obrazovanie
a) Zaedni~ki predmeti 9(11) 324(396) 9(11) 324(396) 7(9) 252324 9(11) 297(363)
1. (1)(2) Makedonski jazik i literetura, a za u~enicite od drugite zaednici: albanski, turski ili srpski jazikMakedonski jazik i literatura za u~enicite od drugite zaednici 3(2) 108(72) 3(2) 108(72) 3(2) 108(72) 3(2) 99(66)
1.2. Stranski jazik 2 72 2 72 2 72 2 66
1.3. Istorija 2 72
1.4. Istorija na Makedonija 2 72
1.5. Biznis 2 72 2 66
1.6. Informatika 2 72 2 72
1.7. Gra|ansko obrazovanie 2 66
b) Predmeti vo funkcija na strukata 7 252 5 180 2 72 2 66
1.8. Matematika 3 108 3 108 2 72 2 66
1.9. Fizika 2 72 2 72
1.10. Hemija 2 72
Vkupno ~asovi op{to obrazovanie (a+b) 16(18) 576(648) 14(16) 504(576) 9(11) 324(396) 11(13) 363(429)
2. Stru~no obrazovanie
a) Zaedni~ki predmeti za strukata 11 360
2.1. Osnovi na soobra}aj i transport 2 72
2.2. Prevozni sredstva 2 72
2.3. Soobra}ajna infrastruktura 3 108
2.4. Tehni~ko crtawe so nacrtna geometrija 3 108
b) Predmeti karakteristi~ni za obrazovniot profil 15 540 14 504 6 198
2.5. Logistika 3 108
2.6. Tehnologija na rakuvawe i skladirawe na tovarot 3 108
2.7. Transportno pravo i osiguruvawe 3 108 3 108
2.8. Tehnologija na paten transport 2 72 3 108
2.9. Tehnologija na `elezni~ki transport 2 72 3 108
2.10. Tehnologija na po{tenski transport 2 72
2.11. Kombiniran transport 3 108 2 66
2.12. [pedicija i {pedicisko rabotewe 2 72 2 66
2.13. Bezbednost vo soobra}ajot 2 66
Vkupno ~asovi stru~no obrazovanie (a+b) 11 360 15 540 14 504 6 198
3. Prakti~na obuka
3.1. Prakti~na nastava 3 108 4 144 5 165
3.2. Ferijalna praktika 70 105
Vkupno ~asovi za prakti~na obuka 3 178 4 249 5 165
4. Izborna nastava
a) Predmeti vo funkcija na zavr{en ispit 8 288 8 288
4.1. Kombiniran transport 2 72 2 66
4.2. Tehnologija na paten transport 2 72 2 66
4.3. Tehnologija na `elezni~ki transport 2 72 2 66
4.4. [pedicija i {pedicisko rabotewe 2 72 2 66
b) Predmeti vo funkcija na matura 12 432 12 432
4.5. Matematika 2 72 2 66
4.6. Fizika 2 72 2 66
4.7. Kombiniran transport 2 72 2 66
4.8. [pedicija i {pedicisko rabotewe 2 72 2 66
4.9. Tehnologija na paten transport 2 72 2 66
4.10 Tehnologija na `elezni~ki transport 2 72 2 66
Vkupno ~asovi izborna nastava (a+b) 20 720 20 720
VKUPNO ^ASOVI (1+2+3+4) 27 936 32 1152 31 1116 26 858
5. Zadol`itelni aktivnosti
5.1. Sport i sportski aktivnosti 2 72 2 72 2 72 2 66
5.2. Aktivnosti od oblasta na kulturata 2 72
6. Fakultativn a nastava do 66
6.1. Soobra}ajna psihologija i kultura
6.2. Kontrola na kvalitetot na transportnite uslugi
7. Slobodni ~asovi na u~ili{teto do 72 do 72 do 72 do 66

Nastaven plan za
Obrazoven profil; soobra}ajno-transporten tehni~ar
Stepen na stru~na podgotovka: IV
Zanimawa: otpravnik na vozovi; kolski otpravnik; stokoven blagajnik; kalkulant
Redbr Nastavni podra~ja i predmeti Godina i fond na ~asovi
I II III IV
ned god ned god ned god ned God
1. Op{to obrazovanie 23 19 16 12
1.1. Maj~in jazik i literat. 3 108 3 108 3 108 3 99
1.2. Stranski jazik 2 72 2 72 2 72 2 66
1.3. Muzi~ka kultura 1 36
1.4. Likovna kultura 1 36
1.5. Fizi~ko i zdravstveno vos. 2 72 2 72 2 72 2 66
1.6. Odbrana i za{tita 2 72
1.7. Gra|ansko obrazovanie 2 72
1.8. Istorija 2 72 2 72
1.9. Geografija 2 72
1.10. matematika 3 108 3 108 4 144 4 132
1.11. Fizika 2 72 2 72 2 72
1.12. Hemija 3 108
1.13. Biologija 2 72
2. Stru~no obrazovanie 5 10 16 20
a) Zaedni~ko stru~no
2.1. Osnovi na soobra}aj 3 108
2.2. Tehni~ko crtawe so nacrtna geometrija 2 72
2.3. Soobra}ajna geografija 2 72
2.4. Informatika 2 72
b) Posebno stru~no
2.5. Vozni sredstva i vle~a na vozovi 2 72
2.6. Stabilni postrojki 2 72
2.7. SS i TK uredi 2 72 2 66
2.8. Organizacija na `elez.soobr. 2 72 2+2 144 4+2
2.9. Upotreba na vle~ni vozila i tovaren pribor 2 72 2 72
2.10. Organiz. na prevoz na patn. 2 72 2 66
2.11. Transportno smetkovodstvo 2 72 3 99
2.12. Osnovi na transportno pravo, marketing i {pedicija 2 66
2.13. Poznavawe na predmeti so mehanizacija na pretovar 2 72
2.14. Zakonsko-tarifni propisi 2 66
2.15. Organiz. na prevoz na pred. 2 72 3 99
VKUPNO ^ASOVI (a + b) 28 29 32 32


Nastaven plan za soobra}ajna struka, obrazoven profil tehni~ar za PTT soobra}aj, ~etirigodi{no obrazovanie

RedBr. Nastavni podra~ja i predmeti Godini i fond na ~asovi
I II III IV
ned god ned god ned god ned God
1. Op{toobrazovno
1.1. Makedonski jazik i literat. 3 108 3 108 3 108 3 99
1.2. Stranski jazik 2 72 2 72 2 72 2 66
1.3. Matematika 3 108 3 108 4 144 4 136
1.4. Fizi~ko i zdrav. vospitanie 2 72 2 72 2 72 2 66
1.5. Istorija 2 72 2 72
1.6. Geografija 2 72
1.7. Muzi~ka kultura 1 36
1.8. Likovna kultura 1 36
1.9. Fizika 2 72 2 72 2 72
1.10. Odbrana i za{tita 2 72
1.11. Psihologija 2 72
1.12. Gra|ansko obrazovanie 2 72
1.13. Informatika 2 72
1.14. Hemija 3 108
Vkupno 20 21 14 10
2. Stru~no obrazovanie
a) Zaedni~ko stru~no
2.1. Osnovi na soobra}aj 3 108
2.2. Tehni~ko crtawe so nactrtna geometrija 2 72
2.3. Soobra}ajna geografija 2 72
b) Posebno stru~no
2.4. Po{tenski soobra}aj 2+2 144 3 108 3+1 136
2.5. Telegrafski soobra}aj 2+1 108 2+1 108 2 66
2.6. Telefonski soobra}aj 2 72 2+1 99
2.7. Pari~no rabotewe 3+1 144 3+1 136
2.8. PTT transport 2 72
2.9. Ekonomika i organizacija vo PTT 2 72
2.10. Smetkovno i blagajni~ko rabotewe 2+2 136
2.11. Prakti~na nastava 3 99
VKUPNO ^ASOVI (a+b) 5 9 16 20







Nastaven plan za soobra}ajna struka, obrazoven profil ma{inovoza~ za dizel vle~ni vozila ~etirigodi{no obrazovanie
Red.Br. Nastavni podra~ja i predmeti Godini i fond na ~asovi
I II III IV
ned god ned god ned god ned god
1. Op{toobrazovno
1.1. Makedonski jazik i literatura 3 108 3 108 3 108 3 99
1.2. Stranski jazik 2 72 2 72 2 72 2 66
1.3. Matematika 3 108 3 108 3 108 3 99
1.4. Fizi~ko i zdravstveno vosp. 2 72 2 72 2 72 2 66
1.5. Istorija 2 72 3 108
1.6. Geografija 2 72
1.7. Muzi~ka kultura 2 72
1.8. Likovna kultura 2 72
1.9. Fizika 2 72 2 72 2 72
1.10. Hemija 3 108
1.11. Biologija 3 108
1.12. Odbrana i za{tita 2 72
1.13. Informatika 2 72
1.14. Gra|ansko obrazovanie 3 108
Vkupno op{to obrazovni 24 21 15 10
2. Stru~no obrazovanie
a) Zaedni~ko stru~no
2.1. Osnovi na soobra}aj 3 108
2.2. Tehni~ko crtawe so nacrtna geometrija 2 72
b) Posebno stru~no
2.3. Organizacija na `elezni~ki soobra}aj i signalizacija 2 72 2 72
2.4. Organizacija na `elezni~ki soobra}aj 2 66
2.5. Ma{inski elementi so mehan. 4 144
2.6. Dizel vle~ni vozila,rakuvawe i odr`uvawe 2 72 3 108 5
2.7. Ma{inski materijali 2 72
2.8. Osnovi na elektrotehnika 2 72
2.9. Ko~nici i ko~ewe na `elezni~ki vozila 3 108 3 99
2.10. Slu`ba za vle~a i eksploatacija so presmetka na vle~a 2 72 3 99
2.11. Vle~ni vozila 2 72 2 66
2.12. Tehni~ka osnova na `el.postrojki i uredi 2 72 2 66
2.13. Elektri~ni uredi i oprema 2 72 3 99
VKUPNO ^ASOVI (a+b) 5 12 16 20


NASTAVNI PLANOVI

Nastaven plan za obrazoven profil elektrotehni~ar za elektronika i telekomunikacii so ~etirigodi{no obrazovanie



Red.br. Programski podra~ja i nastavni predmeti Godina i fond na ~asovi
I II III IV
ned god ned god ned god ned god
1. Op{to obrazovanie
a) Zaedni~ki predmeti 9 9 7 9
1. (1)(2) Makedonski jazik i literetura, a za u~enicite od drugite zaednici: albanski, turski ili srpski jazikMakedonski jazik i literatura za u~enicite od drugite zaednici 3(2) 108(72) 3(2) 108(72) 3(2) 108(72) 3(2) 99(66)
1.2. Stranski jazik 2 72 2 72 2 72 2 66
1.3. Istorija 2 72
1.4. Istorija na Makedonija 2 72
1.5. Biznis 2 72 2 66
1.6. Informatika 2 72 2 72
1.7. Gra|ansko obrazovanie 2 66
b) Predmeti vo funkcija na strukata 5 5 2 2
1.8. Matematika 3 108 3 108 2 72 2 66
1.9. Fizika 2 72 2 72

Vkupno ~asovi op{to obrazovanie (a+b) 14 504 14 504 9 324 11 363
2. Stru~no obrazovanie
a) Zaedni~ki predmeti za strukata
2.1. Elektrotehnika 5 108
2.2. Elektrotehni~ki materijali i elementi 4 144
2.3. Tehni~ko crtawe 2 72

b) Predmeti karakteristi~ni za obrazovniot profil
2.4. Analogna elektronika 4 144
2.5. Osnovi na merewata i elektri~ni kola 3 108
2.6. Telekomunikacii 2 72
2.7. Digitalna elektronika i mikroprocesori 3 108 5 180
2.8. Elektronski sklopovi i uredi 3 108 5 165
2.9. Telekomunikaciski sklopovi i uredi 3 108 3 99
Vkupno ~asovi stru~no obrazovanie 11 396 12 432 11 396 8 264



3. Prakti~na obuka
3.1. Prakti~na nastava 4 144 6 216 5 165
3.2. Ferijalna praktika 10 dena
3.3 Profesionalna praktika
Vkupno ~asovi za prakti~na obuka 4 144 6 216 5 165
4. Izborna nastava
a) Predmeti vo funkcija na zavr{en ispit
4.1. Elektronski sklopovi i uredi 2 72 2 66
4.2. Telekomunikaciski sklopovi i uredi 2 72 2 66
4.3. Prakti~na nastava 2 72 2 66
4.4. Digitalna elektronika i mikroprocesori 2 72 2 66
b) Predmeti vo funkcija na matura 8 288 8 264
4.5. Matematika 2 72 2 66
4.6. Fizika 2 72 2 66


Vkupno ~asovi izborna nastava (a+b) 12 432 12 396
VKUPNO ^ASOVI (1+2+3+4) 25 900 30 1080 30 1080 28 924
5. Zadol`itelni aktivnosti
5.1. Sport i sportski aktivnosti 72 72 72 66
5.2. Aktivnosti od oblasta na kulturata 72
6. Fakultativn a nastava do 66


7. Slobodni ~asovi na u~ili{teto do 72 do 72 do 72 do 66























Nastaven plan za obrazovniot profil elektromehani~ar, so trigodi{no traewe na obrazovanieto vo elektrotehni~kata struka

Red.br. Programski podra~ja i nastavni predmeti Godina i fond na ~asovi Vkupno
I II III
ned. god. ned. god. ned. god.
1. Op{to obrazovanie
a) Zaedni~ki predmeti 7 252 7 252 9 324 828
1. Maj~in jazik i literatura so komunikacii 3 108 3 108 3 108 324
2. Stranski jazik 2 72 2 72 2 72 216
3. Gra|ansko obrazovanie - - - - 2 72 72
4. Informatika 2 72 - - - - 72
5. Istorija na Makedonija - - 2 72 - - 72
6. Biznis - - - - 2 72 72
b) Predmeti vo funkcija na obrazovniot profit 2 72 2 72 - - 144
1. Matematika 2 72 2 72 - - 144
2. Stru~no obrazovanie
Stru~na teorija 8 288 8 288 8 288 864
Tehnologija 4 144 4 144 4 144 432
1. Elektrotehnika 2 72 - - - 72
2.3. Za{tita od struen udarElektri~ni instalacii 22 7272 -- -- -- -- 7272
4.5.6. Energetska elektronikaNajizmeni~ni kolaAvtomatsko upravuvawe --- --- 22- 7272- --2 --72 727272
7. Digitalni kola - - 2 72 - - 72
8. Logi~ki kola - - - - 2 72 72
9. Elektri~ni ma{ini - - - - 2 72 72
10. Elektrotehni~ki presmetki 2 72 2 72 2 72 216
3. Prakti~na obuka 17 612 17 612 17 612 1836
1. Prakti~na nastava vo u~ili{teto 13 468 9 324 9 324 1116
2. Prakti~na nastava vo pretprijatieto 4 144 8 288 8 288 720
3. VKUPNO ^ASOVI(1+2+3) 32 1152 32 1152 32 1152 3456
4. Fakultativna nastava - - - - do 72 do 72
1.2.
5. Slobodni ~asovi na u~ili{teto do 72 do 72 do 72 do 216









Nastaven plan za obrazovniot profil ma{insko-energetski tehni~ar za ~etirigodi{no stru~no obrazovanie i obuka (III nivo na stru~ni kvalifikacii)


Red.Br. Programski podra~ja i nastavni predmeti Godina i fond na ~asovi Zastap. Vo
I II III IV
ned god ned god ned god ned god I –IV
1. Opto obrazovanie do45%
a) Zaedni~ki predmeti 9 9 7 7
1.1. Maj~in jazik i lit.so komunikacii 3 108 3 108 3 108 3 99
1.2. Stranski jazik 2 72 2 72 2 72 2 66
1.3. Biznis / / / / 2 72 2 66
1.4. Informatika 2 72 2 72
1.5. istorija 2 72
1.6. Istorija na Maked. 2 72
b) Predmet vo f-ja na oddelna struka 5 5 2 2
1.7. matematika 3 108 3 108 2 72 2 66
Vkupno ~asovi op{to obrazovanie (a+b) 14 504 14 504 9 324 9 297
2. Stru~no obrazovanie do35%
a) Zaedni~ki predmeti za oddelna struka
2.1. Tehni~ko crtawe so nacrtna geometrija so CAD 4 144
2.2. Tehnologija na obrabotka 5 180 3 108
2.3. Ma{inski elementi so mehanika 2 72 2 72
2.4. Elektrotehnika so elektronika 2 72
b) Predmeti karakteristi~ni za oddelni struki
2.5. Hidropnevmatska tehnika 2 72 3 108 3 99
2.6. termotehnika 2 72 3 108 3 99
2.7. Merewe so energetika 3 108
2.8. Avtomatsko upravuvawe 2 66
2.9. Gasna tehnika 2 66
Vkupno ~asovi stru~no obrazovanie (a+b) 11 396 11 396 9 324 10 330

3. Prakti~na obuka do10%
3.1. Prakti~na nastava / / 4 144 6 216 3 99
3.2. Profesion.praktika
3.3. Ferijalna praktika
Vkupno ~asovi prakti~na obuka
4. Izborna nastava 4 144 4 132 do10%
a) Predmeti vo f-ja na zavr{en ispit
4.1. Hidropnevmatska tehnika 2 72 2 66
4.2. termotehnika 2 72 2 66
4.3.
b) Predmeti vo f-ja na matura
4.4. matematika 2 72 2 66
4.5. fizika 2 72 2 66
4.6.
4.7.
Vkupno ~asovi izborna nastava (a ili b)
VKUPNO ^ASOVI (1 + 2 + 3 + 4) 25 900 29 104 4 28 100 8 26 858 100%
5. Zadol`itelni aktivnosti
5.1. Sport i sport.aktiv. / 72 / 72 / 72 / 66
5.1.1.
5.1.2
5.2. Aktivnosti od obl. na kulturata / 72
5.2.1.
5.2.2.
5.3. Gra|ani za demokratija 66
5.3.1.
5.3.2.
6. Fakultativna nastava do66
6.1.
6.2.
7. Slobodni ~asovi na u~ili{teto do72 do72 do72 do72
7.1.
7.2.













Nastaven plan Obrazoven profil: ma{inski tehni~ar za {inski vozila
Stepen na stru~na podgotovka: IV
Zanimawe : ma{inski tehni~ar za vle~ni vozila; tehni~ar za koli;
ma{inski tehni~ar za odr`uvawe; ma{inski tehni~ar-dispe~er
Red.Br. Nastavni podra~ja i predmeti Godina i fond na ~asovi Vkupnonedelno
I II III IV
ned god ned god ned god ned god
1. Op{to obrazovanie 22 19 16 12 69
1.1. Maj~in jazik i literatura 3 108 3 108 3 108 3 99 12
1.2. Stranski jazik 2 72 2 72 2 72 2 66 8
1.3. Muzi~ka kultura 1 36 1
1.4. Likovna kultura 1 36 1
1.5. Odbrana iza{tita 2 72 2 72 4
1.6. Fizi~ko i zdravstveno v. 2 72 2 72 2 72 2 66 8
1.7. Gra|ansko obrazovanie 2 72 2
1.8. Istorija 2 72 2 72 4
1.9. Geografija 2 72 2
1.10 Matematika 3 108 3 108 3 108 3 99 12
1.11 Fizika 2 72 2 72 2 72 6
1.12. Hemija 3 108 3
1.13. Biologija 2 72 2
1.14. Informatika 2 72 2
2. Stru~no obrazovanie 8 13 14 18 53
a) Zaedni~ko stru~no
2.1. Tehni~ko crtawe so nacrtna geometrija 3 108 3
2.2. Ma{inski materijali 2 72 2
2.3. Osnovi na metalstvo so ve`bi 3 108 3
2.4. Tehni~ka mehanika 3 108 2 72 5
2.5. Ma{inski elementi 3 108 3
2.6. Tehnologija na obrab. 3 108 2 66 5
b) Posebno stru~no
2.7. [inski vozila na M@ 2 72 4 132 6
2.8. Alatni ma{ini 3 108 3
2.9. Termodinamika termotehnika 2 72 2 66 4
2.10. Hidropnevmatska tehnika 3 99 3
2.11. Primeneta elektrotehnika 2 66 2
2.12. Prakti~na nastava 5 2 72 5 12
VKUPNO ^ASOVI (a + b) 30 32 30 30 123









Nastaven plan Obrazoven profil:metalostrugar
Stepen na stru~na podgotovka: III
Zanimawe:metalostrugar

Red.Br. Nastavni podra~ja i predmeti Godini i fond na ~asovi
I II III Vkupno
ned god ned god ned god nedelno
1. Op{to obrazovanie 22 19 13 54
1.1. Maj~in jazik i literatura 3 108 3 108 3 99 9
1.2. Stranski jazik 2 72 2 72 2 66 6
1.3. Muzi~ka kultura 1 36 1
1.4. Likovna kultura 1 36 1
1.5. Fizi~ko i zdravstveno vospitanie 2 72 2 72 2 66 6
1.6. Odbrana i za{tita 2 72 2 66 4
1.7. Gra|ansko obrazovanie 2 66 2
1.8. Istorija 2 72 2 72 4
1.9. Geografija 2 72 2
1.10. Matematika 3 108 3 108 2 66 8
1.11. Fizika 2 72 2 72 4
1.12. Hemija 3 108 3
1.13. Biologija 2 72 2
1.14. Informatika 2 66 2
2. Stru~no obrazovanie 8 11 21 40
a) Zaedni~ko stru~no
2.1. Tehni~ko crtawe so nacrtna geom. 3 108 3
2.2. Ma{inski materijali 2 72 2
2.3. Osnovi na metalstvo so ve`bi 3 108 3
2.4. Tehni~ka mehanika 3 108 3
2.5. Ma{inski elementi 3 99 3
2.6. Tehnologija na obrabotka 3 108 3
b) Posebno stru~no obrazovanie
2.7. Tehnologija na metalostru`ewe 2 66 2
2.8. Prakti~na nastava 5 165 14 19
VKUPNO ^ASOVI (a+b) 30 30 32 94












Nastaven plan Obrazoven profil:bravar-mehani~ar za `elezni~ki vozni sredstva
Stepen na stru~na podgotovka:III Zanimawa: bravar-mehani~ar za vle~ni sredstva; bravar-mehani~ar za patni~ki koli; bravar-mehani~ar za tovarni koli; bravar za odr`uvawe postrojki vo depo

Red.Br. Nastavni podra~ja i predmeti Godina i fond na ~asovi Vkupno ~asovinedelno
I II III
ned god ned god ned god
1. Op{to obrazovanie 22 19 13 54
1.1. Maj~in jazik i literatura 3 108 3 108 3 99 9
1.2. Stranski jazik 2 72 2 72 2 66 6
1.3. Muzi~ka kultura 1 36 1
1.4. Likovna kultura 1 36 1
1.5. Fizi~ko i zdravstveno vospitan. 2 72 2 72 2 66 6
1.6. Odbrana i za{tita 2 72 2 66 4
1.7. Gra”ansko obrazovanie 2 72 2 66 4
1.8. Istorija 2 72 2 72 4
1.9. Geografija 2 72 2
1.10 Matematika 3 108 3 108 2 66 8
1.11. Fizika 2 72 2 72 4
1.12. Hemija 3 108 3
1.13. Biologija 2 72 2
2. Stru~no obrazovanie 8 12 19 39
a) Zaedni~ko stru~no
2.1. Tehni~ko crtawe so nacrtna g. 3 108 3
2.2. Ma{inski materijali 2 72 2
2.3. Osnovi na metalstvo so ve`bi 3 108 3
2.4. Tehni~ka mehanika 3 108 3
2.5. Ma{inski elementi 3 99 3
2.6. Tehnologija na obrabotka 3 108 3
b) Posebno stru~no
2.7. Tehnologija na bravarstvo 2 72 2
2.8. Vozni sredstva na M@ 4 132 4
2.9. Prakti~na nastava 4 144 12 16
VKUPNO ^ASOVI (a + b) 30 31 32 93









Prilog 2 UPRAVNI I STRU^NI ORGANI I TELA

2.1. RABOTOVODNI I UPRAVNI ORGANI

2.1.1 U~ili{en odbor
U~ili{niot odbor kako organ na upravuvawe broi dvanaeset ~lena:
- tri pretstavnici od osnova~ot;
- tri pretstavnici od roditeli na u~enicite;
- ~etiri pretstavnika od nastavnicite.
- eden prestavnik od Ministerstvoto;
- eden od delovnata zaednica, koj u~estvuva vo rabotata na u~ili{niot odbor no nema pravo na u~estvo pri glasaweto i donesuvaweto na odlukite.
Pretstavnicite od roditelite odnosno staratelite na u~enicite, od osnova~ot i od ministerstvoto ne mo`at da bidat imenuvani odnosno izbrani od redot na vrabotenite vo u~ili{teto.
Pretstavnicite od roditelite se imenuvaat za periodot do zavr{uvaweto na srednoto obrazovanie na nivnoto dete.
^lenovite se izbiraat za period od ~etiri godini so pravo na u{te eden izbor.
U~ili{niot odbor gi vr{i slednite raboti:
-go donesuva Statutot i drugi op{ti akti;
-ja predlaga Godi{na programa za rabota i izve{taj za rabota do Sovetot na grad Skopje:
- predlaga godi{en finansiski plan do osnova~ot.
-predlaga zavr{nite smetki do osnova~ot
-raspi{uva javen oglas za imenuvawe na direktor;
-vr{i intervju so kandidatite za direktot
-od prijavenite kandidati od objaveniot javen oglas za imenuvawe na direktor, mu predlaga na Gradona~alnikot na Grad Skopje eden kandidat:
-podnesuva predlog do direktorot za prestanok na rabotniot odnos na licata od ~len 81 stav1 na Zakonot za sredno Obrazovanie:
-odlu`uva po prigovorite i `albite na vrabotenite vo u~ili{teto:
-odlu~uva po `albi na u~enici, roditeli odnosno starateli na u~enici:
-izbira svoi postojani i povremeni komisii;
-donesuva odluki za nabavka i koristewe na osnovni sredstva;
-razgleduva i drugi pra{awa utvrdeni so zakon, so Statutot na u~ili{teto i drugi propisi.
Odlukite na u~ili{niot odbor se donesuvaat so mnozinstvo glasovi od vkupniot broj ~lenovi na Odborot.













2.1.2 Direktor na u~ili{teto

- Plan i programa za rabota -

Programata za rabota na direktorot se sostoi od planirawe na soodvetni aktivnosti od delokrugot na slednive podra~ja:
1. koncepcisko-programsko podra~je (proekcii za razvoj, planirawe i timsko izgotvuvawe na godi{ni programi za rabota, analiza na postojnite i potrebnite uslovi za obavuvawe na vospitno obrazovnata dejnost na u~ili{teto),
2. sledewe na organizacija i realizacija na voospitno-obrazovnata i druga stru~no-pedago{ka rabota (uvid vo planiraweto, programiraweto i realiziraweto na nastavata i drugata vospitno obrazovna dejnost; razgovori, konsultacii,sovetuvawa, poseti na nastavni ~asovi, vrednuvawe na rabotata na nastavnicite i u~enicite)
3. permanentno stru~no pedago{ko-psiholo{ko usovr{uvawe (gri`a i barawe formi i organizirawe aktivnosti za stru~no usovr{uvawe na kadarot preku interni i eksterni obuki , individualno usovr{uvawe, obuka za koristewe na informati~ka tehnologija i sl.)
4. rabota so nastavnici (rabotno voveduvawe i mentorstvo na pripravnicite, davawe neophodna stru~na i didakti~ko-metodska pomo{ na nastavnicite-po~etnici i sl.)
5. rabota so stru~ni organi (planirawe i vodewe na sostanocite na Nastavni~kiot sovet, u~estvo vo rabotata na U~ili{niot odbor, Sovetot na godinata i Sovetot na paralelkata i t.n.)
6. analiti~ko studiska rabota (izgotvuvawe na analizi, osvrti, izve{tai, informacii vo vrska so vospitno-nastavniot proces)
7. sorabotka so u~enicite i nivnite organizacii (pomagawe vo konstituiraweto i planiraweto na rabotata na u~eni~kata organizacija i zaednica kako i na nivnite slobodni aktivnosti, rabota so nadareni, hendikepirani, problem-u~enici preku razgovori, sovetuvawe i vospostavuvawe na pozitivna klima na komunikacija) i
8. sorabotka so roditelite na u~enicite (preku Sovet na roditeli, preku U~ili{en odbor, vo direkten kontakt za vreme na redovni i vonredni roditelski sredbi, preku anga`man na roditelite vo oddelni dobrovolni akcii, individualni konsultacii i sl.)
Za da mo`e da gi naso~i svoite aktivnosti kon ostvaruvaweto na postavenata vizija, direktorot mora da ja organizira svojata rabota taka {to }e izvr{uva:
1. administrativno-organizatorska i
2. pedago{ko-instruktivna rabota.

Vo odnos na prvata, direktorot treba da bide inicijator, organizator, koordinator i nadzornik na celokupnata rabota vo u~ili{teto. Toj e rakovoden organ zadol`en za sproveduvawe na odlukite na U~ili{niot odbor kako organ na upravuvawe, no isto taka i na stru~nite organi i tela (nastavni~kiot sovet, sovetot na godinata i paralelkata, stru~nite aktivi). Direktorot ja naso~uva rabotata na sekoj poedinec i grupa kon {to poefikasno i poefektivno realizirawe na zacrtanite celi. Vo ovoj domen organizatorskite sposobnosti na direktorot doa|aat najmnogu do izraz.

Negovata rakovodna funkcija mora da gi sodr`i site komponenti koi ja so~inuvaat, a toa se:

1. analizata i planiraweto (programirawe, koordinirawe, podgotovki, analizi)
2. organiziraweto (raspored na materijalni i ~ove~ki resursi, alocirawe i sl.)
3. ekipiraweto (planirawe, regrutirawe, selekcija, rabotno voveduvawe na kadarot)
4. rakovodeweto (delegirawe, koordinirawe, upravuvawe so promenite)
5. odlu~uvaweto (locirawe na problemite, koregirawe, usoglasuvawe, barawe re{enija, razvoj na alternativni re{enija i t.n.)
6. komuniciraweto (dvonaso~na razmena na informacii, izbor na najpogodni kanali za protok na informaciite, sostavuvawe na porakite, proverka na istite)
7. motiviraweto (da se kreira zdrava klima za natprevar, da doprinesuva za sozdavawe na pozitivna emocionalna atmosfera vo kolektivot i me|u u~enicite, da izgraduva sistem na nagraduvawe i istaknuvawe na dobrite rezultati,…) i
8. kontrolata (ocenka na rabotata vrz baza na objektivni i standardizirani parametri, voo~uvawe i korekcija na devijantni pojavi, navremen uvid vo sostojbite i t.n.)
Administrativno-organizatorskata rabota treba da bide zastapena so okolu 30% vo vkupnata rabota na direktorot. Taa se odviva vo postojana sorabotka so u~enici,roditeli, nastavnici, stru~ni slu`bi i ~lenovi na menaxerskiot tim na u~ili{teto i toa kontinuirano za vreme na celata u~ebna godina.

Pedago{ko-instruktivnata rabota na direktorot na u~ili{teto treba da gi zavzeme preostanatite 70% od negovoto vreme, a so toa i nejzinata zastapenost vo programata e poizrazena. Taa e sostavena od najsu{testvenite aktivnosti , me|u koi se i slednive: naso~uvawe, sovetuvawe, podu~uvawe, sogleduvawe, sledewe, istra`uvawe, tvorewe,stimulirawe, koregirawe, menuvawe, pofaluvawe, opomenuvawe i sl.

Vo u~ebnata 2005/2006 god. prioritetna zada~a na direktorot }e bide aktivnoto sledewe i participirawe vo realizacijata na programata za reforma na srednoto stru~no obrazovanie. Tuka dominantno mesto }e zavzemat slednite aktivnosti:
· sproveduvawe na strate{kite celi na u~ili{teto
· u~estvo vo razvojot na kurikulumot
· vospostavuvawe i zbogatuvawe so formi i sodr`ini na partnerstvo so u~ili{ta od zemjite na Evropskata unija
· u~estvo na nastavnicite, menaxment-timot , pomo{nik direktorot i direktorot na sesiite na obuka
· naglaseno zalagawe za maksimalno iskoristuvawe na nastavnite sredstva i oprema i nivno kontinuirano zbogatuvawe


Vo operativnata programa (vo prodol`enie) direktorot pokonkretno gi planira aktivnostite po oddelni podra~ja, kako i vremeto na nivnata realizacija:




Avgust
· Podgotovka za rabota na u~ili{teto i izgotvuvawe na Predlog-godi{na programa za rabota na u~ili{teto za u~ebnata 2005/06 godina;
· Analiza na realizacijata na prioritetite zacrtani vo minatogodi{nata programa za rabota, vrednuvawe na postigawata, sogleduvawe na slabostite, izrabotka na godi{en izve{taj za rabotata vo u~ebnata 2004/05 god.;
· Sednica na Nastavni~ki sovet za tekovni informacii za uspe{en start na u~ebnata 2005/06 god, opredeluvawe na rakovoditeli na paralelkite;


Septemvri
· Organizirawe na po~etokot na u~ebnata godina so raspored na nastavata i aktivnosti za kadrovsko ekipirawe na u~ili{teto;
· Nastavni~ki sovet: dogovor za pedago{kata administracija, tekovni instrukcii i nasoki;
· Instruktivno-pedago{ka rabota za prviot roditelski sostanok za rakovoditelite na paralelkite na prva godina;
· Odr`uvawe na zaedni~ka roditelska sredba so roditelite na u~enicite od prva godina zaradi:
-zapoznavawe na roditelite so ku}niot red na u~ili{teto, direktorot, pomo{nik direktorot, rakovoditelite na paralelki, predmetnite nastavnici, pedagogot;
-definirawe na na~inite i mo`nostite za komunicirawe na relaciite:roditel-rakovoditel na paralelka, predmeten nastavnik, pedago{ko-psiholo{ka slu`ba, pomo{nik direktor, direktor;
-informacija na roditelite za vonnastavnite aktivnosti i mo`nostite {to gi dava u~ili{teto;
-informacija za programata na reformiranoto sredno stru~no obrazovanie i mo`nosta za horizontalna i vertikalna proodnost.
· Pregled i analiza na godi{nite globalni planovi.
· Sostanok so novoformiranata U~ili{na zaednica i davawe prvi~ni informacii za aktivnostite vo u~ili{teto;
· Sostanok so U~ili{en odbor za razgleduvawe i usvojuvawe na godi{nata programa za rabota na u~ili{teto, izve{tajot za rabotata vo prethodnata u~ebna godina i aktuelni pra{awa od domenot na negov interes.


Oktomvri
· Analiza na izvr{enite zada~i planirani za mesec septemvri;
· Pregled i analiza na podgotovkite za nastava;
· Sostanok so pretsedatelite na aktivi, koi se voedno i sostaven del na koordinativniot tim, so cel zapoznavawe so aktivnostite koi pretstojat po programata na reformiranoto sredno stru~no obrazovanie, kako i sogleduvawe na realizacijata na nivnite planovi, zabele{ki i problemi okolu realizacija na planovite na aktivite;
· Podgotovka i sledewe na realizacijata na oktomvriskata ispitna sesija.

Noemvri
· Soveti na paralelkite, na koi }e se izvr{at sogleduvawa za realizacija na nastavnite planovi i programi, sogleduvawe za ocenuvaweto na u~enicite, disciplina, redovnost na u~enicite, zabele{ki i diskusii, mo`ni na~ini za nadminuvawe na dosega projavenite slabosti;
· Realizacija na dopolnitelna i dodatna nastava i slobodni u~eni~ki aktivnosti
· Sostanok so aktivite poodelno, za da se izvr{i analiza na planiranite sodr`ini i postignatiot uspeh;
· Sednica na Nastavni~ki sovet za analiza na uspehot i povedenieto vo prviot kvalifikacionen period;
· Analiza na izvr{enite raboti, planirani za mesec oktomvri;
· Instruktivno-pedago{ka rabota za odr`uvawe na roditelska sredba po Nastavni~kite soveti na paralelkite odr`ani od prviot klasifikacionen period.

Dekemvri
· Podgotovka i sledewe na ispitnata sesija za vonrednite u~enici;
· Analiza na izvr{enite zada~i planirani za mesec noemvri;
· Sledewe na realizacijata na nastavnite planovi i programi (pregled na podgotovkite za nastava na nastavnicite, sogleduvawe i informacija na nastavnicite za sogledanite sostojbi, instrukcii za pomladite kolegi);
· Poseta na ~asovi i analiza na nastavniot ~as:
· Nastavni~ki soveti na paralelki so dneven red: razgleduvawei utvrduvawe na rezultatite na u~enicite na krajot na prvoto polugodie, analiza na realizacijata na redovnata i dopolnitelnata nastava, pote{kotii vo realizacija na istite;
· Sostanoci so pretsedatelite na Aktivite i analiza na izvr{enite raboti planirani vo Godi{nata programa za rabota. Analiza na realizacijata na programite za dopolnitelna i dodatna nastava na krajot na prvoto polugodie.

Januari/fevruari
· Podgotovki za sesijata za polagawe na vonrednite ispiti i podgotovki za polagawe na zavr{niot ispit za vreme na polugodi{niot raspust;
· Analiza na izvr{enite raboti predvideni vo programata za prethodniot mesec zaedno so pretsedatelite na aktivite i analiza na izvr{enite raboti planirani vo Godi{nata programa za rabota;
· Nastavni~ki sovet so dneven red: analiza na uspehot na u~enicite na krajot na prvoto polugodie, analiza na sprovedenite merki za podobruvawe na uspehot na u~enicite vo prvoto polugodie;
· Poseta na nastavnite ~asovi, nabquduvawe i analizirawe na realizacijata na nastavniot ~as.
· Sostanok na pretsedatelstvoto na U~ili{nata zaednica-predlog-merki za podobruvawe na uspehot i povedenieto na u~enicite;
· Sostanok so U~ili{niot odbor i Sovetot na roditeli so dneven red-informacija za postignatiot uspeh vo prvoto polugodie.

Mart
· Analiza na izvr{enata rabota planirana vo prethodniot mesec;
· Sostanoci so aktivite, analiza na izvr{enata rabota planirana vo Godi{nata programa, realizacija na programite za dopolnitelna i dodatna nastava;
· Odbele`uvawe na Denot na Ekologijata i Patroniot praznik na u~ili{teto;
· Soveti na paralelkite za tretiot kvalifikacionen period;
· Poseta na ~asovi

April
· Analiza na izvr{enata planirana rabota za prethodniot mesec od Godi{nata programa;
· Sostanok so pretsedatelite na aktivite;
· Nastavni~ki sovet na u~ili{teto za realiziranite aktivnosti vo tretiot klasifikacionen period, ocenuvaweto na u~enicite po izvr{enite poseti na nastavnite ~asovi;
· Realizacija na konsultativnata nastava za vonrednite ispiti od treti,~etrvti i petti stepen;

Maj
· Sostanok so pretsedatelstvoto na u~ili{nata zaednica za uspeh, disciplina, maturska ve~er;
· Soveti na paralelki za zavr{nite klasovi( utvrduvawe na uspeh i povedenie na krajot od nastavnata godina);
· Nastavni~ki sovet za dogovor za maturski odbor, komisii za zavr{en ispit i uspe{no zavr{uvawe na nastavnata godina;
· Sostanok so pretsedatelite na stru~nite aktivi i realizacija na podgotovkite za popravnite, zavr{nite i vonrednite ispiti;

Juni
· Analiza na realizacijata na Godi{nata programa za rabota;
· Sostanok so koordinativniot tim i realizacijata na nastavata po programite na reformiranoto sredno stru~no obrazovanie;
· Popravni ispiti, raspored za polagawe na popravnite ispiti-za zavr{nite godini;
· Nastavni~ki sovet po popravnite ispiti;
· Soveti na paralelkite na prva, vtora i treta godina (utvrduvawe na uspeh i povedenie);
· Organizacija na zavr{niot ispit;
· Podgotvitelna nastava za u~enicite koi se upateni na popraven ispit;
· Soveti na paralelkite i utvrduvawe na uspehot i povedenieto;
· Nadstavni~ki sovet po odr`anite Soveti na peralelki;
· Sostanok so U~ili{niot odbor (kraj na u~ebnata godina, tekovni prea{awa).
Juli
· Raspredelba na ~asovi za u~ebnata 2005/06 godina;
· Sostanok so koordinativniot tim (realizacija na programata na reformiranoto sredno stru~no obrazovanie so sevkupni aktivnosti za integralnata reforma na srednoto stru~no obrazovanie);
· Sostanok so pretsedatelite na aktivite (analiza na Godi{nata programa);
· Sostanok na Nastavni~kiot sovet za realizacija na Godi{nata programa so nasoki za idni planirawa na Godi{nata programa za rabota.





2.1.3 Pomo{nik direktor

- Plan i programa za rabota -

-Vo sorabotka so direktorot ja organizira vospitno-obrazovnata rabota;
-u~estvuva vo planirawe, programirawe i uskladuvawe na nastavata;
-u~estvuva vo organizirawe i sproveduvawe upisi na u~enici kako i organizirawe na drugi ispiti;
-u~estvuva vo organizirawe na stru~no usovr{uvawe na nastavniot kadar preku obuki;
-u~estvuva vo izgotvuvawe na Godi{nata programa za rabota;
-u~estvuva vo izgotvuvawe na izve{tajot za realizacija na godi{nata programa;
-se gri`i i prevzema merki za uslovite za rabota i nepre~eno vr{ewe na dejnosta na u~ili{teto;
-se gri`i za redot i disciplinata vo u~ili{teto;
-po potreba odr`uva nastava;
-vr{i i drugi raboti vo soglasnost so programata za rabota.

Avgust
-se vklu~uva vo podgotovkite za izrabotka na predlog godi{na programa za rabota na u~ili{teto;
-sorabotuva so pedago{kata slu`ba vo analizata po izvedenite popravni ispiti;
-vodi gri`a za pravilno realizirawe na rabotata na sovetite na paralelkite i rabotata na rakovoditelite na paralelkite.

Septemvri
-vr{i kontrola na zada~ite i nivnata realizacija od strana na rakovoditelite na paralelkite, kako i odr`uvaweto na roditelskite sredbi;
-vr{i pregled na godi{nite globalni planovi za rabota, tematskite planovi i dnevnite podgotovki;
-dava pomo{ na novoprimenite nastavnici vo realizirawe na nastavnite planovi i programi.

Oktomvri
-go sledi raboteweto na rakovoditelite na paralelkite, u~ili{nata zaednica i sojuzot na mladite;
-sorabotuva so stru~nite aktivi na u~ili{teto;
-u~estvuva vo odbele`uvaweto na "11 Oktomvri";
-go sledi razvojot i prilagoduvaweto na u~enicite od prvite godini vo novata sredina;
-pridonesuva za profesionalno informirawe na u~enicite i roditelite.

Noemvri
-instruktivno-pedago{ka rabota (poseta na ~asovi);
-sledewe na sostanocite na u~ili{nata zaednica i soveti na paralelkite po godini;
-pomo{ vo realizacijata na programata na stru~nite aktivi.





Dekemvri
-analiza na rabotata na sovetite na paralelkite i stru~nite aktivi;
-soodvetna pedago{ka rabota so u~enici koi izostanuvaat od nastava, ne go po~ituvaat kodeksot na u~enikot;
-prisustvuva na roditelski sredbi;
-poseta na nastavni ~asovi
-se gri`i za redovnosta i a`urnosta na pedago{kata dokumentacija.

Januari
-prisustvuva na sostanocite na sovetite na paralelkite;
-sorabotka so pedago{kata slu`ba vo izrabotka na izve{tajot za uspeh, redovnost, disciplina i realizacija na nastavnata materija vo prvoto polugodie;
-u~estvuva vo organizirawe na dopolnitelna, dodatna i slobodni aktivnosti

Fevruari
-go sledi realiziraweto i odr`uvaweto na roditelskite sredbi;
-dava pomo{ vo rabotata na stru~no pedago{kite tela, kako i pra{awa vo vrska so kulturno-prosvetnata dejnost na u~ili{teto.

Mart
-u~estvuva vo podgotovkata za sogleduvawe na rezultatite od tromese~ieto;
-u~estvuva vo aktivnostite za pripremawe na maturska ve~er, tablo i albumi;
-analiza i re{avawe na problemi vo vrska so ocenuvaweto na u~enicite;
-pomo{ pri organizirawe na proslavata na denot na `enata "8-mi Mart";
-analiza na stru~no usovr{uvawe na nastavniot kadar;
-u~estvuva vo podgotovkite za "20 Mart"patroniot praznik;
-merki za neredovnost na u~enicite so pedago{kata slu`ba;
-instruktivno-pedago{ka rabota (posetsa na ~asovi)

April
-u~estvo vo podgotovki za natprevari vo i nadvor od u~ili{teto;
-pomo{ na klasnite rakovoditeli za pripremawe na sovetot na paralelkite;
-poseta na ~asovi.

Maj
-odbele`uvawe na "1-vi Maj"den na trudot;
-sledewe na rabotata na sekciite;
-maturska ve~er;
-priprema za proslava za "24-ti Maj" den na prosvetitelte Kiril i Metodij.

Juni
-sledewe na dopolnitelnata i dodatnata nastava;
-popravni ispiti;
-sledewe na planot i realizacija za zapi{uvawe na u~enicite vo prva i vtora godina;
-u~estvo vo rabotata pri izgotvuvawe na izve{tajot za rabota na u~ili{teto;
-realizacija na izve{taite od stru~nite aktivi, komisiite, slobodnite u~eni~ki aktivnosti, kako i u~eni~kata zaednica.





2.1.4 Rakovoditel na nastava

- Plan i programa za rabota -

- Vo sorabotka so direktorot u~estvuva vo planiraweto programiraweto i uskladuvaweto na nastavata.
- -u~estvuva vo organizirawe i sproveduvawe upisi na u~enici kako i organizirawe na drugi ispiti;
-u~estvuva vo organizirawe na stru~no usovr{uvawe na nastavniot kadar preku obuki;
-u~estvuva vo izgotvuvawe na Godi{nata programa za rabota;
-u~estvuva vo izgotvuvawe na izve{tajot za realizacija na godi{nata programa;
-se gri`i i prevzema merki za uslovite za rabota i nepre~eno vr{ewe na dejnosta na u~ili{teto;
-se gri`i za redot i disciplinata vo u~ili{teto;
- odr`uva nastava najmalku deset ~asa.

Avgust
-se vklu~uva vo podgotovkite za izrabotka na predlog godi{na programa za rabota na- - ja sledi realizacijata na popravnite ispiti.
- se gri`i i prevzema merki za uslovite za rabota vo u~ili{teto.

Septemvri
- se gri`i za nepre~eno odvivawe na nastavata (de`urstvo na nastavnici i u~enici)
- se gri`i za obezbeduvawe zamena na otsutni nastavnici
- se vklu~uva vo organiziraweto na nastavniot process.
- Vr{i kontrola na zada~ite nivnata realizacija od strana na rakovoditelite na paralelkite, kako i odr`uvaweto na roditelskite sredbi.
- Dava pomo{ na novoprimenite nastavnici vo realizirawe na nastavnite planovi i programi.

Oktomvri
- se gri`i za nepre~eno odvivawe na nastavata (de`urstvo na nastavnici i u~enici)
- se gri`i za obezbeduvawe zamena na otsutni nastavnici
- ja sledi pedago{kata evidencija.
- sorabotuva so stru~nite aktivi na u~ili{teto.
- u~estvuva vo odbele`uvaweto na “11 Oktomvri”.

Noemvri
- se gri`i za nepre~eno odvivawe na nastavata (de`urstvo na nastavnici i u~enici)
- se gri`i za obezbeduvawe zamena na otsutni nastavnici.
- pomo{ vo realiziraweto na programata na stru~nite aktivi.

Dekemvri
- se gri`i za nepre~eno odvivawe na nastavata (de`urstvo na nastavnici i u~enici)
- se gri`i za obezbeduvawe zamena na otsutni nastavnici.
- analiza na rabotata na sovetite na paralelkite i stru~nite aktivi.
- se gri`i za redovnosta i a`urnosta na pedago{kata dokumentacija.
- prisustvuva na sostanocite na sovetite na paralelkite.



Januari
- se gri`i za nepre~eno odvivawe na nastavata (de`urstvo na nastavnici i u~enici)
- se gri`i za obezbeduvawe zamena na otsutni nastavnici.
- sorabotka so pedago{kata slu`ba vo izrabotka na izve{tajot za uspeh redovnost, disciplina i realizacija na nastavnata materija vo prvoto polugodie.

Fevruari
- se gri`i za nepre~eno odvivawe na nastavata (de`urstvo na nastavnici i u~enici)
- se gri`i za obezbeduvawe zamena na otsutni nastavnici.
- go sledi realiziraweto i odr`uvaweto na roditelskite sredbi.

Mart
- se gri`i za nepre~eno odvivawe na nastavata (de`urstvo na nastavnici i u~enici)
- se gri`i za obezbeduvawe zamena na otsutni nastavnici.
- u~estvuva vo podgotovkata za sogleduvawe na rezultatite od tromese~ieto.
- analizira i re{ava problemi vo vrska so ocenuvaweto na u~enicite.
- analiza na stru~no usovr{uvawe na nastavniot kadar.


April
- se gri`i za nepre~eno odvivawe na nastavata (de`urstvo na nastavnici i u~enici)
- se gri`i za obezbeduvawe zamena na otsutni nastavnici.
- u~estvuva vo podgotovka na natprevari vo i nadvor od u~ili{teto.

Maj
- se gri`i za nepre~eno odvivawe na nastavata (de`urstvo na nastavnici i u~enici)
- se gri`i za obezbeduvawe zamena na otsutni nastavnici.
- maturska ve~er.

Juni
- se gri`i za nepre~eno odvivawe na nastavata (de`urstvo na nastavnici i u~enici)
- se gri`i za obezbeduvawe zamena na otsutni nastavnici.
- sledewe na dopolnitelnata i dodatnata nastava.
- popravni ispiti.
- sledewe na planot i realizacijata za zapi{uvawe na u~enicite vo prva i vtora godina.
- u~estvo vo rabotata pri izgotvuvawe na izve{tajot za rabota na u~ili{teto.

2.1.5 Pedagog - sociolog na u~ili{teto

- Plan i programa za rabota -
Avgust
· U~estvo vo izrabotkata na izve{tajot za rezultatite od godi{nata programa za rabota na u~ili{teto;
· Aktivnosti okolu planiraweto na sopstvenata programa za rabota;
Septemvri
· Izgotvuva na protokol za rakovoditelite na paralelki za sledewe na redovnosta, uspehot i sorabotkata na roditelite na u~enicite;
· Podgotvuva anketno liv~e za opredeluvawe na u~enicite za proektnite aktivnosti {to ke se realiziraat vo u~ili{teto:
· Gi koordinira programite za proektnite aktivnosti:
· Pomaga vo sostavuvaweto na programite za proektnite aktivnosti:
· Konsultativni aktivnosti so novoprimenite nastavnici;
· Realizacija na klasni ~asovi vo prva godina za zapoznavawe so u~enicite, kako i nivno zapozanvawe so organizacija na `ivotot i rabotata vo u~ili{teto;
· Ja sledi realizacijata na proektnite aktivnosti:
· Poseta na u~eni~kite domovi "Tome Stefanovski - Seni}" i "Zrdavko Cvetkovski".
Oktomvri
· Sledewe na prilagoduvaweto na u~enicite;
· Sovetodavni aktivnosti so u~enicite koi poka`uvaat u{te od po~etokot od godinata slabi rezultati;
· Sovetodavni aktivnosti so roditeli ~ii deca imaat te{kotii vo odnos na sledeweto na nastavata, kako i vo pogled na redovnosta, disciplinata i sl.;
· Formirawe na grupite so koi }e se raboti vo ramkite na zdravstvenoto vospituvawe;
· Sorabotka so u~eni~kite domovi -so vospituva~ite.
Noemvri
· Pedago{ko instruktivni aktivnosti so u~enici od prva godina koi poka`uvaat natprose~ni rezultati vo nastavata;
· Sovetodavni aktivnosti so u~enici koi izostanuvaat od nastava, kako i so u~enici koi poka`uvaat nezadovolitelni rezultati;
· Sovetodavni aktivnosti so roditelite na u~enicite koi projavuvaat problemi kako vo odnos na uspehot taka i vo odnos na disciplinata i redovnosta;
· Poseti na ~asovi kaj predmetni nastavnici koi {to prvpat vo ovaa u~ebna godina se vklu~eni vo nastavata;
· U~estvo vo rabotata na Sovetite na paralelki;
· U~estvo vo rabotata na Nastavni~ki sovet;
· Sostanok so pretstavnicite od Centarot za socijalna rabota;
Dekemvri
· Sostanok so pretstavnicite od sredno{kolskiot dom;
· Individualni sovetodavni aktivnosti so u~enicite koi poka`uvaat nezadovolitelen uspeh, kako i so u~enicite koi izostanuvaat od ~asovi;
· Individualni aktivnosti so roditeli ~ii deca projavuvaat odredeni nedostatoci vo odnos na u~eweto, disciplinata i redovnosta;
· U~estvo vo rabotata na Sovetite na paralelki;
Januari
· Analiza na uspehot postignat vo prvo polugodie;
· Izvestuvawe na osnovnite u~ili{ta za uspehot na nivnite porane{ni u~enici, a sega u~enici vo prva godina;
· Podgotvuva izve{taj za Sovetot na roditelite:
Fevruari
· Individualni instruktivni aktivnosti so u~enicite koi imaa pogolem broj negativni ocenki;
· Podgotvuva izve{taj za realiziraweto na proektnite aktivnosti
Mart
· Individualni sovetodavni aktivnosti so u~enicite;
· Poseta na ~asovi za dopolnitelna nastava;
· Individualno-sovetodavna rabota so roditeli;
· Se vklu~uva vo podgotovkata na odbele`uvaweto na patroniot praznik na u~ili{teto i denot na ekologija
April
· Individualno sovetodavna rabota so u~enici i roditeli;
· Poseta na ~asovi;
· U~estvo vo rabotata na Sovetite na paralelki;
· U~estvo vo rabotata na Nastavni~ki sovet na krajot od tretiot klasifikacionen period;
Maj
· Dogovoren sostanok so pedagozite od osnovnite u~ili{ta;
· Utvrduvawe na denot na poseta na osmooddelencite na u~ili{teto;
· U~estvo vo odr`uvaweto na Sovetite na paralelki za zavr{nite godini;
· Individualni sovetodavni razgovori so u~enici;
· U~estvuva vo podgotovkite na prezentacijata na proektnite aktivnosti:
Juni
· U~estvo vo rabotata na Sovetite na paralelki i Nastavni~ki sovet;
· Podgotovki za zapi{uvawe na u~enici vo prva godina;
· Podgotovki za uspe{no zavr{uvawe na nastavnata 2005/06 godina;
Juli
· Analiza na brojot na primenite u~enici za narednata u~ebna godina spored uspehot vo osnovnoto u~ili{te, polot, zastapenosta na osnovnite u~ili{ta;
· Vo sorabotka na stru~nite aktivi gi planira sodr`inite na izve{tajot za realiziraweto na Godi{niot kurikulum na u~ili{teto:


2.1.6 Rakovoditelot na paralelkata

- Nadle`nosti i plan za rabota na -

Rakovoditelot na paralelkata e pedagog, organizator i administrativen rakovoditel na paralelkata. Rakovoditelot na paralelkata go opredeluva nastavni~kiot sovet na predlog na Direktorot od redot na nastavnicite koi predavaat taa u~ebna godina.
Rabotata na rakovoditelot na paralelkata mo`e da se grupira vo slednite aktivnosti:
-anga`irawe za uspehot na u~enicite;
-sorabotka so roditelite na u~enicite;
-vospituvawe i vospitno deluvawe;
-vodewe na pedago{ka dokumentacija.
Rakovoditelot na paralelkata odr`uva klasni ~asovi koi gi zaveduva vo dnevnikot na paralelkata, a za razgleduvawe na dadeni problemi se vodi poseben zapisnik. Vo tekot na godinata opredeluva den i termin vo nedelata za priem na roditeli.
Roditelskite sredbi se odr`uvaat po potreba i po ocenka na rakovoditelot na paralelkata, no nezadol`itelno na po~etokot na u~ebnata godina, po prvoto tromese~ie, po prvoto polugodie i po zavr{uvawe na tretoto tromese~ie. Roditelskite sredbi gi zaka`uva usno preku u~enicite, a dokolku nekoi roditeli so pismena pokana. Za roditelskite sredbi se vodi zapisnik vo dnevnikot na paralelkata a se zapoznava i Direktorot na u~ili{teto
Rakovoditelot na paralelkata:
-podnesuva izve{taj za paralelkata na krajot od sekoj klasifikacionen period;
-dava potrebni statisti~ki izve{tai: pismen izve{taj za rabotata, problemi i uspeh na paralelkata, odr`ani klasni ~asovi i roditelski sredbi, odr`ani soveti kako i prevzemeni merki za podobruvawe na uspehot, redovnosta i disciplinata;
-iznao|a najpogodni formi za da pomaga vo rabotata na klasnata zaednica i drugi formi na u~eni~ko izgraduvawe;
-se gri`i za sovladuvawe na nastavnata programa vklu~uvajki gi u~enicite i vo vonnastavnite aktivnosti;
-izrekuva usmeni pofalbi, primenuva vospitno-disciplinski merki i predlaga na Nastavni~kiot sovet na paralelkata pofalbi i pedago{ki merki.


2.1.7 Odbor na roditeli

Odborot na roditeli na paralelkata go so~inuvaat tri ~lena(pretsedatel i dvajca ~lenovi), koi se izbiraat na roditelskite sredbi vo sekoja paralelka.
Odborot na roditeli na paralelkata u~estvuva aktivno vo razre{uvaweto na problemite koi se javuvaat vo paralelkata a se povrzani so nastavata uspehot i povedenieto na u~enicite. Toj dava predlozi do odborot na roditeli na godinata za podobruvawe na kvalitetot na nastavata i redovnosta i disciplinata na u~enicite i drugi pra{awa od domenot na u~ili{noto rabotewe.
Odborite na roditelite na godinata odr`uvaat sredbi po odr`anite roditelski sredbi na paralelkite. Na svoite sostanoci go razgleduvaat uspehot, disciplinata i redovnosta na u~enicite, gi sumiraat zabele{kite i gi dostavuvaat do sovetot na roditeli na u~ili{teto.
Odborot na roditeli od ~etvrta godina se vklu~uva vo odlu~uvaweto za izveduvawe na pove}ednevnata ekskurzija, izbira turisti~ka agencija i u~estvuva vo podgotovkata i realizacijata na ekskurzijata. Istiot Odbor u~estvuva vo izborot na najpovolna ponuda za realizirawe na maturskite aktivnosti.
Odborite na roditelite na godinata go so~inuvaat pretsedatelite na odborot na roditeli na paralelkata. Odborite na roditelite na godinata izbiraat ~lenovi za Sovetot na roditelite na U~ili{teto.





2.1.8 Sovet na roditeli na u~ili{teto

Sovetot na roditeli go so~inuvaat pretstavnici na roditelite na u~enicite. Sovetot na roditelite vo U~ili{teto broi 11 ~lena izbrani od Odborot na roditeli na godinite.
Koga ~lenot na Sovetot na roditeli na u~ili{teto prestanuva da bide roditel na u~enik vo u~ili{teto, se izbira drug roditel, a so zavr{uvaweto na u~enicite vo u~ili{teto se vr{i kooptirawe na roditeli od prva godina.
Sovetot na roditelite po pat na predlog i javno glasawe, so mnozinstvo na glasovi izbira pretsedatel i negov zamenik.
Sovetot na roditelite gi vr{i slednite raboti:
-razgleduva pra{awa od `ivotot i rabotata na u~ili{teto i dava mislewe za podobruvawe na vospitno-obrazovnata rabota;
-go razgleduva uspehot i povedenieto na u~enicite i dava mislewe za negovo podobruvawe;
-ja sledi redovnosta na u~enicite i dava mislewe za nejzino podobruvawe;
-sorabotuva so Nastavni~kiot sovet;
-preku svoi pretstavnici u~estvuva vo rabotata na U~ili{niot odbor;
-se gri`i za osovremenuvawe na nastavata, izveduvawe na ekskurzii na u~enicite, nagradi na u~enicite,poseti i podobruvawe na uslovite za rabota na u~ili{teto;
-se gri`i za obezbeduvawe na sredstva za u~enici-socijalni slu~ai i vr{i drugi raboti od svojot delokrug;









2.2 Stru~ni organi i tela


U~ili{en odbor

1 Vasilevski Boris Pretsedatel - nastavnik
2 Spirov Vlatko zamenik pretsedatel - roditel
3 Krstevski Dejan ~len - nastavnik
4 Bo`inovska Sne`ana ~len - nastavnik
5 Domazetovska Jasna ~len - nastavnik
6 [i{kova Radmila ~len - roditel
7 Angelovski Stojan~o ~len - roditel
8 Petkovska Irena ~len - od osnova~ot
9 Avramovski Jane ~len - od osnova~ot
10 Tan~ev Kosta ~len - od osnova~ot
11 Jovanovi} Tatjana ~len - od ministerstvo
12 Mitevski Mitko ~len - od delovna zaednica







Menaxment tim na u~ili{teto

1 Pejoska Jordanka direktor
2 Mi{evski Tomislav pom direktor
3 Jovanovska Iskra pom.direktor
4 Palevski Stojan~o pedagog
5 Stoji} m-r Gordan nastavnik
6 Tasi} Qubi{a nastavnik
7 Bo`inovska Sne`ana nastavnik


Pretsedateli na Nastavni~kite soveti na paralelkite

Za I godina Nikolovska Violeta
Za II godina Bo`inovska Sne`ana
Za III godina Ristova Biljana
Za IV godina Angelovska Elisaveta









Rakovoditeli na paralelkite za u~ebnata 2006/2007 god.

III – 1 Pi{eva Verica I-1 Pavlov Martin
III – 2 Vasilevski Boris I–2 Janevska Marina
III – 3 Krstevski Dejan I–3 Nikolovska Violeta
III – 4 Paunovska Pavlina I–4 Petreska Nata{a
III– 5 Ristova Biljana I–5 Risteska Zora
III – 6 Domazetovska Jasna I–6 Nikolovska Svetlana
III – 7 Tasi} Qubi{a I–7 Dimovska Stanka
III – 8 Jankulovska Lidija I–8 Petkovski Traj~e
III- 9 Bo{kovi} Branislav I-9 Tren~evska Valentina
III- 10 Zekija Rexaj I-10
I-11
I-12

II - 1 Marin Zlatko IV–1 Novkovska Iskra
II - 2 Stoji} m-r Gordan IV–2 Dobrenova Roza
II - 3 Jovanoska Cvetanka IV–3 Jovanovska Iskra
II - 4 Bo`inovska Sne`ana IV–4 Kostovska Eleonora
II - 5 Markovska Elizabeta IV–5 Ristevska Ana
II - 6 Nikolovska Maca IV–6 Angelovska Elisaveta
II - 7 Nikolovski Peco IV–7 Todorovska Gordana
II - 8 Pej~inovski Sevan IV–8 Trajkovski Marjan
II-9 Milanova Mara
II-10 Idrizi Arben
II-11 Burim Aliu

Odgovorni nastavnici za U~ili{nata zaednica: M. Nikolovska i
Odgovorni nastavnici za vonredni u~enici Vasilevski Boris i Q. [ulajkovska

Odgovoren vo biblioteka: Qubinka [ulajkovska



2.2.1 Nastavni~ki sovet na u~ili{teto

- Nadle`nosti i plan za rabota -

Osnovna forma vo ostvaruvawe na zada~ite vo srednoto obrazovanie e nastavata. Taa gi opfa}a site potrebni vidovi zaedni~ki aktivnosti na nastavnicite i u~enicite vo sovladuvaweto na vospitno-obrazovnite sodr`ini. So planot za rabota na Nastavni~kiot sovet pokonkretno se razrabotuvaat negovite aktivnosti i zada~i i toa:
· Dava mislewe po predlog godi{nata programa za rabota i go sledi nejzinoto izvr{uvawe.
· Donesuva odluka za zapi{uvawe na u~enici.
· Odobruva otsustvo na u~enici od nastava pove}e od 10 dena.
· Go razgleduva i utvrduva uspehot na u~enicite i rabotata na drugi stru~ni organi.
· Im odobruva na u~enicite zavr{uvawe na dve godini vo edna u~ebna godina.
· Go razgleduva ostvaruvaweto na planot i programata i prevzema merki za nivno izvr{uvawe.
· Donesuva odluki po prigovori na u~enicite za utvrdeni ocenki.
· Odlu~uva po barawa na roditeli i u~enici
· Go razgleduva izve{tajot za izvr{en stru~en nadzor na u~ili{teto, predlaga soodvetni merki.
· Nastavni~kiot sovet gi sledi, organizira i se gri`i za: normalno odvivawe na nastavata, realizirawe na programata i za rabotata na slobodnite u~eni~ki aktivnosti (ekskurzii i drugi stru~ni poseti).
· Vr{i i drugi raboti utvrdeni so Zakonot za sredno obrazovanie i Statutot na u~ili{teto.

Septemvri
- Planirawe na nastavata;
- Razgleduvawe na godi{nata programa za rabota;
- Formirawe na soveti na paralelkite i pretsedateli na tie soveti.
- Odlu~uva za primawe na novi u~enici vo vtora godina i zapi{uvawe na vonredni u~enici.

Oktomvri
- Go razgleduva izve{tajot vo razgleduvanite ekskurzii

Noemvri
- Analiza na rezultatite od prviot klasifikacionen period;
- Donesuva predlog merki za podobruvawe na uspehot i redovnosta na u~enicite za da se postignat planiranite celi vo godi{nata programa

Dekemvri
- Analiza na rabotata na tim-komisiite i rezultatite od toa:


Januari
- Analiza na uspehot i povedenito vo prvoto polugodie;
- Analiza na rezultatite od obuka na nastavnicite niz uspehot na u~enicite
- Analiza na rabotata na sekciite i dodatnata nastava.



Fevruari
- Razgleduvawe na predlozite i zabele{kite od u~eni~kite zaednici na paralelkite i godinite;
- Analiza na rabotata na stru~nite aktivi;
- Analiza na rabotata na realiziraweto na proektnite aktivnosti.
- Go usvojuva predlogot za zapi{uvawe na u~enici vo u~ebnata 2007/2008
Mart
- Ja usvojuva predlog programata za odbele`uvawe na patroniot praznik "20-ti Mart"i Den na ekologija “21 mart”
April
- Analiza na rabotata na stru~nite aktivi, u~estvo na natprevari;
- Analiza na rezultatite od tretiot klasifikacionen period;
Maj
- Realizacija na prakti~nata nastava;
- Razgleduvawe na izve{taite za rabota na tim-komisiite vo u~ili{teto;
- Analiza na uspehot na zavr{nite godini;
- Ja usvojuva programata za prezentacija na proektnite aktivnosti:
- Podgotovki za zpi{uvawe na u~enici vo prva godina.
Juni
- Analiza na rezultatite od vospitno-obrazovnata rabota i postignuvaweto na celite od godi{nata programa.
- Analiza na uspehot od krajot na nastavnata godina;
- Zavr{en ispit
- Analiza na rezultatite od popravnite i vonrednite ispiti;
- Formira komisii za upis na prva godina

Avgust
- Utvrduvawe na rezultatite od popravnite ispiti;
- Formirawe na paralelki i odreduvawe rakovoditeli na paralelkite
- Razgleduvawe na izve{tajot za realizacija na godi{nata programa za u~ebnata 2006/2007 god.








2.2.2 Nastavni~ki sovet na godinata

- Nadle`nosti i plan za rabota -

Sovetot na godinata gi vr{i slednite raboti:
-ja organizira i sproveduva nastavno-vospitnata rabota na godinata i se gri`i za nejzino usovr{uvawe;
-re{ava po pra{awa predlo`eni od Sovetot na paralelkata i rakovoditelite na paralelkata;
-sorabotuva so Sovetot na roditeli za re{avawe na pra{awa za uspehot i povedenieto na u~enicite na godinite;
-pofaluva i nagraduva u~enici;
-predlaga na Nastavni~kiot sovet raboti za koi treba da se donese odluka;
-odobruva otsustvo na u~enici od 6 do 10 dena;
-re{ava po barawe na roditeli i u~enici vo domenot na negovata nadle`nost;
-vr{i i drugi raboti od svojot delokrug.


2.2.3 Nastavni~ki sovet na paralelkata

- Nadle`nosti i plan za rabota -

Sovetot na paralelkata go so~inuvaat site nastavnici koi izveduvaat nastava vo odredenata paralelka. Ovoj sovet gi razgleduva i re{ava site pra{awa od vospitno obrazovniot proces. Sovetot odr`uva sostanoci na koi rakovodi pretsedatelot izbran od Nastavni~kiot sovet na u~ili{teto. Za sekoja paralelka referira rakovoditelot na paralelkata. Za rabotata na sovetot na paralelkata se vodi zapisnik vo dnevnikot za rabota na paralelkata od strana na klasniot rakovoditel.
Nadle`nosti na nastavni~kiot sovet na paralelkata se:
-ja koordinira rabotata na site nastavnici {to predavaat vo paralelkata;
-rasprava za uspehot, redovnosta so prevzemawe na merki za podobruvawe;
-sorabotuva so roditelite za pouspe{no re{avawe na nekoi problemi;
-mu predlaga na nastavni~kiot sovet i na direktorot plan za poseta na istoriski mesta i nau~ni ekskurzii;
-rasprava po pra{awa pokrenati na roditelski sredbi;
-go uskladuva rasporedot na u~ili{nite pismeni raboti;
-na sekoe tromese~ie go utvrduva uspehot na u~enicite i izrekuva pofalbi i pedago{ki merki.
Nastavni~kiot sovet svoite zaklu~oci gi donesuva so mnozinstvo na glasovi od svoeto ~lenstvo.
Operativniot plan na deluvawe na nastavni~kiot sovet na paralelkata e:
-odr`uvawe na sostanoci na krajot od prvoto tromese~ie, na krajot od prvoto polugodie, na krajot od tretoto tromese~ie i na krajot na u~ebnata godina.
-odr`uvawe na rabotni sostanoci po potreba za re{avawe na odredeni incidentni sostojbi.





2.2.4 Stru~ni aktivi vo u~ili{teto

Pretsedatel:

1.Makedonski jazik i literatura so Petrovska Nata{a
komunikacii i stranski jazici

2.Stru~ni predmeti od ma{inska struka Tasi} Qubi{a

3.Stru~ni predmeti od elektro struka Angelovska Elisaveta


4.Stru~ni predmeti od soobra}ajna struka Stoji} m-r Gordan

5.Matematika i informatika Bo`inovska Sne`ana

6.Op{testveni iprirodni nauki Vasilevski Boris

7. Sport i sportski aktivnosti Tuneski Leo{


- Nadle`nosti:

- gi utvrduva osnovite na godi{niot plan za rabota i ja usoglasuva rabotata na nastav nicite od isti i srodni predmeti;
-ja usoglasuva i koordinira rabotata na individualnite planovi i predlaga formi i sredstva na nastavna rabota;
-gi podgotvuva predlozite za podelba na predmetite i ~asovite na nastavnicite;
-go analizira uspehot i povedenieto na u~enicite najmalku ~etiri pati vo godinata;
-razgleduva stru~no-metodski problemi vo vrska so realizacijata na nastavniot materijal;
- izgotvuva i predlaga programi za realizirawe na proektni aktivnosti vo u~ili{teto
-vr{i razmena na iskustva so drugi u~ili{ta;
-davaat predlozi za rabota na nastavni ~asovi i izrabotuvawe godi{ni i operativni raspredelenija na materijalot;
-dava mislawa do nastavni~kiot sovet za profesori i stru~ni sorabotnici koi se predlo`eni za izbor na zvawe, priznanie ili druga nagrada;
-sorabotuva so u~eni~kata zaednica na u~ili{teto.
-vr{i i drugi raboti utvrdeni so planot i odlukite na Nastavni~kiot sovet.
Programite za rabota na aktivite se dadeni vo prilog.








Programa za rabota na Aktivot po makedonski jazik i literatura
i stranski jazici za u~ebnata 2006/07


Vo interes na kvalitetot na nastavata, dobra organizacija na rabotata i podobri rezultati vo nastavniot process, Aktivot po makedonski jazik i literatura i stranski jazici izgotvi godi{na programa so predvideni sodr`ini i celi koi }e se realiziraat vo tekot na celata u~ebna godina soglasno odnapred predvideni vremenski ramki.


I Cel: Planirawe na nastavata
Red.broj Aktivnosti Nositeli Vreme na realizacija
1 Izrabotka na godi{ni globalni planovi ~lenovi na Aktivot do 31.08.2006 god.
2 Izrabotka na tematski planirawa ~lenovi na Aktivot vo kontinuitet na planiranata realizacija na tematskite celini vo tekot na nastavnata godina
II Cel: Interni i eksterni konsultacii za podobruvawe na kvalitetot na nastavata
1 Analiza i razmena na iskustva za realizacija na nastavnata programa ~lenovi na Aktivot septemvri
2 Primena na sovremeni nastavni metodi I formi ~lenovi na Aktivot oktomvri
3 Usoglasuvawe na kriteriumite za ocenuvawe ~lenovi na Aktivot oktomvri
4 Sorabotka so soodvetni Aktivi od drugi sredni u~ili{ta Cvetanka JovanovskaMaca Nikolovska oktomvrinoemvri
III Cel: Stru~no i pedago{ko usovr{uvawe na nastavnicite
1 Sogleduvawe na potrebite od edukacija na nastavnicite preku predavawa ili seminari ~lenovi na Aktivot noemvri
Sogleduvawe na potrebite od dopolnitelna literatura i nagledni sredstva ~lenovi na Aktivot dekemvri

IV Cel: Sledewe i unapreduvawe na vospitno-obrazovniot proces
1 Analiza na uspehot i disciplinata na u~enicite vo tekot na u~ebnata godina ~lenovi na Aktivot Po sekoj kvalifikacionen period
2 Realizacija na dodatna i dopolnitelna nastava ~lenovi na Aktivot Spored potrebite vo tekot na godinata
3 Izrabotka na kontrolni ve`bi, testovi i pismeni raboti ~lenovi na Aktivot Redovno vo tekot na u~ebnata godina
V Cel: Planirawe i realizirawe na vonnastavni aktivnosti
1 Odr`uvawe konsultativna nastava i ispiti so vonredni u~enici ~lenovi na Aktivot Vo tekot na celata u~ebna godina
2 Aktivnosti okolu izdavawe na u~ili{niot vesnik Nata{a PetreskaBiljana Ristova i ~lenovite na site aktivi fevruarimart
3 Aktivnosti po povod odbele`uvawe na Patronatot na u~ili{teto ~lenovi na Aktivot fevruarimart
4 Formirawe sekcii ~lenovi na Aktivot oktomvri
VI Cel: Afirmirawe na u~ili{teto
1 U~estvo na u~ili{ni, op{tinski, dr`avni natprevari ~lenovi na Aktivot martaprilmaj
2 U~estvo na manifestacii od razli~en karakter ~lenovi na Aktivot vo tekot na celata u~ebna godina












Godi{na programa za rabota na stru~niot aktiv od prirodnite i op{testvenite nauki - Fizika,Geografija, Hemija,Gra|ansko obrazovanie i Istorija za u~ebnata 2006/2007 god.


Ime na aktivot Prirodni i op{testveni nauki
U~ili{te i mesto SUGS"Vlado Tasevski"-Skopje
Voved Vo na{eto u~ili{te se obrazuvaat U~enici od slednite profili-Elektro,soobra}ajna i ma{inska struka i vo sklopot na tie struki se izu~uvaat navedenite prirodni i op{testveni nauki
^lenovi na aktivot Pi{eva Verica,Nedeqkovi} Gradimir,Dukovski Todor,Vasilevski Boris ,Stamenkovi} Risteska Zorica,Trajkovski Marjan i Vidovski Vlado
Celi Da im ovozmo`i na u~enicte da steknat znaewa od oblasta na prirodnite zakoni i zakonitosti i da gi primenuvaat vo strukata i sekojdnevniot `ivot.U~enicite da gi osoznaat,usvojat i aktu-eliziraat su{testvenite nau~ni i op{toprifateni fakti za ~ovekot i negovataop{testvena zaednica,da gi aktueliziraat i ocenuvaat realnostite i karakte-ristikitenamakedonskotoop{testvo,dr`avata,po{irokata globalna zaednica kako i da zazemaat pravilen stav kon niv,prou~uvawe na op{testveno polititi-~kiot razvoj na narodite i dr`avite od nivniot postanok do denes kako i razvi-vawe na nacionalnata svest kaj u~enicite.
Glavna cel Uspe{no i navremeno da se realizira nastavata so primena na novi nastavni metodi i tehnika na rabota
Zada~i Razvivawe na uspe{na,kreativna i kvalitetna nastava Pro{iruvawe i prodlabo~uvawe na didakti~ko metodski znaewaOrganizirawe na nagledni ~asovi










Sodr`ini na rabota na stru~niot aktiv

Red.br. Podra~ja Sodr`ini na rabotai aktivnosti Vreme na realizacija
1 Pedago{ko-didakti~ko Izrabotka na godi{ni- globa-lni,tematski i dnevni planirawa i razmena na iskus-tva i mislewa okolu realiza-cija na nastavniot ~as kako ivonnastavnite aktivnosti,raz-gleduvawa na literatura- stru~na i didakti~ka ,sogleduvawena korelacija so soodvetni so-dr`ini Septemvri
2. Organizacisko operativno Razmena na mislewa i iskustva vo vrska so novi formi i metodi koi }e se primenuvaat pri realizacija na sodr`ini-te,primena na nagledni sredstva i pomagala i planirawe na obvrski vo ponatamo{nata rabota na aktivot.
3. Analiti~ko istra`uva~ko Analiza na rezultatite od po-stignatiot uspeh po predmeti,sogleduvawe na primenata nanovi formi i metodi vo nastavnite sodr`ini. ,prenesuvawe na iskustva od poseta na seminari i analiza na rabotata na seminarskite sodr`ini . NoemvriDekemvriAprilJuni
4. Administrativno informativno Informirawe za rezultatite od realizacijata na konkret-ni aktivnosti-op{tinski i dr`avni natprevari,aktivno-sti povrzani so patroniot praznik,denot na planetata Zemja,sreduvawe na stru~nata literatura i pi{uvawe na go-di{en izve{taj. Vo tekot nacelata godina
5. Stru~no edukativno Stru~no usovr{uvawe na ~le-novite od aktivot preku akti-vno u~estvo na seminari i predavawa,sorabotka so sovet-nicite vo funkcija na stru~nousovr{uvawe Vo tekot na celata godina
6. Podra~je na primena na inovacii vo nastavata Potiknuvawe na timska rabo-ta,primena na sovremeni tehniki za sovladuvawe sodr`-ini,koristewe na grafoskop,televizor ,audio,kompjuter video i dr.primena na nagle-dni ~asovi so razni naglednisredstva i pomagala. Vo tekot naCelata godina
7. Vonnastavni aktivnosti Izveduvawe na fakultativni poseti na saemotTEHNOMA,opservatorijata pri PMFprirodno-nau~niot muzej,hidrometeorolo{kata stani-ca kako i Institutot za zemjo-tresno in`inerstvo,planira-we i realizirawe na ekskurzii i terenski istra`uvawa vo ramkite naproektnite aktivnosti od oblasta na Urbana kultura iposeta na Muzejot na NikolaTesla vo Belgrad Vo tekot nacelata godina
8. Drugi aktivnosti Organizirawe na u~ili{ni natprevari,u~estvo na dr`a-vni natprevari,sorabotka so drugi u~ili{ta,realizirawe na proektni aktivnosti i ni-vna prezentacija Vo tekot nacelata godina




Годишна програма за работа на стручниот актив по сообраќајни предмети за учебната 2006/07 год.

Име на активот сообраќаен
Училиште и место СУГС „Владо Тасевски“ - Скопје
Вовед Во ова училиште се образуваат ученици за следните стуки: сообраќајна, електро и машинска.
Членови м-р Гордан Стојиќ, Мартин Павлов, Азра Тутиќ, Трајко Дебников, Гижа Абиб, Весна Живаљевиќ.
Цели 1. Успешна работа во редовната додатната и дополнителната настава,2. Практично оспособување за работа во МЖ, складишни и др. транспортни претпријатија
Главна цел Навремена подготовка и успешна реализација на наставата.
Иновации Примена на новите технологии во сообраќајот и транспорт, отворени надгледни часови, работилници и сл.
Задачи Мотивирање на членови на активот преку успешна работа, организација и координација со членовите, забелешки и информации, иницирање на континуирано и разновидно учење итн.








Содржини на работа на стручниот актив

Ред.бр. Подрачја Содржини на работа Време на реализација
1. Педагошко –дидактичко подрачје Размена на искуства и мислења околу изработка на годишни – глобални, тематски и дневни планирања, околу организација на нaставниот час и воннаставните активности, околу реализација на наставата, оценување, околу додатна и дополнителна настава Септември
2. Организациско-оперативно подрачје Создавање на услови за работа, договор околу користењето на учебници и интeрни скрипти, користење на наставни средства и помагала (графоскоп, проектори, компјутери), корелација со другите наставни предмети, планирање на посети на саеми, ЕПМ, МЖ, други стручни училишта од земјата и странство и др. Октомври
3. Аналитичко-истражувачко подрачје Следење, анализа и вреднување на реализацијата на активностите и резултатите од имплементацијата на наставната програма по предмети, пишување на стручни материјали, извештаи за работа, анализа на постигнатиот успех на полугодие и на крај о годината ДекемвриЈуни
4. Административно-информативно подрачје Информирање за резултатите од реализацијата на конкретни активности, информирање за наставни и вон наставни активности и случувања (патронати, јубилеи), пишување на годишен извештај, административно средување на стручната литература, изготвување на материјал за годишниот весник, уредување на јавно пано и др. Во текот на целата година
5. Стручно-едукативно подрачје Стручно усовршување на секој член од активот во целина преку самоевалвација и преку организирање на надгледни часови, предавања, споделување на искуства, активно ушество на сите семинари, во јавни расправи, соработка со советниците од Бирото за развој на образованието за да се обезбеди стручно усовршување на наставниот кадар и со Министерсвото за образование и наука. Во текот на целата година
6. Подрачје на примена на иновации во наставата Примена на надгледни часовина кои се користат современи педагошко-дидактички стратегии и апаратури на иновативни форми на работа, методи, средства, техники, во функција на осовременување и унапредување на наставата, користење на графоскоп, телевизор, аудио, видео, компјутер, DVD технiка и др. Во текот на целата година
7. Подрачје за воннаставни активности Планирање и реализација на слободни ученички активности, на екскурзии, излети, посети, саеми, разни објекти, изложби, канење на гости-предавачи на одредени теми и др. Во текот на целата година
8. Подрачје на други активности Соработка со други училишта, со стопански и нестопански претпријатија, активно учество на јавни настапи, изложби, манифестации, соработка со јавните пишувани и електронски медиуми итн. Во текот на целата година


G O D I [ N A P R O G R A M A

za rabota naSTRU^NIOT AKTIV
od elektrotehni~ka struka
za u~ebnata 2006/2007godina


Pretsedatel na stru~niot aktiv: Angelovska Elisaveta
VOVED:
Vo na{eto u~ili{te se obrazuvaat u~enici za pove}e obrazovni profili od elektrotehni~ka, ma{inska i soobra}ajna struka. Vkupniot broj na zapi{ani u~enici vo ovaa u~ebna godina vo u~ili{teto e okolu 1400. Nastavniot proces se izveduva so okolu 70 nastavnici koi se organizirani vo osum aktivi.Teoretskata nastvata se izveduva vo u~ilnici, a prakti~nata nastava vo kabineti koi se opremeni so sovremena oprema. Vo u~ili{teto se obrazuvaat i vonredni kandidati koi sakaat da se steknat so trigodi{no i ~etirigodi{no obrazovanie, kako i kandidati koi sakaat da se steknat so specijalisti~ko obrazovanie.
^LENOVI:

1. Violeta Nikolovska,
2. Elisaveta Angelovska,
3. Ana petrovska,
4. Qubica Markudova,
5. Svetlana Nikolovska,
6. Jasna Domazetovska,
7. Iskra Jovanovska,
8. Mare Milanova
9. Branislav Bo{kovi}
10. Petre Nikolovski,
11. Dejan Krstevski,
12.
13. Dejan Antonovski,
14. Valentina Tren~evska,
15. Malova Katerina
16. Mi{evski Tomislav




CELI:

1. Podignuvawe na nivoto na kvalitetot na nastavata preku nejzino osovremuvawe.
2. Osposobuvawe na kadri koi direktno }e mo`at da se vklu~at vo stopanstvoto.
3. Pogolema primena na timska rabota vo vospitno-obrazovniot proces.


GLAVNA CEL:

Podobruvawe na vospitno-obrazovniot proces so primena na novi nastavni metodi i tehniki na rabota.


ZADA^I:
Ø Voveduvawe novi metodi na rabota,
Ø Organizirawe razni nagledni ~asovi,
Ø Aktivno u~estvo na stru~ni seminari,
Ø U~enicite od GTZ paralelkite rabotat po nov metod 50% teorija i 50% praksa,
Ø Primena na metodi i tehniki na rabota karakteristi~ni za kreativno u~ewe.
Ø Iarabotka na kurikulumi za modularna obuka





AKTIVNOSTI:
Ø Nastavnite planovi da se adaptiraat na sovremenite metodi na nastava,
Ø Da se formira baza na podatoci za aktivot vo elektronska forma,
Ø Aktivno u~estvo na seminari,
Ø Realizacija na otvoreni ~asovi vo prisustvo na ~lenovi od aktivot,obu~uvaci i drugi gosti
Ø Sorabotka so sovetnikot, vo funkcija na stru~no usovr{uvawe,
Ø Primena na metodi i tehniki karakteristi~ni za kreativno u~ewe,
Ø Primena na tandemska, timska i grupna forma na rabota na ~asovite.
Ø Poseta na saemi TEHNOMA, INFOKOM.
Ø U~estvo na dr`avni natprevari NA EMUC-ite.

PODRA^JA NA RABOTA:
1. Pedago{ko-dodakti~ko podra~je
2. Organizacisko-operativno podra~je
3. Analiti~ko-istra`uva~ko podra~je
4. Administrativni-informativno podra~je
5. Stru~no-edukativno i instruktivno podra~je
6. Podra~je na primena na inovacii vo nastavata
7. Podra~je za vonnastavni aktivnosti
8. Podra~je na drugi aktivnosti




SODR@INI NA RABOTA NA STRU^NIOT AKTIV



Cel: Usovr{uvawe na vospitno-obrazovniot proces
Red.br. Podra~ja na rabota Sodr`inana rabota Aktivnosti Vreme na realizacija Realizatori-nositeli sorabotnici
1. Pedago{ko-didakti~ko Razmena na mislewa i iskustva -Nastavnite planovi da se adaptiraat na sovremenite metodi na nastava,-Formirawe na grupi na nastavnici koi predavaat srodni predmeti,-Obezbeduvawe materijal za rabota Septemvri ~lenovi na aktivot
2. Organizacisko-operativno Sozdavawe na godi{na programa za rabota na aktivot -Planirawe na obvrskite,-Analiza na rasporedot na ~asovi,-Razmena na u~ebnici, Septemvri ~lenovi na aktivot;Elisaveta Angelovska
3. Analiti~ko-istra`uva~ko Analiza na postignatiot uspeh vo ~etirite kvartali -Analiza po predmeti,-Analiza na rezultatite od dosega{nata rabota, Noemvri, Dekemvri, April, Juni. ~lenovi na aktivot;Nikojlovska Violeta
4. Administrativno-informativno Evidentirawe, dokumentirawe i izrabotuvawe informativni materijali -Evidentirawe na nastavniot inventar vo kabinetite,-Sreduvawe na naglednite i nastavnite sredstva,-Sreduvawe na stru~nata literatura,-Pi{uvawe godi{en izve{taj. Vo tekot na celata godina ~lenovi na aktivot;Dejan Antonovski
5. Stru~no-edukativno Stru~no usovr{uvawe na ~lenovite preku samoevalvacija, nagledni ~asovi, predavawa, interni rabotilnici -Aktivno u~estvo na seminari,-Sorabotka so sovetnikot, vo funkcija na stru~no usovr{uvawe,-Desiminacija na uspe{na praktika,-Sledewe na razvojot na obrazovanieto. Vo tekot na celata godina Dejan Krstevski vo konsultacii so ~lenovite na aktivot
6. Podra~je na primena na inovacii vo nastavata Primena na zada~i i aktivnosti karakteristi~ni za kreativna nastava -Primena na metodi i tehniki karakteristi~ni za kreativno u~ewe,-Primena na nagledni ~asovi so razni nagledni sredstva i pomagala,-Primena na tandemska, timska i grupna forma na rabota na ~asovite. Vo tekot na celata godina Iskra Jovanovskavo konsultacii so ~lenovite na aktivot
7. Podra~je na vonnastavni aktivnosti -Planirawe i realizacija na ekskurzii, izleti i poseti,-Planirawe na slobodni u~eni`ki aktivnosti -Nau~na ekskurzija,-Poseta na saemi TEHNOMA, INFOKOM.-Poseta na privatni firmi, rabotni organizacii (Rade Kon~ar, Telekom idr.)-Planirawe i formirawe na sekcii ,-Realizirawe na specijalisti~ko obrazovanie Oktomvri, Noemvri, Dekemvri, April. Mare Milanova iValentina Tren~evskavo konsultacii so ~lenovite na aktivot
8. Podra~je na drugi aktivnosti -Sorabotka so stopanski i nestopanski pretprijatija,-Prisustvo i u~estvo na natprevari. -Realizirawe na prezentacija po u~ili{ta ,-Organizirawe na u~ili{ni natprevari,-U~estvo na dr`avni natprevari NA EMUC-ite. April.Maj,Juni Branislav Bo{kovi} i SvetlanaNikolovskavo sorabotka so ~lenovite na aktivot









G O D I [ N A P R O G R A M A
za rabota naSTRU^NIOT AKTIV
od ma{inska struka
za u~ebnata 2006/2007 godina


Pretsedatel na stru~niot aktiv: Qubi{a Tasi}


VOVED:

Vo na{eto u~ili{te se obrazuvaat u~enici za pove}e obrazovni profili od elektrotehni~ka, ma{inska i soobra}ajna struka. Vkupniot broj na zapi{ani u~enici vo ovaa u~ebna godina vo u~ili{teto e okolu 1400. Nastavniot proces se izveduva so okolu 70 nastavnici koi se organizirani vo osum aktivi.Teoretskata nastvata se izveduva vo u~ilnici, a prakti~nata nastava vo kabineti koi se opremeni so sovremena oprema. Vo u~ili{teto se obrazuvaat i vonredni kandidati koi sakaat da se steknat so trigodi{no i ~etirigodi{no obrazovanie, kako i kandidati koi sakaat da se steknat so specijalisti~ko obrazovanie.

^LENOVI:


1. Qubi{a Tasi},
2. Stevo Pej~inovski,
3. Peco Nikolovski,
4. Stanka Dimovska,
5. Blagoja Bogoevski,
6. Traj~e Petkovski,
7. Ilija Stoj~evski










CELI:

1.Podignuvawe na nivoto na kvalitetot na nastavata preku nejzino osovremenuvawe.
2.Osposobuvawe na kadri koi direktno }e mo`at da se vklu~at vo stopanstvoto.
3.Pogolema primena na timska rabota vo vospitno-obrazovniot proces.


GLAVNA CEL:

Podobruvawe na vospitno-obrazovniot proces so primena na novi nastavni metodi i tehniki na rabota.
ZADA^I:

Ø Voveduvawe novi metodi na rabota,
Ø Organizirawe razni nagledni ~asovi,
Ø Aktivno u~estvo na stru~ni seminari,
Ø Primena na metodi i tehniki na rabota karakteristi~ni za kreativno u~ewe.



AKTIVNOSTI:

Ø Nastavnite planovi da se adaptiraat na sovremenite metodi na nastava,
Ø Aktivno u~estvo na seminari,
Ø Sorabotka so sovetnikot, vo funkcija na stru~no usovr{uvawe,
Ø Primena na metodi i tehniki karakteristi~ni za kreativno u~ewe,
Ø Primena na tandemska, timska i grupna forma na rabota na ~asovite.
Ø Poseta na saemi TEHNOMA, INFOKOM, kako i poseta na pretprijatija
Ø U~estvo na dr`avni natprevari na EMUC-ite.



PODRA^JA NA RABOTA:

9. Pedago{ko-dodakti~ko podra~je
10. Organizacisko-operativno podra~je
11. Analiti~ko-istra`uva~ko podra~je
12. Administrativni-informativno podra~je
13. Stru~no-edukativno i instruktivno podra~je
14. Podra~je na primena na inovacii vo nastavata
15. Podra~je za vonnastavni aktivnosti
16. Podra~je na drugi aktivnosti








SODR@INI NA RABOTA NA STRU^NIOT AKTIV


cel: Usovr{uvawe na vospitno-obrazovniot proces
Red.br. Podra~ja na rabota Sodr`inana rabota Aktivnosti Vreme na realizacija Realizatori-nositeli sorabotnici
1. Pedago{ko-didakti~ko Razmena na mislewa i iskustva -Nastavnite planovi da se adaptiraat na sovremenite metodi na nastava,-Formirawe na grupi na nastavnici koi predavaat srodni predmeti,-Obezbeduvawe materijal za rabota Septemvri ~lenovi na aktivot
2. Organizacisko-operativno Izgotvuvawe na godi{na programa za rabota na aktivot -Planirawe na obvrskite,-Analiza na rasporedot na ~asovi,-Razmena na u~ebnici Septemvri ~lenovi na aktivot;Qubi{a Tasi}
3. Analiti~ko-istra`uva~ko Analiza na postignatiot uspeh vo ~etirite kvartali -Analiza po predmeti,-Analiza na rezultatite od dosega{nata rabota, Noemvri, Dekemvri, April, Juni. ~lenovi na aktivot;Stevo pej~inovski
4. Administrativno-informativno Evidentirawe, dokumentirawe i izrabotuvawe informativni materijali -Evidentirawe na nastavniot inventar vo kabinetite,-Sreduvawe na naglednite i nastavnite sredstva,-Sreduvawe na stru~nata literatura,-Pi{uvawe godi{en izve{taj. Vo tekot na celata godina ~lenovi na aktivot;Peco Nikolovski
5. Stru~no-edukativno Stru~no usovr{uvawe na ~lenovite preku samoevalvacija, nagledni ~asovi, predavawa, interni rabotilnici -Aktivno u~estvo na seminari,-Sorabotka so sovetnikot, vo funkcija na stru~no usovr{uvawe,-Desiminacija na uspe{na praktika,-Sledewe na razvojot na obrazovanieto. Vo tekot na celata godina Qubi{a Tasi} vo konsultacii so ~lenovite na aktivot
6. Podra~je na primena na inovacii vo nastavata Primena na zada~i i aktivnosti karakteristi~ni za kreativna nastava -Primena na metodi i tehniki karakteristi~ni za kreativno u~ewe,-Primena na nagledni ~asovi so razni nagledni sredstva i pomagala,-Primena na tandemska, timska i grupna forma na rabota na ~asovite. Vo tekot na celata godina Stanka Dimovskavo konsultacii so ~lenovite na aktivot
7. Podra~je na vonnastavni aktivnosti -Planirawe i realizacija na ekskurzii, izleti i poseti,-Planirawe na slobodni u~eni`ki aktivnosti -Nau~na ekskurzija,-Poseta na saemi TEHNOMA, INFOKOM.-Poseta na pretprijatija, trgovski dru{tva (Rade Kon~ar, Telekom , @TP -Skopje,Toplifikacija i dr.)-Planirawe i formirawe na sekcii ,-Realizirawe na specijalisti~ko obrazovanie Oktomvri, Noemvri, Dekemvri, April. Traj~e Petkovski,Ilija Stoj~evskivo konsultacii so ~lenovite na aktivot
8. Podra~je na drugi aktivnosti -Sorabotka so stopanski i nestopanski pretprijatija,-Prisustvo i u~estvo na natprevari. -Realizirawe na prezentacija po u~ili{ta ,-Organizirawe na u~ili{ni natprevari,-U~estvo na dr`avni natprevari na EMUC-ite. April.Maj,Juni Qubi{a Tasi}vo sorabotka so ~lenovite na aktivot


GODI[ N A P R O G R A M A
za rabota na aktivot po matematika i informatika
za u~ebnata 2006/2007godina
Pretsedatel na stru~niot aktiv: Sne`ana Bo`inovska

VOVED:
Vo na{eto u~ili{te se obrazuvaat u~enici za pove}e obrazovni profili od elektrotehni~ka, ma{inska i soobra}ajna struka. Vkupniot broj na zapi{ani u~enici vo ovaa u~ebna godina vo u~ili{teto e okolu 1400. Nastavniot proces se izveduva so okolu 70 nastavnici koi se organizirani vo osum aktivi.Teoretskata nastvata se izveduva vo u~ilnici, a prakti~nata nastava vo kabineti koi se opremeni so sovremena oprema. Vo u~ili{teto se obrazuvaat i vonredni kandidati koi sakaat da se steknat so trigodi{no i ~etirigodi{no obrazovanie, kako i kandidati koi sakaat da se steknat so specijalisti~ko obrazovanie.
^LENOVI:


1Sne`ana Bo`inovska
2Roza Dobrenova
3Pavlina Paunovska
4Lidija Jankulovska
5.Gordana Todorovska
6Elizabeta Markovska
7.Piperovska Nadica
8.Arben Idrizi

CELI:

1.Podignuvawe na nivoto na kvalitetot na nastavata preku nejzino osovremuvawe.
2.Osposobuvawe na kadri koi direktno }e mo`at da se vklu~at vo stopanstvoto.
3.Pogolema primena na timska rabota vo vospitno-obrazovniot proces.


GLAVNA CEL:

Podobruvawe na vospitno-obrazovniot proces so primena na novi nastavni metodi i tehniki na rabota.
ZADA^I:
Ø Voveduvawe novi metodi na rabota,
Ø Organizirawe razni nagledni ~asovi,
Ø Aktivno u~estvo na stru~ni seminari,
Ø Primena na metodi i tehniki na rabota karakteristi~ni za kreativno u~ewe.



AKTIVNOSTI:
Ø Nastavnite planovi da se adaptiraat na sovremenite metodi na nastava,
Ø Aktivno u~estvo na seminari,
Ø Sorabotka so sovetnikot, vo funkcija na stru~no usovr{uvawe,
Ø Primena na metodi i tehniki karakteristi~ni za kreativno u~ewe,
Ø Primena na tandemska, timska i grupna forma na rabota na ~asovite.
Ø Poseta na saemi TEHNOMA, INFOKOM,SAEM NA KNIGATA.
Ø U~estvo na regionalni i dr`avni natprevari na u~enicite od srednite u~ili{ta.



PODRA^JA NA RABOTA:
1.Pedago{ko-didakti~ko podra~je
2Organizacisko-operativno podra~je
3Analiti~ko-istra`uva~ko podra~je
4Administrativni-informativno podra~je
5Stru~no-edukativno i instruktivno podra~je
6Podra~je na primena na inovacii vo nastavata
7Podra~je za vonnastavni aktivnosti
8Podra~je na drugi aktivnosti







SODR@INI NA RABOTA NA AKTIVOT PO MATEMATIKA I INFORMATIKA


Cel: Usovr{uvawe na vospitno-obrazovniot proces
Red.br. Podra~ja na rabota Sodr`inana rabota Aktivnosti Vreme na realizacija Realizatori-nositeli sorabotnici
1. Pedago{ko-didakti~ko Razmena na mislewa i iskustva -Nastavnite planovi da se adaptiraat na sovremenite metodi na nastava,-Formirawe na grupi na nastavnici koi predavaat srodni predmeti,-Obezbeduvawe materijal za rabota Septemvri ~lenovi na aktivot
2. Organizacisko-operativno Sozdavawe na godi{na programa za rabota na aktivot -Planirawe na obvrskite,-Analiza na rasporedot na ~asovi,-Razmena na u~ebnici, Septemvri ~lenovi na aktivot;Sne`ana Bo`inovska
3. Analiti~ko-istra`uva~ko Analiza na postignatiot uspeh vo ~etirite kvartali -Analiza po predmeti,-Analiza na rezultatite od dosega{nata rabota, Noemvri, Dekemvri, April, Juni. ~lenovi na aktivot;Roza Dobrenova i Elizabeta Markovska
4. Administrativno-informativno Evidentirawe, dokumentirawe i izrabotuvawe informativni materijali -Evidentirawe na nastavniot inventar vo kabinetite,-Sreduvawe na naglednite i nastavnite sredstva,-Sreduvawe na stru~nata literatura,-Pi{uvawe godi{en izve{taj. Vo tekot na celata godina ~lenovi na aktivot;Gordana Todorovska i Elizabeta Markovska
5. Stru~no-edukativno Stru~no usovr{uvawe na ~lenovite preku samoevalvacija, nagledni ~asovi, predavawa, interni rabotilnici -Aktivno u~estvo na seminari,-Sorabotka so sovetnikot, vo funkcija na stru~no usovr{uvawe,-Desiminacija na uspe{na praktika,-Sledewe na razvojot na obrazovanieto. Vo tekot na celata godina Sne`ana Bo`inovska i Elizabeta Markovska vo konsultacii so ~lenovite na aktivot
6. Podra~je na primena na inovacii vo nastavata Primena na zada~i i aktivnosti karakteristi~ni za kreativna nastava -Primena na metodi i tehniki karakteristi~ni za kreativno u~ewe,-Primena na nagledni ~asovi so razni nagledni sredstva i pomagala,-Primena na tandemska, timska i grupna forma na rabota na ~asovite. Vo tekot na celata godina Pavlina Paunovska i Elizabeta Markovska vo konsultacii so ~lenovite na aktivot
7. Podra~je na vonnastavni aktivnosti -Planirawe i realizacija na ekskurzii, izleti i poseti,-Planirawe na slobodni u~eni`ki aktivnosti -Nau~na ekskurzija,-Poseta na saemi TEHNOMA, INFOKOM,SAEM NA KNIGATAi dr.-Poseta na privatni firmi, rabotni organizacii.-Planirawe i formirawe na sekcii ,-Realizirawe na specijalisti~ko obrazovanie Oktomvri, Noemvri, Dekemvri, April. Elizabeta Markovska i Gordana Todorovskavo konsultacii so ~lenovite na aktivot
8. Podra~je na drugi aktivnosti -Sorabotka so stopanski i nestopanski pretprijatija,-Prisustvo i u~estvo na natprevari. -Realizirawe na prezentacija po u~ili{ta ,-Organizirawe na u~ili{ni natprevari,-U~estvo na regionalni i dr`avni natprevari po Matematika i Informatika. April.Maj,Juni Sne`ana Bo`inovska i Elizabeta Markovskavo sorabotka so ~lenovite na aktivot







Godi{en globalen plan za rabota na aktivot po sport i sportski aktivnosti
( fizi~ko i zdravstveno vospitanie ) u~ebna 2006/07 godina


Cel na planot e zadovoluvawe na potrebite na u~enicite za sportuvawe, zadovoluvawe na psihosomatskite i kulturnite potrebi na u~enicite, da se steknat so naviki za redovno zanimavawe so sport- odnosno sportuvawe i preventiva na zdravjeto i psihovizi~ka relaksacija.
Steknuvaweto na naviki za higiena i zdravstveniot faktor se pridobivki za cel `ivot.

SEPTEMVRI:
- Kros “Da tr~ame zaedno“
- Strela{tvo vo organizcija na Sojuzot na sportovite na grad Skopje

OKTOMVRI:
- Kros na kejot na rekata Vardar vo organizcija na op{tinata
- [ah : Vo organizcija na Sojuzot na sportovite na grad Skopje

NOEMVRI:
- Ko{arka- ma{ki
U~estvo na turnirot po povod patroniot praznik na DSU “Marija Sklodovska Kiri”

DEKEMVRI:
- Turnir vo ping- pong vo u~ili{teto
- Ko{arka: U~estvo vo gradskiot natprevar vo organizacija Sojuzot na sportovite na grad Skopje

JANUARI:
- Ko{arka- u~estvo vo turnir na srednite u~ili{ta
- Selektirawe na u~enici za mal fudbal


FEVRURI; MART:
- U~ili{ni natprevari vo mal fudbal, ko{arka po povod patroniot praznik na u~ili{teto.
- Me|uu~ili{ni natprevari vo mal fudbal i ko{arka
- Proleten kros

APRIL; MAJ:

- Me|uu~ili{ni natprevari vo mal fudbal i ko{arka- finale
- U~estvo na natprevari po pokana na drugi u~ili{ta.
- Op{tinski natprevavri vo mal fudbal i ko{arka
- Kros- Uli~na trka po povod 6 Maj vo naselba Dra~evo
Poseta na bazen i fitnes sali po dogovor so u~enicite i uslovi za poseta na istite.
Nastojuvawe na nastavnicite i akcentot na planot }e bide na {to pogolema masovnost!

Kros, {ah, strela{tvo- Leo{ Tuneski
Ko{arka- Zlatko Marin
Fudbal- M-g.Tomislav Hristov


2.2.5 Tim komisii vo u~ili{teto

Na Nastavni~kiot sovet na u~ili{teto, odr`an na den 01.09.2006 god., se formirani slednite tim-komisii:

Tim-komisija za unapreduvawe na nastavata
ü Iskra Jovanovska
ü Jasna Domazetovska
ü m-r Gordan Stoji}
ü Stanka Dimovsk
ü Zorica Risteska Stamenkovi}
1. Tim-komisija za sledewe na nastavata
ü Violeta Nikolovska
ü Cvetanka Jovanoska
ü Sne`ana Bo`inovska
ü Stevan Pej~inovski
ü Vesna @ivaqevi}
2. Tim- komisija za primena na informati~ka tehnologija vo proektni aktivnosti
ü Dejan Krstevski
ü Petre Nikolovski
ü Boris Vasilevski
ü Blagoja Bogoevski
ü Elizabeta Markovska Stavrevska
3. Tim- komisija za marketing
ü Qubi{a Tasi}
ü Petre Nikolovski
ü Elisaveta Angelovska
ü Biljana Ristova
ü Verica Pi{eva
4. Tim- komisija za samoevaluacija
ü menaxerski tim
ü Dejan Antonovski
ü Mara Milanova
5. Tim-komisija za slobodni u~eni~ki aktivnosti
ü Nata{a Petreska
ü Ana Petrova Risteska
ü Leo{ Tuneski
ü Maca Nikolovska
ü Lidija P{enko
ü Tome Axievski
6. Tim- komisija za nagraduvawe
ü pretsedateli na Aktivi









Programite za rabota na Tim-komisiite
2.2.5.1 Unapreduvawe na nastavata vo u~ebnata 2006/2007

Sogledanite potrebi na nastavnicite za podobruvawe na kvalitetot na nastavata se vgradeni vo na{ata programa. Vo programata na tim-komisijata za unapreduvawe na nastavata, planirame da se realiziraat slednite aktivnosti:
· organizirani obuki za grupi nastavnici;
· predavawe od pedago{ko-metodolo{ki temi;
Planirame da se realiziraat slednite obuki:
1. Evaluacija za podgotovka i izrabotka na objektivni testovi
Uslovi za objektivno ocenuvawe -analiza na pra{awata
o realizator: Dimovska Stanka;
o u~esnici: po 4 nastavnika od sekoj aktiv;
o vreme na realizacija: Januari 20067i Juni 2007;
2. Primena na informati~ka tehnologija i oprema za sovremana nastava
o realizator: Krstevski Dejan i Markovska Elizabeta;
o u~esnici: 2 grupi po polovina od nastavniot kadar;
vreme na realizacija: 3 dena vo Januari 20067godina

3. Uptsva vo funkcija za sproveduvawe na dr`vnata matura

o realizator: sovetnik od biroto za razvoj na obrazovanieto;
o u~esnici: zainteresirani nastavnici;
o vreme na realizacija: januari -Fevruari 2007godina


4.Nadminuvawe na konfliktni situacii i konflikt pome|u u~enik-u~enik i u~enik-nastavnik;
o realizator: Palevski Stojan;
o u~esnici: zainteresirani nastavnici;
o vreme na realizacija: Oktomvri 2005 godina;
5.Prezentacija na novi nastavni metodi preku otvoren (nagleden) ~as
o realizator: sovetnik od biroto za razvoj na obrazovanieto
o u~esnici: zainteresirani nastavnici;
o vreme na realizacija: januari 2007 godina:
6.Prezentacija na proektot Modularna obuka orjentirana kon vrabotuvawe -implementacija vo u~ili{teto
o realizator: Jovanovska Iskra;
o u~esnici: Zainteresirani nastavnici;
o vreme na realizacija: Dekemvri 2006 godina;


7.Celno planirawe - uslov za kreativna nastava
o realizator: sovetnik od biroto za razvoj na obrazovanieto;
o u~esnici: zainteresirani nastavnici;
o vreme na realizacija: Fevruari 20067godina;
8.Prezentacija na proektot `ivotni ve{tini
o realizator: dva nastavnika od u~ili{niot tim u~esnici vo proektot;
o u~esnici: zainteresirani nastavnici;
o vreme na realizacija: April 20067godina;


2.2.5.2 Komisijata za sledewe na nastavata

Osnovna cel na komisijata za sledewe na nastavata e:
Pridones za podobruvawe na kvalitetot na nastavno -vospitniot proces;
Aktivnosti za postignuvawe na celta:
- Objektivno sledewe na nastavata;
- Komisijata }e se sostanuva vo poln sostav edna{ mese~no i }e gi razgleduva slu~uvawata vo nastavniot proces;
- Dobronamerno sugerirawe na konstatiranite problemi i slabosti so razgovor i razmenuvawe na pozitivni iskustva;
- Sorabotka so drugite komisii na u~ili{teto a posebno so Komisijata za unapreduvawe na nastavata , direktorot , pedagogot, pretsedateli na aktivi i site profesori;
- Sledewe na otvoren ~as i rabotilnici organizirani vo u~ili{teto;
- Razgleduvawe i analiza na uspehot po aktivi;
- Poseta na redovni nastavni ~asovi po pokana ili potreba sogledana od komisijata;
- Sledewe na realizacijata na nastavnite ~asovi po izgotveniot raspored;


2.2.5.3 Tim - komisijata za marketing


Tim-komisijata za marketing ima za cel da go prezentira U~ili{teto kako kvalitetna obrazovna ustanova, da privle~e pogolem broj kvalitetni u~enici I preku socijalni partneri da gi podobri u~ili{nite aktivnosti,sredstvata i uslovite za rabota.
Vo nasoka na postignuvawe na ovie celi tim-komisijata planira da gi realizira slednite proekti:

I. Prezentacija na U~ili{teto
II. Filalet
III. Socijalni partneri





I. PROEKT

1. Ime na proektot: Prezentacija na U~ili{teto
2. Cel na proektot: Privlekuvawe na pogolem broj kvalitetni u~enici vo U~ili{teto
3. Celna grupa: Osmoodelenci vo osnovnite u~ili{ta vo Skopje
4. Zada~i:
4.1. Izgotvuvawe plan za aktivnostite vo tekovnata godina.
Nositel: tim-komisijata za marketing
Vreme: oktomvri
Aktivnost:
· Analiza na prethodnite upisi
Nositel: pedago{kata slu`ba
Vreme: kraj na septemvri

· Sobirawe, razgleduvawe i izgotvuvawe izve{taj od prezentaciite od minatite godini
Nositel: pedagogot i timot za prezentacii od minatite godini
Vreme: krajot na septemvri

· Odreduvawe na vremenski termini, na~ini i mesta za aktivnostite
Nositel: tim-komisijata za marketing
Vreme: noemvri

4.2. Planirawe i izgotvuvawe na promotiven materijal
Nositel:
Vreme:



Aktivnost:
· Analiza na propaganden materijal od drugi u~ili{ta i srodni ustanovi
Nositel: tim-komisijata za marketing
Vreme: kraj na septemvri

· Izbor i izrabotka na promotiven materijal
Nositel:
Vreme:


4.3. Na~in na promovirawe
Nositel:
Vreme:
Aktivnost:
· Planirawe, izrabotka i izveduvawe na prezentacii
Nositel: tim za prezentacii
Vreme:
· Plan, izrabotka i disribucija na drug promotiven materijal
Nositel:
Vreme:


II. PROEKT

1. Ime na proektot: Filalet
2. Cel na proektot: Promovirawe na aktivnostite na U~ili{teto, kako i informirawe za postignatite rezultati na u~enici i nastavnici.
3. Celna grupa: u~enici i nastavnici
4. Zada~i:
4.1. Materijali za Filalet.
Nositel: novinarsko-jazi~na sekcija
Vreme: do kraj na januari
Aktivnost:
· Definirawe na temite po sekcii
Nositel: odgovornite na sekciite
Vreme: dekemvri

· Na~in na sobirawe na materijalite
Nositel: novinarsko-jazi~na sekcija

Vreme: do krajot na januari

· Selektirawe na materijalite
Nositel: novinarsko-jazi~na sekcija

Vreme: januari



4.2. Podgotovka na materijalite za pe~atewe
Nositel: novinarsk-jazi~na sekcija
Vreme: do sredinata na fevruari

Aktivnost:
· Vnesuvawe i aran`irawe na materijalite vo elektronska forma
Nositel: novinarsko-jazi~na sekcija

Vreme: do sredinata na fevruari

4.3. Pe~atewe
Nositel: menaxerskiot tim
Vreme: do desetti mart

Aktivnost:
· Iznao|awe sredstva za pe~atewe
Nositel: menaxerskiot tim
Vreme: fevruari

· Iznao|awe partner za pe~atewe
Nositel: menaxerskiot tim
Vreme: fevruari

· Formirawe na cena i na~in na distribucija
Nositel: menaxerskiot tim
Vreme: mart




III. PROEKT

1. Ime na proektot: Socijalni partneri
2. Cel na proektot: Podobruvawe na kvalitetot na u~ili{nite aktivnosti, sredstvata i uslovite za rabota.
3. Celna grupa: Firmi, pretprijatija i ustanovi srodni so strukite vo u~ili{teto i firmi za kancelariski materijali i materijali za odr`uvawe
4. Zada~i:
4.1. Definirawe i iznao|awe na socijalinite partneri.
Nositel:
Vreme:

4.2. Obezbeduvawe na kontakti so socijalnite partneri
Nositel:
z
Vreme:

Aktivnost:
· Definirawe na mo`nite proizvodni i drugi uslugi
Nositel:
Vreme:

· Iznao|awe zaedni~ki poliwa za sorabotka i razmena so socijalnite partneri
Nositel:
Vreme:









3. Vonnastavna vospitno - obrazovna dejnost

Pregled na sekcii koi }e rabotat vo u~ebnata 2006/2007 god.

1. Makedonski jazik
a) literaturno dramska sekcija C. Jovanovska i E. Kostovska
b) novinarsko-jazi~na sekcija N. Petreska i B. Ristova
2. Matemati~ka sekcja S. Bo`inovska P. Paunovska
3. Informati~ka sekcija E. Markovska Stavrevska
4. Sekcija za termo i hidro tehnika P. Nikolovski i S. Dimovska
5. Elektrotehnika Domazetovska Jasna
6. Sekcija-elektronika Petre Nikolovski
7. Sekcija za elektri~ni merewa Violeta Nikolovska
8. Crven Krst Stojan Palevski
9. [ahovska sekcija Pavlina Paunovska
10. Ekolo{ka sekcija Vera Garevska
11. Soobra}ajna sekcija m-r Gordan Stoji}
12. Sport i sportski aktivnosti Z. Marin i L. Tunevski











3.1 Programa za rabota na novinarsko-jazi~nata sekcija


red.br. Sodr`ina Celi Aktivnosti Vreme na realizacija
1 -Formirawe na sekcija-Zapoznavawe na nejzinoto ~lenstvo so programskite sodr`ini Anga`irawe i animirawe na u~enicite-~lenovi vo vonnastavni aktivnost Diskusija i analiza na idei i mo`nost za nivna realizacija Oktomvri
2 Jazikot i mediumite Razvivawe na svesta za pravilno izrazuvawe soglasno normite na makedonskiot standarden jazik Diskusija za jazikot vo javnite mediumi oktomvrinoemvri
3 Tekstovi so razli~en stil Prepoznavawe na tekstovi so literaturen, novinarski, nau~en stil Izrabotka i ~itawe na tekstovi noemvridekemvri
4 Jazikot na javnite li~nosti vo na{eto op{testvo Pravilno izrazuvawe Diskusija za izrazuvaweto na poznati li~nosti vo javnite nastapi dekemvri
5 Izdavawe na u~ili{en vesnik Osoznavawe na rabotata na novinarite Precizirawe na sodr`inite {to }e bidat objaveni vo u~ili{niot vesnik januarifevruarimart
6 Odbele`uvawe na Patroniot praznik Osoznavawe na procesot na objavuvawe vesnik Vklu~uvawe na u~enicite vo realizacija na manifestacija mart
7 Analiza na sevkupnoto rabotewe na sekcijata Razvivawe na ~uvstvo za kritika i samokritika Diskusija maj









3.2 Programa za rabota na literaturno-dramska sekcija


red.br. Sodr`ina Celi Aktivnosti Vreme na realizacija
1 -Formirawe na sekcija-Zapoznavawe na nejzinoto ~lenstvo so programskite sodr`ini Anga`irawe i animirawe na u~enicite-~lenovi vo vonnastavni aktivnost Diskusija i analiza na idei i mo`nost za nivna realizacija Oktomvri
2 Poetski manifestacii Razvivawe na ~uvstvoto za tvorewe i izrazuvawe preku poezijata Diskusija za godine{nite Stru{ki ve~eri na poezijata oktomvri
3 Uspe{na komunikacija me|u literaturnoto delo i ~itatelot Razvivawe na svesta za potrebata od ~itawe Izrazno ~itawe na literaturni tekstovi noemvri
4 Pravogovor Osoznavawe za ubavinata na pravilnoto govorewe i izrazuvawe Ve`bi dekemvri
5 Patronen praznik Motivirawe na u~enicite za izrabotka na li~ni tvorbi Anga`irawe i animirawe na u~enicite vo podgotovkite na odredena manifestacija fevruari
6 Literaturni tvorbi Timsko rabotewe za u~estvo vo odbele`uvawe na manifestacija Objavuvawe konkurs za najubava literaturna tvorba mart
7 Analiza na raboteweto na sekcijata Razvivawe na ~uvstvo za kritika i samokritika Diskusija maj






3.3 Plan za rabota na sekcijata po Informatika
vo u~ebnata 2006/2007 godina



Mesec Aktivnost
Septemvri
I god. Formirawe na grupata - odgovoren u~enik
II god. Formirawe na grupata - odgovoren u~enik
Oktomvri
I god. Prou~uvawe na vnatre{nite delovi od kompjuterot
II god. Izrabotka na baza na podatoci za u~ili{teto
Noemvri
I god. Napredni alatki vo operativen sistem Windows
II god. Generirawe izve{tai za potrebite na u~ili{teto
Dekemvri
I god. Sreduvawe na novinarsi tekst vo Microsoft Word
II god. Grafi~ki dizajn na izgledot na u~ili{teto
Januari
I god. Rezime za rabotata vo I polugodie
II god. Rezime za rabotata vo I polugodie
Fevruari
I god. Izrabotka na flaer i reklama vo Microsoft Word
II god. Izrabotka na prezentacija za u~ili{teto
Mart
I god. Kreirawe na tabeli za uspeh na nivo na u~ili{te vo Excel
II god. Izrabotka na u~ili{en vesnik
April
I god. Kreirawe na grafikoni za uspeh na nivo na u~ili{te vo Excel
II god. Izrabotka na WEB strana na u~ili{teto
Maj
I god. Konfiguracija na kompjuterski mre`i
II god. Izrabotka na WEB strana na u~ili{teto
Juni
I god. Internet kafe
II god. Internet kafe

Predmeten nastavnik:
Elizabeta Markovska Stavrevska


3.4 Plan za rabota na sekcijata po Osnovi na merewata i
Elektri~ni merewa
vo u~ebnata 2005/2006 godina

Oktomvri
1.Prepoznavawe na instrumenti:
- klasifikacija
- odreduvawe na tipot, vidot, klasata na to~nost
- ~itawe na simbolite
- ~itawe na elektri~ni {emi i blok {emi

Noemvri
1.Merewe na ednonaso~en napon:
- izvori na ednonaso~en napon
- merewe na ednonaso~ni naponi so analogni i digitalni unimeri
- merewe na napon na potro{uva~ vo elektri~no kolo

Dekemvri
1.Merewe na ednonaso~na struja:
- izvori na ednonaso~na struja
- merewe na ednonaso~ni strui so analogni i digitalni unimeri
- merewe na struja vo elektri~no kolo

Fevruari
1.Merewe na otpornost:
- merewe na aktivna otpornost
- merewe na induktivnost
- merewe na kapacitivnost

Mart
Analiza na elektri~ni kola za oblikuvawe na branoviot oblik na elektri~nite signali:
- analiza na rabota na linearni i nelinearni elektri~ni kola

April
1.Podgotovka za u~ili{en natprevar
- organizacija na u~ili{en natprevar



3.5 Plan za rabota na sekcijata po Elektrotehnika-vo u~ebna 2006/2007 godina

Septemvri
1. Izbirawe na talentirani u~enici koi imaat `elba da u~estvuvaat vo sekcijata.
2.Zapoznavawe na u~enicite so planot na rabota i pooddelni aktivnosti koi }e
se sprovedat vo tekot na godinata.
3.Re{avawe zada~i od materijalot za elektrostatika.

Oktomvri
1.Re{avawe zada~i od postojani elektri~ni strui koi baraat pogolemi predznaewa.
2.Re{avawe zada~i od slo`eni el. kola.
3.Analiza na rabotata na sekcijata i otstranuvawe na nejzinite nedostatoci.

Noemvri
1.Re{avawe zada~i od slo`eni el. kola.
2.Izbirawe na nadareni u~enici za u~ili{en natprevar.
3.Re{avawe zada~i i problemi od prethodno izrabotenite temi.

Dekemvri
1.Re{avawe zada~i od elektromagnetizam i el.magnetna indukcija.
2.Realizacija na u~ili{en natprevar pome|u u~enicite od sekcijata i drugi
zainteresirani u~enici.

Januari
1.Re{avawe zada~i od materijalot za naizmeni~ni veli~ini-primena na poednostavni trigonometriski transformacii, crtawe na fazorski dijagrami, upotreba na kompleksni broevi.
2.Analiza na rabotata na sekcijata i otstranuvawe na projavenite slabosti.
3.Re{avawe zada~i od redna vrska na elementi od el. kola so naizmeni~na struja.

Fevruari
1.Re{avawe zada~i od peralelna vrska na elementi vo el. kola so naizmeni~na struja.
2.Analiza na rabotata na sekcijata.
3.Re{avawe zada~i od kombinirana vrska na elementi vo el. kola so naizmeni~na struja.

Mart
1.Re{avawe zada~i od oscilatorni kola.



April
1.Akcentirawe na projavenite slabosti i barawe na~ini za nivno eliminirawe.
2.Sinteza na materijalot od dvete godini so kombinirana rabota na istiot kako priprema pred dr`avnite natprevari na ETUC-te.
3.Izbor na natprevaruva~i.

Maj
1.U~estvo na dr`avnite natprevari na EMUC-te kade imame mo`nost da go pretstavime na{eto u~ili{te.

Juni
Analiza na postignatite rezultati od rabotata na sekcijata.




3.6 Plan za rabota na sekcijata po Elektronika
vo u~ebnata 2006/2007 godina

Oktomvri
1.Odbirawe na ~lenovi na sekcijata i definirawe na rabotnite oblasti i zada~i.
2.Razgrani~uvawe na poimite provodnik, poluprovodnik i izolator so prakti~ni primeri;Poseben osvrt na poluprovodnite materijali i nivnite karakteristiki.

Noemvri
Poluprovodni~ki diodi
1.Merewe na karakteristikite.
2.Primena na razli~ni tipovi diodi.
3.re{avawe problemi so diodi vo el. kolo.

Dekemvri
Tranzistori
1.Osvrt na re`imite na tranzistorite.
2Merewe na karakteristikite na tranzistorite vo razli~ni re`imi na rabota.

Fevruari
Tranzistori vo re`imi na zasiluvawe
1.Re{avawe prakti~ni problemi so upotreba na ekvivalentni {emi.

Mart
Tranzistor so prekinuva~ki re`im
1.Analiza na prekinuva~kiot re`im.
2.Re{avawe prakti~ni problemi.
3.Primena na tranzistorot vo prekinuva~kiot re`im.

April
Tranzistor vo efekt na pole (so FET)
1.Re{avawe prakti~ni problemi so FET-ovi.

Maj
1.Integralni el. kola.
2.Sumirawe na rezultatite od rabotata na sekcijata.
3.Odbirawe u~enici za natprevar i nivna priprema.



3.7 Plan i programa za rabota na ekolo{kata sekcija
vo u~ebnata 2005/2006 godina


Septemvri:
1.Formirawe na novo ~lenstvo, zapoznavawe so programata za rabota.
2.Zadol`uvawe u~enicite so rabotni zada~i.
3.Izvr{uvawe zemjeni rabotni akcii vo u~ili{niot dvor i drugo.

Oktomvri
1.Referat: Zdravjeto, pu{eweto i drogata.
2.Inicirawe na ednodnevni izleti vo bliskata lokalna sredina so cel razvivawe drugarstvo i qubov kon prirodata.
3.Izveduvawe esenska obrabotka na po~vata vo u~ili{niot dvor-podgotvuvawe na rastenijata za zimskiot period.

Noemvri
1.Zapoznavawe na mikroorganizmite kontaminatori vo u~ili{nite prostori, doma i sl.-sorabotka so medicinski centri i drugi zdravstveni organizacii.
2.Doka`uvawe na ~ad, pra{ina, jaglerogen dioksid, sulfuren dioksid, kisel do`d i drugi {tetni materii vo okolinata na u~ili{teto.
3.Sorabotka so nadle`ni institucii vo gradot.




Dekemvri
1.Referat-da ja za~uvame prirodata vo na{iot kraj.
2.Edno~asovna ekskurzija-sorabotka so muzei, opitni stanici i sl.

Januari
1.Referat-retki rastenija i `ivotni.

Fevruari
1.U~estvo vo sobirni akcii-stara hartija, staklo i sli~no.
2.Sorabotka so drugi ekolo{ki dru{tva.

Mart
1.Ednodnevna ekskurzija do Vodno.
2.Izvr{uvawe zemjeni rabotni akcii vo u~ili{niot dvor-odbele`uvawe na ekolo{kite denovi.

April

1.Poseta na otpadni vodi so vgraden kolektor i ekolo{ka patrola do izvorite na zagaduvawe-reka, fabrika, deponija i sl.
2.Referat-zelenite rastenija ,,laboratorija,, na ~istiot vozduh.


Maj
1.Rabotna akcija za po{umuvawe-zasaduvawe na {umski rastenija vo sorabotka so {umskite organizacii.
2.U~estvo na nagradni konkursi.


Juni
1.Podgotvuvawe na ekolo{ka izlo`ba-sliki, crte`i, fotografii, likovni tvorbi, tekstovi, napisi i sl.





3.8 Plan za rabota na sekcijata na dru{tvoto na Crven krst
vo u~ebnata 2006/2007 godina

Dru{tvoto na Crveniot krst pri SUGS ,,Vlado Tasevski,, za ovaa godina planira zasiluvawe na svojata aktivnost so pointenzivno u~estvo vo humanitarnite akcii kako krvodaritelstvoto, natprevarite vo Prva pomo{ i sli~no. Istotaka }e ja zbogatime programata so soodvetni predavawa, so aktuelni temi vo vrska so bolestite na zavisnost: alkoholizam, nikotinizam I narkomanija, za ~umata na na{iot vek-sidata itn.


Septemvri
1.Predavawe na tema ,,Bolesti od ne~isti race,,



Oktomvri
1.Akcija ,,Solidarnost na delo,,

Noemvri
1.Odbele`uvawe na nedelata na borba protiv alkoholizam, nikotinizam i narkomanija
2.Den na Ekologija

Dekemvri
1.Osposobuvawe na ekipata za davawe prva medicinska pomo{

April
1.Priprema za u~estvo na op{tinski i gradski natprevari po prva pomo{

Maj
1.Proletna akcija za dobrovolno daruvawe krv
2.Odbele`uvawe na nedelata na borba protiv tuberkuloza, pomo{ na stari lica i predavawe od razli~ni oblasti



3.9 Soobra}ajna sekcija

Vo ramkite na soobra}ajno -tehni~kata kultura na mladite vo u~ili{teto raboti i soobra}ajnata sekcija. Vo tekot na u~ebnata godina, so ~lenovite na sekcijata se raboti na bezbednosnata kultura vo soobra}ajot. Istotaka, ovaa sekcija zema u~estvo na op{tinski i dr`avni natprevari.



3.10 Plan za rabota na sekcijata po matematika
so u~enici vo u~ebnata 2006/2007 godina

Celi: Pro{iruvawe i zbogatuvawe na u~enicite so matemati~ki znaewa. Osposobuvawe na u~enicite za koristewe na matemati~ka literatura(elektronska i pe~atena)

Aktivnosti:

- Izrabotka na plan za rabota na sekcijata
- Formirawe na sekcijata
vreme na realizacija: Septemvri

- Zapoznavawe na ~lenovite so planot za rabota i poedini aktivnosti {to }e se sproveduvaat vo tekot na u~ebnata godina
vreme na realizacija: Oktomvri
- Re{avawe na logi~ki zada~i od matemati~koto informati~koto spisanie Sigma
- Konsultacii
- Re{avawe na zada~i * od zbirkite
- Konsultacii
vreme na realizacija: Dekemvri
- Re{avawe na zada~i od izminati natprevari izdadeni vo spisanieto Sigma
- Re{avawe na podgotvitelni zada~i za natprevari od Sigma
- Konsultacii
- Zadavawe zada~i za ve`bawe za polugodi{niot raspust
vreme na realizacija: Januari
- Konsultacii za zada~ite zadadeni za ve`bawe
- Re{avawe na zada~ite od izminatite regionalni natprevari
- U~ili{en natprevar i izbor na natprevaruva~i za regionalen natprevar po matematika
vreme na realizacija: Februari

- U~estvo na regionalen natprevar po matematika
- Analiza na rezultatite od regionalniot natprevar
vreme na realizacija: Mart

- Analiza na rabotata na sekcijata
vreme na realizacija: Maj

Odgovorni nastavnici :Bo`inovdska Sne`ana I paunovska Pavlona



4. Slobodni ~asovi na u~ili{teto
- proektni aktivnosti -

Slobodnite ~asovi na u~ili{teto }e se realiziraat kako proektni aktivnosti koi u~enicite }e gi izberat po izvr{enoto anketirawe, od slednite oblasti so konkretnite podra~ja:

4.1 PRIRODNI NAUKI
4.1.1 ’’Ekolo{ka edukacija na mladata populacija za za~uvuvawe na
`ivotnata sredina’’

Obrazovniot sistem, ekolo{ki problemi na zemjata treba da zemaat
Novo mesto, bidejki preku za{titan a ekolo{kata ramnote`a ke uspeeme da
go za{titime i opstanokot na ~ovekot.
Kakva `ivotna sredina im ostavame na mladata populacija i vo kakvi
Eko uslovi }e `iveat?
Dali imame ~ista Planeta?
Ako odgovorot e NE - {to bi napravile za da jaza~uvame na{ata planeta ~ista.
Kako prvo i osnovno, treba da se po~ituva zakonot za za{titan a `ivotnata sredina donesen na 17.12.1996 god. bidejki
‘’Druga planeta nemame’’

Celite na programata se:

-da se zgolemi svesta na poedincite za za{tita na `ivotnata sredina
-da se pridonese kon nau~noto razbirawe na Zemjata
-da se razvie ekolo{kata kultura (vospitanie i sveststa) kaj mladata populacija
-da se podobri kvalitetot na `iveewe i da se sozdadat uslovi za
odr`liv razvoj


Realizacija na programata
- }e se izvede del vo u~ili{nite prostorii;
- del na teren, vo poseta na lokalnite institucii, fakulteti, muzei i dr.
Metodi - koi }e se primenuvaat vo realizacijata na
programata se: rabota vo grupi i individualno kako i primena na dijalog i monolo{ka metoda.


PROGRAMA


Tema 1: [to e ekologija- 5~asa

- voved - poim, definicii i razvitok na ekologijata
- podelba
- Ekologijata - kako civilizaciska opredelba
- aktivnosti naso~eni kon podignuvawe na ekolo{kata svest
- vodewe na eko dnevnik



Tema 2: ekologijata i obrazovanieto - 9~asa

- ekolo{kite problemi vo u~ili{teto
- formirawe na ekolo{ka sekcija - potreba ili ne
- na~in na odr`uvawe na ~isti prostorii, u~ilnici i dvor
- akcii zap o{umuvawe
- kako da go odbele`ime denot na proleta
- eko - izlo`ba vo u~ili{teto
- eko - sostavi na tema: ‘’Prijateli na prirodata’’
- poseti na predava~


Tema 3: Ekologija i zdravje 5~asa

- kako do proizvotstvo na zdrava hrana
- makrobiotika
- odbele`uvawe na 7- april ‘’Svetski den na zdravjeto’’
- predava~ na tema: kako da se za{titime od virusot na sida
- pu{eweto, alkoholot i drogiraweto na mladite generacii



Tema 4: Izvori na zagaduvawe na `ivotnata sredina 5~asa

- soobra}ajot- zagaduva~ i merki za za{tita
- industrijata i opasnost od eko havarija
- nuklearnite centrali i `ivotnata sredina
- kako da se za{titime od nuklearniot otpad
- komunalniot otpad i recikla`a



Tema 5: Prirodnite resursi i razvojot na R.Makedonija 6~asa

- za odr`uvawe na ekolo{kata ramnote`a va`no e koli~estvoto na kvalitetno: zemji{te - {umi i voda
- kako da gi za{titime nacionalnite parkovi vo R.Makedonija(Pelister, Mavrovo i dr.)
- kako da gi za{titime retkite vidovi na rastenija i `ivotni
- ekolo{ka razglednica na mojot grad
- nasoki za rabota na ~asovite za konsultacii
- struktura na proektot


Ostanatite ~asovi ke se realiziraat so poseta na:
- Prirodno nau~en muzej
- Botani~ka gradina
- Park-{uma Vodno
- Kako I ~asovite predvideni po raspored




4.1.2 MLADITE I NIVNATA HUMANOST VO OP[TESTVOTO



Vospitanieto kako process na oblikuvanwe na li~nosta se odviva preku celokupnata vospitano obrazovna dejnost vo prisustvo na onie koi vospituvaat.
Preku vospitanieto vo nastavata na u~enikot mu se ovozmo`uva znaewe za vrednostite za baraweto na op{testvoto, kako i intelektualno da ja sfati mo`nosta vo otklu~uvawe vo nego.







Celite na programata se:

· Da se mladite vospitaat vo duhot na humanosta
· Edukativno I preventivno da se osposobat za barawa na op{tstvoto
· Mladite da sfatat deka pravilniot na~in na `iveewe doveduva do podobra idnina
· So zdravo `iveewe do podobra idnina
· Mladite da ja otkrijat realnosta na `iveeweto
· Da im pomagaat na stari I iznemo{teni lica



Realizacija
na programata


· }e se realizira so poseta na domot za slepi lica
· poseta na domot za deca bez roditeli
· primena na anketni lif~iwa
· ispi{uvawe na poraki za vidni mesta
· poraki za humanista preku internet
· pomo{ na stari lica na ulica, Pazar i dr.
· pravewe elaborate na tema humanist



METODI KOI KE SE PRIMENUVAAT VO REALIZACIJATA SE;
Dijalo{ka-usno izlaganje;ilustracija grupna iindividualna metoda.



PROGRAMA

TEMA 1 [to e humanist I kako se primenuva-2~asa



· so primena anketni liv~iwa da se dojde do poimot humanist
· podelba na u~enicite po grupi
· koristewe na literature
· slajdovi I sliki

TEMA2 Humanosta na delo- 10 ~asa
· u~enicite da sepovrzat so nternet
· sostavi I parolipo internet
· poseta na domot za hendikepirani lica Draga Stojanovska
· mladite da u~estvuvaat vo realizacija na nivnata programa I da im pomognat da go po~ustvuvaat `ivotot-

Tema 3 Evropskata godina na lica so posebni potrebi-8 ~asa
· kako da ja po~ustvuvaat humanosta licata sohendikep
· da im se pomogne da se sozdade podobar svet za bolnite postarite I iznemo{teni lica kako I na lica ta so hendikep
· poseta na Crveniot krst so cel da se dobijat informaciiza licata so poseben hendikep-kako se tretirrani I kolku op{testvoto im pomaga

TEMA4-Humanizirawe I oplemenuvawe-10 ~asa

· da se bide ~ovek –humanist e gordost za sekoj poedinec-mladinec iden gra|anin na ova op{testvo
· edukacija na mladite I nivnoto vklu~uvawe vo humanizirawe na odnosite e idna strategija na site pred se na roditelite I nastavnicite
· involvirawe na mladata populacija vo zdravstvenoto prosvetuvawe za da ja svatat porakata na `ivotot vo koi vladeat priodnite zakoni koi treba da se po~ituvaat
· da se pka`e po~it kon lu|eto od site vozrasti I rasi I da im se pomogne na site

OSTANATITE ^ASOVI KE SE REALIZIRAAT PREKU PROEKTI NA TEMA HUMANOST








4.1.3 IFRA ZVUKOT I ^OVEKOVOTO ZDRAVJE


TEMA: - Audiopolucija vo sovremenata urbana sredina

Celi na programata

· Se ovozmo`uva pogolemo osposobuvawe na u~enicite za povrzuvawe na teorijata i praktikata,so {to se popolnuva prazninata {to se javuva vo tradicionalnata nastava,od pri~ini {to slobodnite ~asovi se pomobilni,poelasti~ni i im se poblisku na u~enicite.
· Razvivawe na ekolo{ka svest za po~ituvawe ne samo na sopstveniot esteski vkus,tuku i kulturata,tradiciite i vrednostite na drugi lu|e odnosno grupi {to kulturno se razlikuvaat vo `anrovski smisol na muzikata.
· Potiknuvawe na u~enikot da go istra`uva i prepoznava ekolo{koto bogatstvo vo
Republika Makedonija.
· Da se sfatat muzi~kite raznovidnosti vo R.Makedonija.
· Da se ~uvaat,neguvaat i po~ituvaat ekolo{kite vrednosti i raznolikosti.
· Neguvawe i razvivawe na sposobnosti za za~uvuvawe na audio sredinata
· Da se vospostavi ~uvstvo na pripadnost i za{tita na ~ovekovata okolina vo audio smisol.
· Da se smalat komunikaciskite barieri, da se {irat prijatelstvata i da se izgra-
duva doverba vo drugi.

Kolku sme svesni za audiopolucijata?{to znam Jas a {to znae Mojata familija za audiozagaduvaweto?Kolku znae za infrazvukot kako naj{teten del od audiozagaduvaweto mladata generacija?Kakvo e nivoto na svest za za~uvuvawe na audiospektarot od polucija ?,se onie pra{awa koi siguren sum se postavuvaat ili pak ]e se postavuvaat pri realizacijata na ovaa programa kaj u~enicite.
@ivej]i vo eden dinami~en urban `ivot,mladite generacii se pove]e i pove]e
se oddale~uvaat od idili~nite tivki mesta,od sredinite kade nema postojan fon na bu~avata, urbanata vreva i me{anica, i kade mnogu ~esto se deluva na ~uvstvitelnoto ~ove~ko setilo- sluhot so enormno nivo na zvu~en pritisok od neprikladno mo]ni zvu~nici, ili mo]ni avtomobili ~esto vo spektarot na infrazvukot ili blisku ,pa od seto ova navedeno proizleguvaat i slednite celi na programata:



· Dobli`uvawe do nau~nite tvorbi so ekolo{ki elementi prisutni vo na{eto okru`uvawe.


Realizacija

- kabinetska ( formirawe na rabotilnici,od 5 do 6 vo klasot )
- terenska ( poseta na Biblioteki,Bolnica Audiolo{ki centar, Muzejot na Makedonija,Gradskiot Muzej,sorabotka so Japonskata ambasada,
drugi u~ili{ta,poseta na teatarski pretstavi i sl.)

Nastavni formi

- Individualna i grupna prezentacija
- monolo{ko-dijalo{ka
- samostojno istra`uvawe na Internet

Nastavni metodi

- Ilustrativno-demonstrativna
- Verbalno-tekstualna(neposreden dijalog me+u nastavnikot i u~enicite i
neposredna rabota na u~enicite vo tekstovite)

Nastavni sredstva

- Video rekorder i video-kaseti.
- Kompjuter
- Stru~na literatura so odbrani tekstovi.
- Ako se uspee da se obezbedi fonometar-rabota na teren so nego i merewa



P R O G R A M A

Tema 1 {to e audio-ekolo{ka polucija - 2 ~asa

1. Voved - poim i definicija

Tema 2 Infrazvuk - 12+6

1.Prirodni izvori
2.Urbani izvori
3.Svojstva na infrazvuk
4.Prostirawe na infrazvuk
5.Vlijanie na infrazvukot na ~ovekot i `ivotnite
6.Prevencija i za{tita .

Tema 3 Identifikacija na audio polucija i infrazvuk 10 +5

1.Vo otvoren prostor- glavni krstosnici
2.Vo Biblioteka
3.Vo teatar ili opera
4.Vo vozilo za javen prevoz
5.Vo u~ili{teto

Tema 4 ^ovekot i infrazvukot 8+4

1.Dejstvo na organite
2.Preventivni merki

Tema 5 Infrazvukot vo literaturnoto tvore{tvo 8 + 4

1.Vo doma{nata literatura
2.Vo svetskata literatura

Tema 5 Sumirawe na istra`enoto vo forma na prira~nik 4+1

1.Za{tita od infrazvuk vo vozilo
2.Za{tita na otvoren prostor ili vo u~ili{te


Ostanatite ~asovi ]e se realiziraat so poseta na:

- Biblioteka
- Japonska Ambasada
- Teatarski pretstavi
- Sorabotka so drugi u~ili{ta i dr.






.






4.2 MENAXMENT I BIZNIS

TEMA 2 :
MENAXMENT I BIZNIS - ”STOCK SELF TRADER”
SAMOSTOEN BERZANSKI TRGOVEC - FORMIRAWE NA SOPSTVENA VIRTUELNA FIRMA
I NEJZINO VIRTUELNO U~ESTVO NA EVROPSKATA I AMERIKANSKATA BERZA,
SO PODR{KA NA INTERNET SOFTVER ”COUTE TRACKER”
(PROGRAM ZA INTERAKTIVNO SLEDEWE NA DVI`EWETO NA BERZANSKITE AKCII)

ZNA^EWE:

DENE{NOTO `IVEEWE NA MLADITE GENERACII VO EDEN DINAMI~EN URBAN, NO I STRESEN `IVOT PROSLEDEN SO SÉ POPRISUTNATA PROBLEMATIKA NA OBEZBEDUVAWE GOLA EGZISTENCIJA T.E. SO SÉ POPRISUTNIOT PROBLEM NA VRABOTUVAWE, NALAGA POTREBA ZA NIVNO PODLABOKO EDUCIRAWE OD OBLASTA NA BIZNISOT.
ISTRA`UVAWATA OD OVA PODRA~JE ZA U~ENICITE SE ZNA~AJNI ZARADI MO`NOSTA DA GI INTEGRIRAAT DOSEGA STEKNATITE ZNAEWA VO EDINSTVENA ZAEDNI~KA CEL - OTPO~NUVAWE NA SOPSTVEN BIZNIS. POIMOT BIZNIS, ODNOSNO RABOTAIMA SVOJA SIMBOLIKA VO ZNA~EWETO, BIDEJ}I BUKVALNO NE SE PRIFA}A KAKO RABOTA, TUKU KAKO RABOTA ZA OSTVARUVAWE NA ODREDENA CEL, A TOA E “RABOTA ZA PRAVEWE PARI”. VSU{NOST TOA E BIZNIS. PRA{AWETO ZA IDEJA ZA SOPSTVEN BIZNIS E MNOGU KOMPLEKSNO I NA NEGO NE MO`E DA SE DADE KONKRETEN - DECIDEN ODGOVOR, T.E. DA SE DADE RECEPT KOJ BI GO PRIMENUVALE SITE. TOGA{ SITE BI BILE BIZNISMENI, SITE BI IMALE USPE{EN BIZNIS, NO NE E TAKA. SEKOJDNEVNO VO SVETOT SE OTVARAAT ILJADNICI NOVI MALI BIZNISI, NO ISTO TOLKU I ZGASNUVAAT. VO SVETOT NA BIZNISOT OSTANUVAAT SAMO NAJGOLEMITE, NAJBOGATITE, NAJMO}NITE ??? ILI PAK VO NEGO IMA MESTO I ZA ONIE EDUCIRANI I INFORMIRANI POVE}E OD DRUGITE !!!
DALI MO`EME DA DEFINIRAME NEKOI PREDUSLOVI ZA USPE{EN BIZNIS ?!


OP[TI CELI NA PROGRAMATA :

· SE OVOZMO`UVA OSPOSOBUVAWE NA U~ENICITE ZA CELOSNO POVRZUVAWE NA TEORIJATA I PRAKSATA, SO {TO SE POPOLNUVA PRAZNINATA {TO SE JAVUVA VO TRADICIONALNATA STEREOTIPNA NASTAVA.
· SE OSPOSOBUVAAT U~ENICITE ZA SAMOSTOJNOST VO RABOTATA
· SE POTTIKNUVAAT U~ENICITE ZA SORABOTKA VO EDINSTVEN TIM PRI ISTRA`UVAWETO NA BERZATA.
· SE OSPOSOBUVAAT U~ENICITE ZA KOMPETENTNO I SAMOSTOJNO PREZENTIRAWE - PRIKAZ NA REZULTATITE OD ZAVR{ENATA RABOTA
· USPE{NO PRETSTAVUVAWE NA TRUDOVITE NA U~ENICITE PRED CELOTO U~ILI{TE I PO{IROKO.






KONKRETNI CELI NA PROGRAMATA :

· POTTIKNUVAWE NA INTERESOT NA U~ENICITE ZA PODLABOKO PROU~UVAWE I PRO{IRUVAWE NA SOZNANIJATA OD OBLASTA NA MENAXMENTOT I BIZNISOT.
· OBUKA NA U~ENICITE - ZAPOZNAVAWE SO BERZANSKITE ZAKONOMERNOSTI, DVI`EWA I PRAVILA
· OBUKA NA U~ENICITE ZA KORISTEWE I RABOTA SO INTERNET STRANATA WWW. INTERACTIVEBROCERS.COM, SO CEL FORMIRAWE NA SOPSTVENA VIRTUELNA FIRMA I NEJZINO SLEDEWE NA BERZATA.
· OBUKA NA U~ENICITE ZA KORISTEWE NA INTERNET SOFTVEROT ”COUTE TRACKER” (PROGRAM ZA INTERAKTIVNO SLEDEWE NA DVI`EWETO NA BERZANSKITE AKCII)
· POTTIKNUVAWE NA MOTIVACIJATA, ENTUZIJAZMOT I `ELBATA ZA ZAPO~NUVAWE SOPSTVEN BIZNIS T.E. PODOBRUVAWE NA SOPSTVENIOT STANDARD NA U~ENICITE.
· KREATIVNA SORABOTKA NA FORMIRANITE GRUPI I POVRZUVAWE NA NIVNATA RABOTA.


REALIZACIJA :

· KABINETSKA (INFORMATI~KI KABINET) - FORMIRAWE NA GRUPI 9-10 VO KLAS
· TERENSKA - POSETA NA USPE{NI FIRMI, MAKEDONSKATA BERZA NA AKCII


NASTAVNI FORMI :

· INDIVIDUALNA I GRUPNA PREZENTACIJA
· MONOLO{KO - DIJALO{KA


NASTAVNI METODI :

· ILUSTRATIVNO - DEMONSTRATIVNA
· VERBALNO - TEKSTUALNA (NEPOSREDEN KONTAKT ME|U NASTAVNIKOT I U~ENICITE)


NASTAVNI SREDSTVA :

· PERSONALNI KOMPJUTERI SO INTERNET PODR{KA
· LCD PROEKTOR
· STRU~NA LITERATURA



NASTAVNA PROGRAMA
BROJ NA GODI{NI ~ASOVI ( 30 + 40 = 70 ~ASA )


TEMA 1 : [TO E BIZNIS
(6 ~ASA)
· VOVED, POIM I DEFINICIJA
· VIDOVI PRETPRIJATIJA
· KAKO SE FORMIRA PRETPRIJATIE
· KAKO DA SE DOJDE DO IDEJA ZA SOPSTVEN BIZNIS
· KAKO SE OTPO~NUVA MAL BIZNIS
· MAL I GOLEM BIZNIS I ISKUSTVA OD SVETOT

TEMA 2 : KORISTEWE NA INTERNET STRANA WWW. INTERACTIVEBROCERS.COM
(4 ~ASA) SO CEL FORMIRAWE NA SOPSTVENA VIRTUELNA FIRMA I NEJZINO SLEDEWE
NA BERZATA.

TEMA 3 : KORISTEWE NA INTERNET SOFTVEROT ”COUTE TRACKER” (PROGRAM
(10 ~ASA) ZA INTERAKTIVNO SLEDEWE NA DVI`EWETO NA BERZANSKITE AKCII)

TEMA 4 : ZAPOZNAVAWE SO BERZANSKITE ZAKONOMERNOSTI, DVI`EWA I PRAVILA
(15 ~ASA) (GOSTI - PREDAVA~I - PROFESIONALNI BROKERI NA AMERIKANSKATA I
EVROPSKATA BERZA).

PRAKSA: FORMIRAWE NA SOPSTVENA VIRTUELNA FIRMA I NEJZINO VIRTUELNO
(35 ~ASA) U~ESTVO (TRGUVAWE SO AKCII) NA EVROPSKATA I AMERIKANSKATA BERZA,
SO PODR{KA NA INTERNET SOFTVER ”COUTE TRACKER”



4.3 URBANA KULTURA

4.3.1.Podra~je na proeknata aktivnost: URBANA KULTURA
.Oblast
-gradovite i dr`avite vo Antikata
-gradovite vo sredniot vek i renesansata
-gradovite vo noviot vek
-gradovite vo sovremeniot period

.Broj na godi{ni ~asovi za praktikuvawe na proektnata aktivnost /30+40=70 ~asa.

.Celi na proektnite aktivnosti
Ø Upatuvawe i osposobuvawe na u~enicite za istra`uva~ka rabota na proekti
Ø Afirmirawe na grupnata rabota,tandemska rabota i samostojna rabota na u~enicite
Ø Koristewe na raznovidni izvori na znaewa
Ø Osposobuvawe na u~enicite za sogleduvawe na kontinuitetot vo razvojot na gradovite in a urbanata kultura voop{to
Ø Zapoznavawe na u~enicite so kulturnite bogatstva na gradovite
Ø Pottiknuvawe na kreativni individualen odnos na u~enikot kon problemot koj go istra`uva
Ø
.Mo`nite proekti od podra~jeto - Urbana kultura }e proizleguvaat od slednite naslovi:
Ø Nastanokot na Anti~kite gradovi i dr`avi
Ø Najpoznati gradovi vo anti~kiot period
Ø Organizacijata na anti~kite gradovi
Ø Anti~kite gradovi na teritorijata na Republika Makedonija
Ø Nastanokot i razvitokot na demokratijata vo Antikata
Ø Osnovnite karakteristiki na srednovekovnite gradovi
Ø Razvitokot na gradovite vo periodot na Renesansata
Ø Najpoznati gradovi vo periodot na Sredniot vek i Renesansata
Ø Novi urbanisti~ki koncepcii vo periodot na Renesansata
Ø Karakteristiki na srednovekovnite gradovi na teritorijata na Republika Makedonija
Ø Osnovnite kaakteristiki na novovekovnite gradovi
Ø Razvitokot na gradovite vo periodot na Noviot vek
Ø Najpoznati gradovi vo periodot na Noviot vek
Ø Novi urbanisti~ki koncepcii vo Noviot vek
Ø Razvitokot na gradovite na teritorijata na Republika Makedonija vo Noviot vek
Ø Osnovnite karakteristiki na sovremenite gradovi
Ø Razvitokot na sovremenite gradovi
Ø Sovremeni urbanisti~ki koncepcii
Ø Sovremeniot razvitok na gradovite vo Republika Makedonija

.Konkretni aktivnosti na u~enicite vo vrska so navedenive naslovi:
Ø Istra`uvawe na nastanokot i razvitokot na anti~kite,srednovekovnite,renesansnite novovekovni i sovremeni gradovi.
Ø Zapoznavawe so del od najpoznatite gradovi vo Antikata.(na pr.:Atina,Sparta,Milet,Rim,Aleksandrija,Kartagina itn.).
Ø Istra`uvawe na organizacijata i funkcioniraweto na anti~kite,srednovekovnite,renesansnite,novovekovni i sovremeni gradovi.
Ø Istra`uvawe za izgledot na novovekovnite gradovi.
Ø Istra`uvawe za zakonitosta na stopanskiot razvitok kako pri~ina za urbanizacija vo noviot vek.
Ø Istra`uvawe na najzna~ajni gradovi od periodot od Noviot vek.
Ø Istra`uvawe za `ivotot na lu|eto i razvitokot na gradovite vo vremeto na Noviot vek na teritorijata na Republika Makedonija,so poseben akcent vrz izgledot na gradot vo koj `iveat u~enicite.
Ø Istra`uvawe na izgledot i funkcionalnosta na gradovite vo Noviot vek.
Ø Istra`uvawe za `ivotot i obi~aite na lu|eto na teritorijata na Republika Makedonija.
Ø Istra`uvawe za razvitokot na sovremenite gradovi.
Ø Istra`uvawe za karakteristikite na sovremenite urbanisti~ki koncepcii.
Ø Istra`uvawe za karakteristikite na sovremeniot razvitok na gradovite vo R.M i da gi upati da go istra`uvaat sopstveniot grad.
Ø Da se zapoznae so nastanokot,razvitokot i naselenosta na sovremenite gradovi.
Ø Da se zapoznae so izgledot i so razvojot na najpoznatite sovremeni urbani centri.
Ø Da se zapoznae so razvitokot na gradovite vo Republika Makedonija,so poseben akcent na gradot vo koj u~enikot `ivee i u~i.
Organizacija
Aktivnostite }e se organiziraat i realiziraat vo sorabotka so u~enicite,so dogovarawe za aktivnosti koi soodvestuvaat so uslovite {to gi poseduva u~ili{teto:

Kabinetski - pri {to }e se koristat
-tabla
-pano
-fotografii
-EN karti
-video
-tekstovi koi se ostaveni za istra`uvawe
-diskusii
-kompjuteri
-prira~na literatura
-enciklopedii idr.

*Terenski aktivnosti
Vo dogovor so u~enicite,nivnite roditeli, Direktorot,profesorot po Istorija vo Maj mesec }e se organizira dvodnevna ekskurzija so edno no}evawe,vo Egejskiot del na Makedonija,so poseta na gradovite:Lerin,Voden,Pela,Kukle{ (Vergina),Solun na koja {to ekskurzija u~enicite poblisku }e se zapoznaat so ona {to tie go rabotele vo svoite proekti od temata:POSEBNO OD GRADOVITE VO ANTIKA.
Potoa terenskite aktivnosti }e se realiziraat i preku poseti na kulturno-istoriski spomenici,muzei,kina,teatri,biblioteki
,arhivi,obrazovni institucii i dr.




4.3.2 ETNOLOGIJA

- Etnolo{kite obele`ja vo Republika Makedonija


Kolku me|usebno se ponavame?{to znam jas a {to znae toj za moite tradicii,obi~ai,
kultura i religija?Kolku za ubavite hristijanski i muslimanski adeti znae mlada-
ta generacija?Kakva e Va{ata tradicionalna nosija a kakva e na{ata ?,se onie pra-
{awa koi siguren sum se postavuvaat ili pak }e se postavuvaat pri realizacijata
na ovaa programa kaj u~enicite.
@ivej}i vo eden dinami~en urban `ivot,mladite generacii se pove}e i pove}e
se oddale~uvaat od starite narodni tradicii i obi~ai,po {to edna dr`ava i se pre-
poznava nadvor od nejzinite granici ,pa od seto ova navedeno proizleguvaat i slednite celi na programata:



Celi na programata

· Se ovozmo`uva pogolemo osposobuvawe na u~enicite za povrzuvawe na teorijata i praktikata,so {to se popolnuva prazninata {to se javuva vo tradicionalnata nastava,od pri~ini {to slobodnite ~asovi se pomobilni,poelasti~ni i im se poblisku na u~enicite.
· Razvivawe na multikulturna svest za po~ituvawe ne samo na sopstvenata kultu-
ra i nacionalen identitet,tuku i kulturata,tradiciite i vrednostite na drugi
narodi odnosno grupi {to etni~ki i kulturno se razlikuvaat vo multikulturnata
sredina.
· Potiknuvawe na u~enikot da go istra`uva i prepoznava kulturnoto bogatstvo vo
Republika Makedonija.
· Da se sfatat etni~kite raznovidnosti vo R.Makedonija.
· Da se ~uvaat,neguvaat i po~ituvaat kulturolo{kite vrednosti i raznolikosti.
· Neguvawe i razvivawe na tvore~kite sposobnosti
· Da se vospostavi ~uvstvo na pripadnost.


· Da se smalat komunikaciskite barieri,da se {irat prijatelstvata i da se izgra-
duva doverba vo drugi.
· Dobli`uvawe do literaturnite tvorbi so folklorni elementi prisutni vo narodnoto `iveewe.


Realizacija

- kabinetska ( formirawe na rabotilnici,od 5 do 6 vo klasot )
- terenska ( poseta na Muzejot na Makedonija,Gradskiot Muzej,sorabotka so
drugi u~ili{ta,poseta na teatarski pretstavi i sl.)

Nastavni formi

- Individualna i grupna prezentacija
- Monolo{ko-dijalo{ka
- ekskurzija

Nastavni metodi

- Ilustrativno-demonstrativna
- Verbalno-tekstualna(neposreden dijalog me|u nastavnikot i u~enicite i
neposredna rabota na u~enicite vo tekstovite)

Nastavni sredstva

- Video rekorder i video-kaseti.
- Kompjuter
- Stru~na literatura so odbrani tekstovi.
- Stari tkaenini,lepak,no`ici i drug materijal {to }e proizleze od tekovnata sodr`ina {to se obrabotuva.



P R O G R A M A

Tema 1 {to e etnologija

1. Voved - poim i definicija

Tema 2 Materijalna kultura -

1.Stopanstvo(sto~arstvo,ribolov i poljodelstvo)
2.Zanaeti
3.Arhitektura
4.Narodni muzi~ki instrumenti
5.Poku]nina
6.Narodni nosii i nakit.

Tema 3 Folklor

1.Narodni pesmi
2.Narodni prikaski
3.Gatanki i poslovici
4.Brzozborki
5.Narodno oro

Tema 4 Obi~ai

1.Kalendarski (zimski i letni slavi )
2.Semejni - ra\awe,svadba ,umirawe

Tema 5 Mitovi i legendi
1.Li~nosti
2.Toponimi - naseleni mesta,planini,reki i ezera

Tema 5 Religija

1.Istoriski razvoj
2.Podelba


Terenskite aktivnosti ]e se realiziraat so poseta na:

- Muzejot na Makedonija
- Gradskiot Muzej
- Teatarski pretstavi
- Sorabotka so drugi u~ili{ta i dr.
- Etnolo{kiot muzej,
_ Dvodnevna ekskurzija vo Grcija ili Albanija.




4.3.3 RELIGIJA I MITOLOGIJA

1.1.Училиште :ДСУза железнички и ПТТ сообраќај„В.Тасевски-Скопје
1.2.Проектни активности:урбана култура од областа религии и митологии
2.Структура на планот:

Ред.бр. Тематски целини ТЕМИ
I Античките религии и митологии •Верувања на античките народи•Старогрчката митологија•Римската Митологија•Влијанието на античките верувања врз развитокот на умет-ностите•Влијанието на античката митологија врз современото творештво
II Религиозната мисла во Средниот век и ренесансата •Ширење на христијанството•Генезата на христијанската геолошка доктрина•Настанување и ширење на исламот•Теолошката и просветителската мисла на територијата на Република Македонија во Средниот век•Влијанието на религиските мотиви врз современото творештво
III Религиозната мисла во Новиот век •Нововековните теолошки доктрини•Одредувањето на нововековниот однос на световната и религиската власт•Нововековни концепции за верска толеранција•Теолошката и просветителска мисла на територијата на Ре-публика Македонија во Новиот век•Влијанието на нововековните религиски доктрини врз современото творештво
IV Религиозната мисла во современиот период •Современи теолошки доктрини•Современиот однос меѓу верските институции и државни-те световни институции•Современи концепции за верска толеранција и интерконфе-сионално почитување•Современата теолошка мисла во Република Македонија•Влијанието на современите религиски доктриниврз умет-носта
V Проектни актив Една по ученик во годината Време на реализација
Активности на наставникот 30 Од 1.09.2005до 10.06.2006 г.
Активности на ученикот 40
I-V Вкупно часови 70



3.Цели на проектните активности

•Упатување и оспособување на младите луѓе за истражување и идентификација
на вредностите на човековото живеење преку проектни активности по урбана култура
•Примена на групна ,тандемска и индивидуална работа кај учениците
•Учениците во изготвувањето на проектите да се користат со сите можни извори за добивање информации за областа што ја проучуваат и истражуваат
•Учениците да се оспособат за анализа на промените што ги претрпува религи-
озната мисла од античко до современо време и нејзиниот одраз во литературата
•Учениците во индивидуалното креативно изготвување на проектните актив-ности да развијат висок степен на верска толеранција и почитување кон другите религии
•4.Конкретни цели за областа

Ученикот: -да го сфати поимот религија и поимот митологија и други поважни поими кои се во врска со нив ,односно со областа религии и мито-
логии;како појави само во човековиот род кои влегле во културното наследство
на целото човештво; нивната генеза и развиток и одраз во развитокот на повеќе
видови уметности,па и во уметноста на зборот,особено во современото творе-
штво
-да се вклучи во конкретни активности според насловите на темите
наведени во глобалниот план:
•Истражување на колоритноста на античката религија
•Истражување на општествената функција на преданијата и митологијата во античкиот период
•Истражување на античката грчка култура која даде безброј големи личности
на сите подрачја на човековите дејности,а во литературата( поетите Хомер и Сафо),трагедиографите Есхил ,Еврипид и Софокле) и комедиографот Аристо-
фан
•Истражување на античката римска култура која дала извонредни државници
(Цезар,Аугуст,Трајан),оратори (Цицерон),историчари (Тацит,Салуст,Ливиј),
поетите (Хорациј,Вергилиј ,Катул) и комедиографите (Плаут,Теренциј)
•Истражување за релативно раниот допир на земјите на јужнословенските народи со античката култура преку пронајдени пари,гробни предмети, епиграфски споменици и сл.,како и остатоци од архитектурата( Стоби,
Скопје,Гевгелија, Демир Капија,Требениште,Охрид ,Битола ) кај нас
•Истражување за митовите и легендите од кои се вдахновени и создадени најубавите епови во литературата,Хомеровите„Илијада ” и „Одисеја”
•Истражување на влијанието на античката митологија врз современото творештво
•Истражување на значењето на просветителската мисла на територијата на Република Македонија
•Истражување на влијанието на мотивите од Светите книги врз современото творештво
•Истражување на феноменот на ширењето на христијанството и неговото општествено значење


•Истражување на влијанието на религиските мотиви врз современото творештво
•Истражување на основните принципи на монотеистичката религија-исламот
( МУХАМЕДАНСТВОТО)
•Истражување за појавата на исламската уметност и појавата на џамијата како нејзин сакрален објект

5.Организација на часовите за проектни активности

•Проектните активности за областа религии и митологии ќе се креираат и реализираат заедно со учениците во форма на работилници-кабинетски ( во учи-
лиштето) со претставување на познатите антички митови со помош на текст,
слика;
-со објаснување на значењето на митологијата за создавање на апстрактно
творештво , поткрепено со текст, слика или филм;
-запознавање со влијанието на античката митологија врз современото творештво преку дискусија за прочитан или напишан текст ,работа во групи,
тимска работа,со истражување на текстови и илустрации за содржините на темите со користење на компјутерска техника,литература,енциклопедии,речни-
ци и др.
Корелација: со историјата,филозофијата,психологијата,уметностите и литературата
•Часови за проектните активности од наведената област учениците реализи-
раат и вон училиштето,во домашни услови
•Теренски активности
Часовите предвидени за теренски активности ќе се реализираат во договор со родителите на учениците ,Директорот,Педагогот и професорите со чии предмети се доведува во корелација содржината на истражуваната област ( посета на културно-историски споменици –тврдината Кале, манастирот во Нерези Св. Пан-
тејлемон,црквата Св.Спас,Даут Пашиниот амам,еден од најмонументалните исламски споменици,сега уметничка галерија,Археолошкиот музеј,театри,кина и др.)
Посета на Националната и универзитетска библиотека и користење на нејзините услуги од богатиот библиотечен фонд или употреба на виртуелната електронска врска за поврзување со други национални библиотеки- месец април/мај
Забелешките за реализација на темите од областа,изготвување на проекти:
ќе се засновуваат на констатацијата од активното учество на учениците во при- бирање илустративен материјал и самостојно откривање на содржините што ги чинат нив.

Наставник-Љубинка Шулајковска



5. MIR TOLERANCIJA I ZA[TITA

5.1 ^ovekovi prava

Programa za rabota za slobodni ~asovi vo III-godina na tema : ^ovekovi prava za site


Celta na ovaa programa e u~enicite da se zapoznaat so ~ovekovite prava. Postojat li opredeleni prava koi prorodniot zakon gi dava kako ~ovekovi su{testva i dokolku gi ima vo {to to{no se sostojat tie i za{to postojat. Najgolem del od lu|eto bi rekle deka sekoj treba da bide sloboden. Se postavuva pra{aweto- Dali e slobodata ~ovekovo pravo.
Koga bi odgovorile DA,{to bi sakale da ka`eme so toa i dali edna li~nost mo`e da se odnesuva kako {to }e posaka-Dali toa e sloboda.
Edna od glavnite celi na ovaa programa e da im pomogne na lu|eto da gi nau~at ~ovekovite prava preku rasprava za niv. Za da se napravi toa, lu|eto ne smeat da razmisluvaat samo za toa {to ~ovekovite prava zna~at za niv, tuku moraat niz razgovor da gi slu{nat i ideite na drugite.Ako lu|eto slu{aat i gi razbiraat mislewata so koi li~no ne se soglasuvaat, samite ~ovekovi prava }e imaat mnogu podobra mo`nost da bidat priznaeni i prifateni.

Celite na programata se:

- Da se podobri razbiraweto na osnovnite principi i vrednosti, sodr`ani vo Univerzalnata deklaracija za ~ovekovite prava;
- Da se promovira svesta za tekovnite problemi i protivre~nosti vo vrska so ~ovekovite prava;
- Da im se poka`e na u~enicite deka nivnoto u~estvo mo`e da ima vlijanie vrz funkcioniraweto na pravniot sistem vo nivnata dr`ava;
- Da se promoviraat pravednosta i tolerancijata;
- Da se pottikne voljata i sposobnosta za re{avawe na konfliktite preku formalni i neformalni sredstva(pregovarawe, arbitra`a ili posreduvawe) namesto upotreba na sila;
- Da se pridonese kon osposobuvawe za kriti~koto mislewe, komunikacija, posmatrawe i re{avawe na problemite.

Za realizacija na ovaa programa }e upotrebuvame razli~ni matodi kako {to se:
- Studii na slu~aj;
- Igri so ulogi;
- Simulacii;
- Diskusija vo mali grupi;
- Anketi i simulirani sudewa;
- Rabota vo grupi(grupna rabota).


Za realizirawe na ovaa programa planirani se 70 ~asa od koi 30 ~asa za teorija i konsultacii i 40 ~asa za poseta na institucii i konsultacii za izrabotka na proekti/

PROGRAMA

Tema 1 :[to se ~ovekovi prava? -7 ~asa.
- Voved
- `ivot vo nova dr`ava:koi prava bi gi odbrale?
- Univerzalnata deklaracija za ~ovekovi prava i drugi dokumenti koi se odnesuvaat na ~ovekovite prava.
- Na~ini na klasifikacija na ~ovekovite prava i obvrski.
- Primena na ona {to nau~ivte vo vrska so ~ovekovite prava.

Tema 2: Politi~kite prava vo demokratijata -8 ~asa.
- Dali e zna~ajno da se u~estvuva vo formiraweto na vladata?
- Kako lu|eto mo`at da participiraat vo formiraweto na demokratskata vlast?
- [to e toa sloboda na izrazuvawe? Dali taa treba da bide ograni~ena?
- Vostanovuvawe na demokratskata vlast zaradi namaluvawe na zloupotreba na mo}ta.

Tema 3: Dr`avna bezbednost i fer postapka pri apsewe -5 ~asa
- Ograni~uvawe na ~ovekovite prava poradi dr`avnata bezbednost.
- Fer postapki: koga nekoj e vo pritvor ili e uapsen.
- Fer postapki: koga nekomu mu se sudi.
- Vonredna sostojba vo dr`avata i tortura.
- Zatvorski uslovi.

Tema 4: Socijalni i ekonomski prava -7 ~asa.
- [to se socijalni i ekonomski prava?
- Pravo da ne se bide diskriminiran.
- Semejni prava i za{tita.
- Pravo na soodvetno obrazovanie.
- Pravo na soodvetna ishrana, domuvawe i zdrastvena za{tita.
- Sopstvenost : privatnoto i javnoto.
- Pravo na rabota : uslovi, plati, zloupotreba.

Tema 5: [to mo`e da se napravi koga postoi povreda na ~ovekovite prava? -3 ~asa
- Mirno re{avawe na konfliktite : pregovori, arbitra`a i posreduvawe;
- Grupi i taktiki na lokalno, nacionalno, regionalno i me|unarodno nivo.

Realizator: Zorica Risteska Stamenkovi}



План за работа на Училишната библиотека
во учебната 2005/06 година


Училишната библиотека со утврденото определено работно време
од 9ººh -16ººh,претпладне и попладне, активно ќе учествува во унапредува-
њето на една од најсложените дејности меѓу сите во општеството-воспитно-
образовната дејност на Училиштето.Книжевниот фонд на библиотеката е бо-
гат и сместен во 11 застаклени шкафови,а делумно се наоѓа во кабинетите на
стручните активи по предмети.
Планот за работа на Училишната библиотека е определен со следниве активности и цели:

1.Активности за водење евиденција за книжевниот фонд на библиотека-
та
• следење на библиотечното работење ,каталогизација и класификација на постоечкиот книжевен фонд кој дополнително ќе се утврди како прецизна бројка со додавање на новите набавени книги
•следење и евиденција за користењето на библиотеката

2.Активности за соработка со сите предметни наставници
• набавка на потребна литература на наставниците и учениците

3.Активности за соработка на стручните активи
•набавка на потребна стручна литература

4.Активности за соработка со предметните наставници по македонски јазик и литература со комуникации
•набавка на потребните лектирни и книжевно-критички изданија за потребите на учениците и набавка на разна белетристика

5.Активности за соработка со Директорот и педагошката служба
•набавка на педагошка литература,педагошки списанија,весници исл.

6.Активности за соработка со Националната и универзитетска библи-
отека„Св.Климент Охридски”,библиотека„Браќа Миладинови”и библи-
отеки од средните училишта
•запознавање на нашите млади читатели со отворањето на виртуелната
електронска библиотека во Националната и универзитетска библиотека
„Св.Климент Охридски”која на посетителите им дава брз пристап до биб-
лиотечниот фонд на библиотеките од Балканот,а во иднина и пошироко

7.Активности за соработка со ученици од Училишната заедница
•снабдување на учениците со потребната литература од македонската и
странската книжевност
•разговор на определени теми поврзани со значењето на библиотеката
како ризница на умното богатство на големите луѓе
•организирање натпревар меѓу учениците за најубаво напишан литературен состав на две теми по избор:
1. Книгите овозможуваат најголемото богатство за човекот –знаењето
да биде достапно до секого
2. Книгите имаат голема вредност за нашето културно издигнување и
напредок

Конкретни цели
•целокупната реализација на планот за работа на Училишната библиотека е во служба на учениците од Училиштето за да развиваат љубов и интерес кон
книгите,поттикнати најнапред од наставниците по општообразовни предме-
ти и предмети по струките.
•учениците преку книгите во Училишната библиотека и(најсовремениот начин на доаѓање до нив,именуваната електронска врска,како желба за остварување) ќе развиваат способност за самостојност и творечка креатив-
ност во постоечката струка што ја избрале во Училиштето.


носител,
Шулајковска Љубинка



Programa za rabota so u~ili{nata zaednica

So cel da se ostvari celosna komunikacija na u`enicite so u~ili{teto, u~enicite da mo`at demokratski da se vklu~at vo rabotata i `ivotot na u~ili{teto, a so toa u~ili{teto da se zapoznae so problemite koi se javuvaat vo nastavata ili vo celokupnoto rabotewe i `iveewe na u~enicite vo u~ili{teto. I ovaa u~ebna godina, rabotata na u~ili{teto }e se organizira spored slednata {ema.
Pretsedatelstvata na godini gi so~inuvaat pretsedatelite na klasnite zaednici na soodvetnite godini. Sekoe pretsedatelstvo na godina izbira svoj pretsedatel koj e ~len na pretsedatelstvoto na u~ili{nata zaednica. ^lenot na pretsedatelstvoto na u~ili{nata zaednica od treta godina i pretsedatel na pretsedatelstvoto na U~ili{nata zaednica.






Operativna programa za rabota so u~ili{nata zaednica

U~enicite kako va`en segment od `ivotot i rabotata na u~ili{teto i kako u~esnici vo eden taka zna~aen proces kako {to e nastavniot proces, sekako treba da u~estvuva i so svoite zabele{ki, stavovi i mislewa da pridonesat vo realizacijata na toj proces. Mislewata, stavovite i predlozite na u~enicite treba da se respektiraat, analiziraat i sogleduvaat zo{to tie kako u~esnici vo procesot na u~eweto, a pottiknati od procesot na pou~uvaweto vo nastavata sakaat {to polesno i pobrzo da se vklu~at vo procesot na u~eweto. Sorabotkata na u~enicite e eden od na~inite za nivno vklu~uvawe vo naporite {to gi pravi u~ili{teto za postignuvawe na svoite celi.
Pretsedatelstvata na godini }e se sostanuvaat najmalku edna{ mese~no i }e gi razgleduvaat uspehot, povedenieto, site tekovni problemi {to se odnesuvaat na `ivotot i rabotata na u~enicite i }e izvr{at izbor na maturski odbor. Sostanocite }e se realiziraat po planiranite termini ili po~esto dokolku za toa se uvidi potreba ili pak po barawe na u~enicite, a to~kite za mo`no podobruvawe,integratorite }e gi dostavuvaat do Direktorot. Na sekoj sleden sostanok, odgovornite nastavnici se dol`ni da im dadat povratna informacija.
Za pra{awa {to se od interes na celoto u~ili{te se sostanuva pretsedatelstvoto na U~ili{nata zaednica.
Pretsedatelot na pretsedatelstvoto na U~ili{nata zaednica ja koordinira rabotata pome|u integratorite i pretsedatelstvata na godini.
Integratori na rabotata so u~enicite se Nikolovska Maca i Igwatovska Sla|ana.






























ODOBRUVAWE NA STANDARDOT ZA U^ILI[NIOT KURIKULUM


Standardot na u~ili{niot kurikulum go odobri (donese):

Vrz osnova na ~len 29 od Zakonot za sredno obrazovanie (Sl.vesnik na
R.Makedonija 44/95), U~ili{niot odbor na D.S.U. za `elezni~ki i PTT
soobra}aj ,,Vlado Tasevski,,- Skopje, na svojata redovna sednica, odr`ana
na 19.09.2001 god. go utvrdi



U^ILI[NIOT KURIKULUM

za rabota na U~ili{teto za u~ebnata 2005/2006 godina














Skopje Pretsedatel na U~ili{en odbor:
Septemvri, 2006 g. Boris Vasilevski
___________________










15. DATUM NA IZRABOTKA I NOSITELI NA IZRABOTKATA NA U^ILI[NIOT KURIKULUM